第二课时学生制作旅游宣传海报或旅游宣传小册子。学生分小组，以个城市的旅游资源和当地特色来表现。引导学生说说海报上的组成部分特色景点旅游图片简易图案文字标题等。学生完成练习，教师加强个别辅导。师生评析作业。构图画面表现旅游景点突出色彩搭配合理。第课珍爱国宝古代的青铜艺术教学目标引导学生欣赏古代青铜艺术，了解青铜艺术的发展史及其特色。指导学生学习欣赏的基本方法，提高审美能力。教育学生热爱和传承祖国的传统文化艺术。教学重难点了解青铜器的发展，欣赏青铜器艺术的方法。教具青铜器实物幻灯片。教学过程引导阶段播放幻灯片，初步让学生浏览，导入本节课要学习的课题珍爱国宝古代的青铜艺术。让学生来说自己所了解的青铜器及其发展过程。课前布置学生收集相关内容师我国古代青铜器的铸造，远在四五千年前的夏代就已经开始出现。商带和西周是青铜器铸造的鼎盛时期。二发展阶段欣赏教材中的青铜器图例先让学生看书中的图例以及下面的文字说明。探讨怎样来欣赏，请学生来说说。归纳欣赏的基本方法从造型上来欣赏，根据不同用途，青铜器有各种不同的造型。从纹样上来欣赏，青铜器上常有动物纹几何纹以及人事活动等图案，反映当时人们的社会生活和思想观念。从文字上来欣赏。三根据上面几点欣赏的基本方法引导学生欣赏青铜器艺术幻灯夏乳钉纹爵商朝的青铜器兽面纹方鼎。四羊方尊铜纵目面具西汉时期长信宫灯战国时期虎噬鹿青铜器座宴乐攻战壶东汉时期铜奔马四师出示现代的青铜器，引导学生欣赏，看看与古代的青铜器又有什么不同。五知识窗青铜是红铜和锡的合金，也有的是红铜和合金。红铜加了锡铅以后，使铜的熔点降低，硬度加强，因为呈青灰色，所以叫青铜。六让学生讨论要怎样来热爱祖国的传统文化艺术。五年级下册美术教案人教版五年级下册阅读评论字号大中小订阅第课形的魅力课时课时教学目标通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之。掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素形的魅力，尝试自己动手，运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。教学重点认识形状的概念和形式教学难点学会运用各种造型组成画面教学过程导入阶段欣赏各种平面形状师问看了这些形状，你们能给他们归类吗为什么生答略导入课题形的魅力二发展阶段形的魅力的特点学生讨论找规律展示各种形状。师问请找找它们有什么规律学生讨论生答略师小结形是构成美术作品的基本元素之。点线形状色彩等形的分类知识窗内容几何形三角形正方形矩形椭圆形多边形等自由形随手画的形状形的特点外形和骨式的变化有规则无规则三拓展阶段怎样运用各种形状组成画面小组讨论。师小结首先要创造出各种形状剪出形状制作步骤教师示范四学生作业作业要求设计制作幅画。学生练习，教师巡回辅导。五作品展示小组单位展示评述学生自己的作品。学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。欣赏组静物写生画师问哪幅好看，为什么生答略学生实践派学生代表小组组长选择静物观察静物的组成结构高低大小前后左右组照片感受照相取景师问哪张好看的，为什么生答略导入课题静物写生二发展阶段什么是静物画静物画是西方绘画中的个门类。它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象也就是说从概念的意义上，在学习中不断提高观察事物的能力。体会写生的乐趣。第课时教学重点写生的基本方法教学难点学会用线描的方法表现静物第二课时教学重点写生的构图知识教学难点用线描的表现方法教学过程导入阶段欣赏静物写生，锻炼认真观察事物的习惯。或者还可以进行风景写生。第五课静物写生课时课时教学目标通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。通过学习活动，学生初步掌握写生的方法写生学生练习，教师巡回辅导。五作品展示小组单位展示评述学生自己的作品。二改变传统表情教学，只是就表情画表情为由心情体验到表情感受，更强调心理的重要作用，从而挖掘更深层次的情感内涵。三个唤醒既唤醒学生的色彩情感性元体验。儿童用色彩对喜怒哀乐的独特的理解和运用表现是最本真最天才最富有个性的，教师要诊视和保护并唤醒。二唤醒学生对表情的认识由无意的感受到有意的观察再到富有创意的表现创作。三唤醒学生只是对造型的技术关注到对人文精神的追求。在本课的学习中除了学习表情的刻画还要延伸到对万千世界喜怒哀乐的关注懂得和谐共存人文关怀的重要性教学目的知识与技能目标学生学会喜怒哀乐不同表情的特征及美术表现方法。过程与方法目标学生能够理解心情与表情的关系，并掌握美术语言的表达方法。情感态度价值观目标培养学生对大自然的人文关怀之情，提高想象力表现力创造力。教学重点掌握喜怒哀乐表情的特征。教学难点运用已有的知识结合喜怒哀乐表情特征进行大胆想象表现。教学方法启发式教学准备师教具影象资料电脑多媒体设备。生颜色油画棒橡皮泥。教学过程激情导入,体验色彩⒈创设情景。教师以谈话的形式与同学交流上课时的心情感受。⒉体验色彩情感性。请学生在色卡中选出分别能体现出自己喜悦生活动把自己准备的实物进行组合以小组为单位讨论怎样才比较好看欣赏范画实例画家是怎样运用多样与统的基本规律三拓展阶段怎样运用多样与统的基本规律完成幅静物写生让学生把自己准备好的取景框，把要写生的对象观察下来。绘画步骤教师示范摆好静物用取景框观察静物找出最高点最底点左右两侧的界线形成个三角形用水笔从前至后逐个描画四学生作业作业要求完成组静物写生学生练习，教师巡回辅导。五作品展示小组单位展示评述学生自己的作品。学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。六收拾和整理收拾并整理好自己的桌面。教学反思学生在构图上还欠缺的多。应多进行观察和静物写生，锻炼认真观察事物的习惯。或者还可以进行风景写生。第五课静物写生课时课时教学目标通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能力。体会写生的乐趣。第课时教学重点写生的基本方法教学难点学会用线描的方法表现静物第二课时教学重点写生的构图知识教学难点用线描的表现方法教学过程导入阶段欣赏组照片感受照相取景师问哪张好看的，为什么生答略导入课题静物写生二发展阶段什么是静物画静物画是西方绘画中的个门类。它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象也就是说从概念的意义上,西方的静物画与动物画只在极小的范围内有定的重合现象。欣赏组静物写生画师问哪幅好看，为什么生答略学生实践派学生代表小组组长选择静物观察静物的组成结构高低大小前后左右等学生讨论三拓展阶段写生要注意什么学生讨论师小结写生对象的真实性如何用线条表现静物学生讨论师小结利用线条的长短粗细曲直等特点，来描绘写生对象师示范制作步骤用取景框构图在画纸上定好写生对象位置高和宽按从前到后的顺序描绘仔细描绘，做到统有序四学生作业作业要求完成幅静物写生学生练习教师巡回辅导。五作品展示学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。六收拾和整理收拾并整理好自己的桌面。讲个科学家认真观察生活的故事。第二