受热膨胀遇冷收缩引出使用套铁球和铁圈演示固体的热胀冷缩。加热的时间要长些可用冰水冷却。用直观教具，通过教师的活动，引起疑问。仔细观察并记录实验现象，思考讨论得出结论。分小组活动。液体气体小结液体气利用投影介绍活动仪器。为了更明显看到现象可在玻璃管上系上细绳引导学生活动。指导学生如何制作小水柱。观察和记录当液体受热和遇冷时玻璃管水面的变化。思考实验现象产生的原因。小组活动。体受热膨胀，遇冷收缩膨胀速度气体液体固体巡视学生活动，给予个别辅导。演示液体和气体的热胀冷缩，注意让每个学生都看到实验现象。观察气体受热和遇冷时小水柱的变化，并与液体实验进行比较。讨论归纳。物体热胀冷缩的原理投影演示物质在正常受热遇冷时的粒子模式图。讲清热胀冷缩现象产生的原理。用粒子理论解释踩扁乒乓球放在热水中恢复原状的原因。热胀冷缩现的解释组织学生讨论小组讨论解释课本上所举的例子现象。全班交流。热胀冷缩现的举例引导学生思维。夏天自行车气不能打得太足，铁轨的接缝处要留有空隙，油箱不能灌满，饮料瓶不能装得很满，水开了会有水溢出等等。学生举例在日常生活中存在哪些热胀冷缩的现象回家作业寻找身边热胀冷缩的例子。六教学后记通过实验观察和操作，让学生自己得出结论，培养学生科学的思维方法。以讨论的形式解决在日常生活中有关的问题，教师举例以学生日常生活中碰到的现象为主，使学生有亲切感，激发学习的兴趣，养成善于积极发现和探索身边事物的好习惯。以学生为主，教师引导学生将前后知识联系起来，培养学生的观察能力合作能力及思维能力。另外，教师平时也要收集大量的资料，不断地学习新的知识更新知识。物态教学目标认知目标如道物质有三态固态液态气态，并能分辨。了解不同物态物质的特性。能找出研究物质特性的方法。能力目标初步学会些化学实验的基本操作技能。培养学生熟练使用量筒的能力。情感目标培养学生合作学习的精神。使学生在团队活动中体验成功的喜悦。二教学重点和难点重点认识不同状态下物质的特性。难点气态物质的特性。三教学方法引导探索法，讨论法。四真教学设备幻灯投影片。学生每小组人小木块水精制油密封于玻璃容器中的二氧化氮气体橡皮密封于玻璃容器中的空气铁钉有机玻璃橡皮泥玻璃棒石块泡沫塑料牛奶酒精烧杯锥形瓶试管玻璃片酒精灯量筒。教师演示用硝酸铜晶体有色气体。五教学过程教学内容教师的教学指导活动学生的学习活动课题引入物质设问环顾四周我们可以看到些什么陈述我们将看到的切东西称为物质。例举所看到的许多东西有桌子黑板风扇日光灯水龙头玻璃窗等。物质的状态固态设问我们是否可将物质按准则进行分类观察并讨论实验箱中的物质，按状态进行分类。讨论根据检索表的制作方法，可将物质按状态分为三态固态小木块橡皮铁钉有液态气态投影物质的状态分类表。难点气体粒子液体粒子与固体素的影响既培养其探究精神，又培养了他门的综合分析能力。粒子的运动教学目标认知目标理解组成物质的粒子在不停地运动。知道扩散现象是布朗运动。分别将瓶有色气体与个观察水的颜色逐渐变成粉红色。回答组成物质的粒子不停运动的结果。观察三组瓶子中的有色气布朗运动空气瓶子连接，并移开中间的玻璃片。分钟后请同学观察瓶子内的变化。这说明气体粒子在不停地运动。同学们仔细观察，三组的变化情况是否样这说明了气体粒子的运动不是由重力引起，而是粒子自由运动的结果。设问这是什么现象当两种不同的物质相遇时，它们的粒子互相进人对方粒子间的空隙，这种现象称为扩散现象。设问在我们日常生活中有哪些现象是气体的扩散现象同学们，我们在晴天时，经常会看到这样的现象许多灰尘在空气中飘浮，闪闪的。下面我们就通过显微镜来观察这现象。演示烟雾盒观察操作，讲解实验时的注意事项显微镜的使用。烟雾盒的准备。管紫红试管浅红色试管基本无色试管基本无色试管基本无色椈试管基本无色椈试管基本无色思考并回答有高锰酸钾粒子存在。因为经过次稀释过程，每次稀释倍，致使试管含有较少的高锰酸钾粒子。倍，个粒子，个粒子二粒子的体积十分细小出示水油硫酸铜溶液各瓶。出示空气煤气二氧化氮气体各瓶。粒子虽然很细小，但是在自然界中我们能感受到它的存在。演示醋酸戊醋的挥发的实验。观察水油硫酸铜溶液粒子的大小不能用肉眼看到液体粒子观察空气煤气二氧化氮气体粒子的大小。不能用肉眼看到气体粒子根据闻到的先后次序举手。思考为何讲台上演示，而下面座位上的学生都能闻到醋酸戊醋的气味。因为醋酸戊醋是种易挥发的物质为何闻到醋酸戊醋气味的时间次序有先后。因为其扩散是按定方向进行的，像水波纹由内向外，由近向远散播，但会受到风力等因素的影响总结并布置思考题总结并布置思考题任何物质都是由粒子所组成的，构成物质的粒子是极细小的。出示思考题有太阳时能看见斜射人房内有条光线柱，内有灰尘粒在移动。灰尘粒是粒子吗思考并讨论灰尘颗粒不是粒子，每个灰尘颗粒是由许多粒子组成的。六教学后记本节课是学生首次接触物质的结构，教科书上安排的几个实验，对于达到教学目标是很有帮助的，效果明显，学生反响很好。个别学生在完成活动时，数学记数存在定问题，教师可让他们对照试管架，依次数过来，结果就轻而易举地算出来了。在完成醋酸戊醋实验时，所教四个班实验效果不同个班的学生以讲台为中心，放射状次序先后闻到气味，个班中沿窗组效果不理想，甚至有人没闻到气味。对此，我给学生分析了这种现象产生的原因，学生经提示，能够理解。而在后两个班上课时，我把它拿出来作为个例子，请学生分析讨论，并探究原因，使学生产生了很大兴趣。从中让学生体会到粒子运动时会受哪些因素的影响既培养其探究精神，又培养了他门的综合分析能力。粒子的运动教学目标认知目标理解组成物质的粒子在不停地运动。知道扩散现象是布朗运动。学会比较气体粒子液体粒子固体粒子的扩散速度。能力目标让学生学会三种物态的扩散实验操作及现象观察。学生学会运用理论解释现象，指导实践制作学具。情意目标培养学生的创作意识及严谨的科学态度。二教学重点和难点重点扩散现象。难点气体粒子液体粒子与固体粒子扩散现象速度比较。三教学方法实验观察法，激发质疑解惑法。四教学设备显微镜烟雾盒集气瓶只有色气体瓶玻璃片试管滴管橡皮塞浓硫酸铜溶液硫酸铜晶体高锰酸钾晶体琼脂。教学准备活动收集有色气体瓶。配制浓硫酸铜溶液。每组准备两只装有琼脂的试管。