有节奏有感情地背诵。课外拓展可后收集表达同样意思的诗或名言警句。交流自己的爱好。明确学习任务办份手抄小报，请学生谈谈打算怎样办小报。师引导从选取主题收集资料编排设计分工合作几个方面谈学生自主选取主题，给小报取名。全班交流，指导抓住主题命名。自由组成编报小组，分工合作，自主办报。学生完成后带来，组织学生评议，准备办个小报展览。记者招待会，请各位同学拿出自己办的小报，以推销员的身份向大家推销小报。要求把自己的特色说清楚。师生共同参与欣赏评议可吸收优点，也可以提出建议。评选出销量最好的前几名小报，张贴在玻璃窗或板报上。办的不理想的，可再进行修改。板书设计教后记培养良好的学习习惯教学目标指导学生预习复习，使学生懂得预习复习的重要性，培养课内外主动预习复习的习惯。结合学生学习生活，使学生了解认真完成作业的重要性，培养认真完成课内外作业的良好习惯。教学内容分析重点难点教给预习的方法，养成良好的预习习惯。教学准备收集学生在家学习情况的照片。整理学生假期学习习惯调查表。学习习惯按时完成作业坐姿端正执笔正确学习用品摆放整齐布置预习本课看懂图意。积木套白纸信封书法用纸张优秀作业若干。教学时间课时第课时教学过程教学环节师生活动个性修改游戏导入二明确自主预习要求及重要性同学们，今天老师请大家起造成长塔，谁的高而且稳，谁就是成功者，老师奖颗成功之星。小组领取积木开始搭建，相机评议，得出成长塔基石越多越稳，才可以搭建得更高。同学们，成长塔的基石就是你们的好习惯，好习惯养成了，你才能成为成功者哟。根据家长填写的调查表给自己的成长塔贴基石。好的习惯终生受益，今天老师带来了摄像机，我要将你们的表现摄下来，给大家评议，希望你的好习惯使你的成长塔上的基石多起来，最后就可以获得成功之星啦,今天呀，老师希望大家养成个好的习惯自主预习复习。汇报预习本课情况。知道了三年级预习课文的具体要求是什么看懂了哪些图有什么问题结合以上情况说说什么是自主预习预习有什么好处游戏激趣，使学生形象地认识到养成良好的学习习惯终身受益，它是成功的基础。京杭大运河南天堂杭州听了老师的介绍，看了媒体图片，你能不能说说，长城和运河给你留下了怎样的印象随机教学壮丽揭示导三理清脉络四课堂总结天堂杭州指导书写堂天堂是指神仙住的地方，可见，杭州是个多么美妙的地方。京杭大运河纵贯南北，经过北京，天津，河北，山东，江苏，浙江六省市，沟通了海河，黄河，淮河，长江，家最高领导机关所在的地方，我国的首都在引说首，还可以做量词，我们可以说首什么个别学生交流它南至天堂杭州出示词卡听老师的介绍，看媒体图片，初步了解长城和运河，感受它们的壮丽。二初读指嘉峪关山海关东认识运河，介绍运河，随机教学生字首京堂京杭大运河全长公里，是世界上最长的条人工运河，它北起首都北京出示词卡首都北京指导读音京后鼻音首第首都指个国就中国的万里长城了，长城距今已经有多年的历史，东起河北省的山海关出示词卡山海关引读西到甘肃省的嘉峪关出示词卡嘉峪关，引读全长万千多公里，所以被称为万里长。城。随机板书万里长城西就中国的万里长城了，长城距今已经有多年的历史，东起河北省的山海关出示词卡山海关引读西到甘肃省的嘉峪关出示词卡嘉峪关，引读全长万千多公里，所以被称为万里长。城。随机板书万里长城西嘉峪关山海关东认识运河，介绍运河，随机教学生字首京堂京杭大运河全长公里，是世界上最长的条人工运河，它北起首都北京出示词卡首都北京指导读音京后鼻音首第首都指个国家最高领导机关所在的地方，我国的首都在引说首，还可以做量词，我们可以说首什么个别学生交流它南至天堂杭州出示词卡听老师的介绍，看媒体图片，初步了解长城和运河，感受它们的壮丽。二初读指导三理清脉络四课堂总结天堂杭州指导书写堂天堂是指神仙住的地方，可见，杭州是个多么美妙的地方。京杭大运河纵贯南北，经过北京，天津，河北，山东，江苏，浙江六省市，沟通了海河，黄河，淮河，长江，钱塘江五大水系，是我国重要的条南北水上干线。围绕奇迹写了哪三个方面学生读后讨论名称特点抒发情感点明创造者自学课文学会生字词语，培养学生的自学能力整体把握课文的脉络第二课时教学过程教学环节师生活动个性修改导入课文是如何描绘长城和运河的呢二整体感知，读通课文三深入学习，激发情感自读课文要求读准字音，读通句子师读了课文大家定很想去那里看看吧好吧，我们的旅行就要开始了，可是谁来驾驶飞机呢出示驾驶个别读倘若谁能发现这两个字的共同点，飞机就有谁来驾驶。教学驾驶都有马，古代的交通工具多为马力都是形声字请找到相同点的两个学生分别读课文的两小节，其余同学边听边找，长城和运河在作者眼里分别像什么。出示句子像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒像丝带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边个别读，引读过度长城怎么就像巨龙穿行了呢出示第小节，学生自读师请我们的游客乘坐飞机从高口俯视长城，看看长城为什么像巨龙出示长城图和巨龙图学生比较后说说像在哪里。师小结可以引学生起来说长城翻山越岭，时高时低，弯弯曲曲，接连不断，穿过山脉，越过河流，这真是幅壮丽的景象随机再出示壮丽引读万里长城真像巨龙穿行在大地，东起，西到，万里长城谱写了。师万里长城真实万里长。有人计算，如果把长城所用的砖石筑成道米厚，米高的围墙，则可以绕地球周啊,这是项十分庞大的工程啊。可在古代，交通运输工具都十分落后的情况下，要完成如此巨大的工程，实在是件了不起的事呀,引学生说是谁创造了这人间奇迹指名说，齐说师游览长城的游客无不为先辈伟大气魄和坚毅的精神所感动，让我们起再来读读这段。齐读第小节过度长城谱写了不朽的诗篇，而运河却谱写激发学生的兴趣教会学生形象识字整体感知长城和运河的形态通过自读引读齐读，读中感悟体会长城和运河是人间奇迹，从而激发学生爱祖国爱人民的热情。四课外拓展，升华情感五布置作业了动人的诗篇，为什么动人呢出示第二段，边读边思考你觉得哪里动人了学生说说，老师指导读读句子师运河就像我们的母亲，我们是在运河的哺育下过上幸福安康的日子，每天，有成千上万的船在运河上航行，它不仅便利了南北大量物资的运输交换，更有助于我国的政治经济和文化的发展。引学生说是谁创造了这人间奇迹就中国的万里长城了，长城距今已经有多年的历史，东起河北省的山海关出示词卡山海关引读西到甘肃省的嘉峪关出示词卡嘉峪关，引读全长万千多公里，所以被称为万里长。城。随机板书万里长城西嘉峪关山海关东认识运河，介绍运河，随机教学生字首京堂京杭大运河全长公里，是世界上最长的条人工运河，它北起首都北京出示词卡首都北京指导读音京后鼻音首第首都指个国家最高领导机关所在的地方，我国的首都在引说首，还可以做量词，我们可以说首什么个别学生交流它南至天堂杭州出示词卡听老师的介绍，看媒体图片，初步了解长城和运河，感受它们的壮丽。二初读指导三理清脉络四课堂总结天堂杭州指导书写堂天堂是指神仙住的地方，可见，杭州是个多么美妙的地方。京杭大运河纵贯南北，经过北京，天津，河北，山东，江苏，浙江六省市，沟通了海河，黄河，淮河，长江，钱塘江五大水系，是我国重要的条南北水上干线。随机板书北首都北京中京杭大运河南天堂杭州听了老师的介绍，看了媒体图片，你能不能说说，长城和运河给你留下了怎样的印象随机教学壮丽揭示课题，齐读课题板长城和运河自学课文自由读课文，画出不理解的字词，会写田字格中的生字。运用理解词语的方法，理解下列词语的意思连绵起伏曲折蜿蜒谱写不朽创造奇迹天堂教师检查学习效果出示词语驾驶连绵起伏曲折蜿蜒谱写不朽创造奇迹天堂杭州嘉峪关指名读，注意纠正字音指名理解词语齐读出示的词语指导书写生字默读课文，想诗歌的两部分都围绕奇迹写了哪三个方面学生读后讨论名称特点抒发情感点明创造者自学课文学会生字词语，培养学生的自学能力整体把握课文的脉络第二课时教学过程教学环节师生活动个性修改导入课文是如何描绘长城和运河的呢二整体感知，读通课文三深入学习，激发情感自读课文要求读准字音，读通句子师读了课文大家定很想去那里看看吧好吧，我们的旅行就要开始了，可是谁来驾驶飞机呢出示驾驶个别读倘若谁能发现这两个字的共同点，飞机就有谁来驾驶。