球场去轻松下吧,看,这就是我们将要去的足球场。出示第题。自己看图读题，想想，在这道题中都告诉了我们什么信息这道题共让你求出几个问题会不会解答做完这道题，你有什么想法吗三拓展实践我们再独立解决几个实际问题足球场是个长方形，长米，宽米。李林绕着足球场跑了圈，跑了多少米学校北面有块长方形的实验园，长是米，宽是米，如果四周围上篱笆，篱笆长多少米如果有正好面靠墙，篱笆长多少米小结这节课，我们复习了什么内容四作业作业本上的作业板书设计总复习立体图形求周长长方形的周长正方形的周长教学反思总复习四教学目标继续复习有关年月日的知识，能够正确地观察日历，回答问题。复习可能性的相关知识，进步感受到事件发生的可能性是不确定的，事件发生的可能性有大有小。复习有关搭配的知识，能够按照题意进行正确搭配。能够根据已知信息，解决实际问题。教学重难点通过复习加强巩固，进步训练学生解决实际问题的能力。教学设计创设情境在以前的复习中，我们都复习了哪些知识本学期我们学的内容除了刚才说到的，你认为还有哪些知识我们应该再复习整理我们起来整理回顾这些内容，看谁解决这样的实际问题最棒,最棒的同学我们可是有奖励的,我们起来比比赛赛好吗二巩固探究回顾整理有关年月日的知识。同学们，你还记得有关年月日的哪些知识出示第题年天，合几个星期零几天请同学们自己试着做做。谁来说说你是怎样想的解决实际问题出示页第题的图片及文字。请同学们认真看图，谁能说说这幅图是什么意思告诉了我们什么你是怎样设计住房方案的复习搭配中的学问出示第题我们刚才解决了住宿问题。现在我们在起来解决穿衣的问题好不好这是我们学过的搭配中的学问。你能不能自己试着解决呢如果解决得好搭配得棒，我们将评选它为出色设计师。自己解决，评选出色设计师。回顾整理可能性出示第题，指名读题，自己解答，指名回答。整体回顾在这学期中，你学到了什么知识你还有什么想知道的问题三小结这节课，我们复习了什么知识四作业作业本上的作业教学计划教学目标数与代数第单元乘除法。在本单元中，学生主要学习百以内位数乘两位数和位数除两位数的口算。结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系探索位数乘两位数和位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。第三单元千克克吨。在本单元中，学生主要学习质量单位千克克吨。结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克克吨了解千克克吨的实际大小掌握千克克和吨之间的关系，并能进行简单的换算结合生活实际，解决与千克克吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。第四单元乘法。在本单元中，学生主要学习两三位数乘位数的乘法和连乘。能结合具体情境提出问题，列出乘法算式探索两三位数乘位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择合适的计算方法能正确计算两三位数乘位数的乘法，并解决生活中的简单问题能结合具体情境进行估算，并尝试解释估算的过程。第六单元除法。在本单元中，学生主要学习两三位数除以位数的除法和连除，学习乘除混合两步运算。能结合具体情境，进步感知除法与实际生活的密切联系探索并掌握两三位数除以位数的方法，能正确计算两三位数除以位数的除法，并能进行验算，结合具体的计算过程，培养估算的意识和能力能从实际情境中提出问题，运用除法知识解决生活中的简单问题。第七单元年月日。在本单元中，学生主要学习年月日的有关知识。认识年月日，了解它们之间的关系了解平年闰年，能判断平年和闰年体会引入时记时法的必要性，认识时记时法引导学生根据问题独立列出乘法算式全班交流算法。组织学生交流教学难点经历与他人交流各自算法的过程。教具准备挂图幻灯小黑板。教学设计情境导入暑假里，有三个小朋友，来到了美丽的大海边。出示挂图同学门自己观察这幅图把你看到的说给同桌听听。二探索学目标探索并掌握两位数乘位数的口算方法，经理多种算法交流的过程，并能正确地计算。结合具体情境，能用乘法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。二合作交流，解读探究教材第页第题。先让学生自己独立理解题意并解答第问，组织交流后再开始第二个环节你还能提出哪些数学问题鼓励学生从不同的角度提出数学问题，培养学生的应用意识，体会数学与生活的密切联系。教材第页第题。寻找本题中的数学信息，学生独立解决题中提出的四个问题，组织学生对前三个问题进行汇报，说说是根据什么信息来解决问题的。第四题是个开放性的问题，可以分小组进行讨论，合作解决。鼓励学生根据自己的想法设计不同的购买方案。三应用迁移，巩固提高教材第页第题。寻找本题中提供的数学信息，学生说说倍倍的含义，学生列式解整千数乘位数的口算方法，并能正确地进行计算。结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。教学重点探索并掌握整十整百整千数乘位数的口算方法，并能正确地进行计算。教学难点结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。教学用具挂图数字卡片。教学设计情境引入同学们，今天是开学的第天，大家进校园就会看到花坛里盛开着美丽的鲜花，它在装点着我们美丽的校园，这么美的环境大家喜不喜欢。喜欢要有美丽的环境，就需要花草树木。二探索新知出示挂图，大家看看，这里有什么仔细观察并说出图意。谁能根据这幅图提出问题试着解决所提问题。引出讨论算法。•三拓展应用你发现了什么香蕉每堆根小象每天吃根。大象每天要吃根。头小象吃堆香蕉，够天吃吗头大象个星期要吃多少根香蕉你还能提吃哪些数学问题四小结在这节课中，我们学习了什么新知识应该用什么方法计算比较简便五作业作业本中的作业。课后反思需要多少钱教学目标探索并掌握两位数乘位数的口算方法，经理多种算法交流的过程，并能正确地计算。结合具体情境，能用乘法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。教学重点能计算位数乘两位数的乘法。教学难点经历与他人交流各自算法的过程。教具准备挂图幻灯小黑板。教学设计情境导入暑假里，有三个小朋友，来到了美丽的大海边。出示挂图同学门自己观察这幅图把你看到的说给同桌听听。二探索新知描述情境图，并根据图提出问题。小组交流各自的问题，并试着解决问题。引出买个游泳圈需要多少钱列式计算，小组交流。引导学生根据问题独立列出乘法算式全班交流算法。组织学生交流计算方法，学生们可选择自己喜欢的算法。解决问题买个球需要多少钱每个学生先独立列出乘法算是，尝试解决，再交流汇报。引导学生说说怎样口算两位数乘位数。三拓展应用共有多少块饼干每个小朋友块，分给个小朋友，够分吗四小结在这节课中，你学会了什么要注意什么问题五作业作业本中的相关作业。课后反思练习教学目标进步巩固对整十整百整千及两位数乘位数的口算方法的理解和掌握，能较熟练口算整十整百整千及两位数乘位数的乘法。培养学生从不同角度提出解决问题的能力，培养学生思维的灵活性。在解决实际问题的过程中，培养学生的应用意识，体会教学与生活的密切联系。