杂质是什么用显微镜检验水中有没有肉眼看不见的微小生物三观察讨论回学校后，按照教材面的我的考察报告提示观察水样，填写报告。我的考察报告水域名称地点水域周围的环境有没有污水排到水里水中生活着什么生物水面上漂浮着什么杂物水质情况颜色气味是否浑浊水中杂物其他与自然水和生活污水比较，判断家乡的自然水域是否已被污染如果已污染，分析原因，如果未污染，讨论为什么请学生就如何保护家乡的水环境提提建议。可以组织学生撰写相关的环保小论文。板书设计考察家乡的自然水域实地考察自然水域河流池塘或湖泊设计考察方案目的地点时间器材考察程序考察内容人员分工注意事项采集水样显微镜我的考察报告教学后记环境问题和我们的行动教学目标科学概念当前突出的环境问题有大气污染白色污染物种灭绝速度加快等，人类正着力于相应的环境保护行动。过程与方法通过阅读加深对有关环境问题的理解情感态度价值观加深对人与环境关系的认识，增强环境保护的意识和责任感。教学重点加深对人与环境关系的认识，增强环境保护的意识和责任感。教学难点乐观积极地对待当今世界复杂的越来越严重的环境问题。教学准备配合教学用的录像照片及其他资料教学过程谈话导入除了垃圾和水污染之外，人类还面临着其他些环境问题。目前，我们面临着哪些环境问题面对这些问题，我们应该怎么做二关于大气污染说说当地的空气质量状况，简要说说原因。阅读教科书中有关大气污染状况和原因的内容，请学生谈谈感想。讨论，哪些做法污染大气人们采取了哪些措施教师介绍些空气质量好的旅游名胜地，简要说明那里为什么空气质量好。介绍几个著名的空气污染严重的城市，并分析其原因。说说，我自己能做些什么二关于白色污染出示些白色污染严重地区的图片，讨论分析为什么会出现这样的现象阅读教科书中有关白色污染的内容，谈谈感想。讨论，我们平时的行为在加剧白色污染吗我们以后应该怎么做人们想出了什么应对措施比较认识可降解塑料。教师介绍可降解塑料的制造原理和使用效果。三关于物种灭绝速度加快欣赏教科书插图中的珍稀动植物。你认识他们吗请学生介绍他熟悉的珍稀动植物教师给予补充说明。他们为什么稀少阅读教科书，了解人类活动对这些动植物生存的影响。人类现在采取了什么措施教师介绍我国几个自然保护区的情况。讨论，人类的活动对环境起着怎样的影响理解人类活动对环境的正反两方面影响。板书设计环境问题和我们的行动环境问题大气污染白色污染物种灭绝速度加快等乐观积极地对待现状原因对策大气污染白色污染物种灭绝速度加快教学后记新版教科版六年级下册科学教案编写人员第单元浙江宁波奉化市居敬小学张素珊第二单元江苏徐州铜山茅村实验小学王芳第三单元山西省晋中市榆次区新兴学校董茂娉第四单元湖北省武汉市光谷第小学曾小红湖南省岳阳市岳阳楼区站前学校方靓年月教科版修订版六年级下册教材目录第单元微小世界放大镜放大镜下的昆虫世界放大镜下的晶体怎样放得更大用显微镜观察身边的生命世界用显微镜观察身边的生命世界二用显微镜观察身边的生命世界三微小世界和我们第二单元物质的变化我们身边的物质物质发生了什么变化米饭淀粉和碘酒的变化小苏打和白醋的变化铁生锈了化学变化伴随的现象控制铁生锈的速度物质变化与我们第三单元宇宙地球的卫星月球月相变化我们来造环形山日食和月食太阳系在星空中在星空中二探索宇宙第四单元环境和我们天的垃圾垃圾的处理减少丢弃及重新使用分类和回收利用天的生活用水污水和污水处理考察家乡的自然水域环境问题和我们的行动第单元微小世界放大镜教学目标科学概念放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。及晶体用途的图的空间次序排列，形成了有规则的几何外形，这就是晶体。过程与方法用放大镜观察常见固体物质的晶体。用图记录观察结果。自制食盐等晶体。情感态度价值观激发了解和探索晶体世界秘密的兴趣。在欣赏由小眼组成触角形状结构各异足密布细毛，有钩爪„„实践活动借助放大镜观察昆虫的生活教学后记放大镜下的晶体教学目标科学概念些固体物质的内部有定的结构，如果构成这些物质的微粒按定生的观察兴趣。如果条件好的话，可以在网上开辟个这样的空间。对于学生的发现和成果老师因及时进行表扬或展示，及时的反馈有助于让学生保持持久的研究热情。板书设计放大镜下的昆虫世界奇特的身体构造复眼蟑螂蚱蜢蚜虫瓢虫蜜蜂„„为使学生能坚持观察，可在科学活动室内布置个昆虫世界，以小组为单位将学生的观察发现和课外阅读的摘抄进行展示，不但可以丰富学生的学识，而且小组间的竞赛有助于激发学活习性阅读第页观察实例蚜虫和它的天敌草蛉课外观察实践选择种昆虫作为你们的观察对象，看看它们是如何吃食活动筑巢„„把你们的发现记录下来。可供观察的昆虫供参考苍蝇蚊子蝴蝶蚂蚁己的观察记录，交流自己组的观察发现。食盐和白糖都是立方体状的颗粒，味精是柱状的颗粒。像食盐白糖味精那样，有规则几何外形的固体物质叫做晶体。阅读第页关于晶体的内容，欣赏第页各种晶体的图片。老师也可搜索些漂亮的晶体图片让学生欣赏，让学生感受来自大自然的美丽与神奇。二制作晶体晶体的形成师同学们可能会有这样的疑问晶体是怎么形成的像糖盐味精这些日常用品，是不是工厂用机器将它们切碎成了这样的形状不是的，自然界中有的晶体从溶液中诞生，如海水蒸发得到盐的结晶。有的晶体是在定的压强和温度下形成的，如火山喷发岩浆冷却后形成矿物的晶体。我们可以尝试着用蒸发水分的方法来制作盐的晶体。制作我们的晶体师出示其他班级已经制作的晶体瞧，这便是用蒸发的方法得到的盐的晶体，让我们也来试试好吗物质糖盐味精记忆中放大镜下师提供些浓食盐溶液，让学生用滴管滴在玻璃片上，然后用酒精灯慢慢烘干。待水分蒸发后用放大镜观察它们在玻璃片上留下的痕迹。注意，玻璃片需远离火焰用火焰上方观察提供给学生各种昆虫的标本或昆虫肢体的标本。因这个寒假的冻灾，估计开学时不会有太多的昆虫，可以利用仪器室原有的标本和蚊蝇蟑螂等常见昆虫及其肢体为观察对象。估计肉眼观察学生的兴趣不会太浓，而且因观察对象小，肉眼的发现可能不会很多。可能的发现昆虫的身体有头胸腹，有的昆虫翅膀是透明的，昆虫足上有勾„„用放大镜观察昆虫肢体师待学生观察得差不多不再有兴致时，发给每组至少两个放大镜。如果每个学生自备的，可事先让材料员收起来，等观察时再发给大家这些家伙比较小，让我们用上放大镜，看看会有什么新的发现，同样把你的发现用图或文字记录在科学记录本上。交流观察发现学生通过实物投影仪展示自己的观察记录，交流自己组的观察发现。通过观察发现，辅之以学生的相关课外知识，丰富学生对昆虫世界的了解，激发学生研究昆虫世界的兴趣。教师事先也可以准备些关于昆虫资料，在学生交流时用以补充。二昆虫的生活习性阅读第页观察实例蚜虫和它的天敌草蛉课外观察实践选择种昆虫作为你们的观察对象，看看它们是如何吃食活动筑巢„„把你们的发现记录下来。可供观察的昆虫供参考苍蝇蚊子蝴蝶蚂蚁蟑螂蚱蜢蚜虫瓢虫蜜蜂„„为使学生能坚持观察，可在科学活动室内布置个昆虫世界，以小组为单位将学生的观察发现和课外阅读的摘抄进行展示，不但可以丰富学生的学识，而且小组间的竞赛有助于激发学生的观察兴趣。如果条件好的话，可以在网上开辟个这样的空间。对于学生的发现和成果老师因及时进行表扬或展示，及时的反馈有助于让学生保持持久的研究热情。板书设计放大镜下的昆虫世界奇特的身体构造复眼由小眼组成触角形状结构各异足密布细毛，有钩爪„„实践活动借助放大镜观察昆虫的生活教学后记放大镜下的晶体教学目标科学概念些固体物质的内部有定的结构，如果构成这些物质的微粒按定的空间次序排列，形成了有规则的几何外形，这就是晶体。过程与方法用放大镜观察常见固体物质的晶体。用图记录观察结果。自制食盐等晶体。情感态度价值观激发了解和探索晶体世界秘密的兴趣。在欣赏各种晶体的过程中，感受自然的美。教学重点观察放大镜下的晶体。教学难点制作晶体。教学准备分组观察器材放大镜食盐味精烧杯滴管玻璃片矿物晶体„„教师演示器材各种晶体及晶体用途的图片或多媒体课件，制