这样的份呢把个西瓜分成份，表示这样的份能不能用五分之来表示为什么那么应该怎样改改就可以用分数来表示了分数应该怎样读怎样写师随即报几个分数让学生写写。再写几个分数让学生读读。分数的简单计算完成书上的有关练习。在个袋子里放了个球，任意摸出个球，定是红球，袋子里应该怎样放球在个袋子里放了个球，任意摸出个球，可能是红球，也可能是黄球，袋子里应该怎样放球袋子里放了个球，任意摸出个球，不可能是红球，袋子里应该怎样放球在个袋子里放了个球，任意摸出个球，摸到红球的可能性要大于黄球，袋子里应该怎样放球设计个转盘，红色区域占了绝大部分，绿色区域只占了很少的部分，黄色区域多于绿色区域但少于红色区域，请大家想想任意转动下转盘，落在哪个区域的可能性最大落在哪个区域的可能性最小今天这节课我们起复习了什么内容你有什么收获有没有什么疑惑完成书上第页的第题。直接做在书上两位数除以位数首位能整除教学目标基本掌握整十数除以位数的口算，两位数除以位数首位能整除的口算和笔算。通过独立思考，自主探索，借助实物操作形成自己的算法。通过讨论和比较，明确算理。教学重难点在明确算理的基础上，基本掌握两位数除以位数首位能整除的笔算方法。教学准备小黑板教学过程设计复习表内除法口算复习除法笔算的格式导入新课二新授教学教学练习教学笔算三练习做想想做做第题做想想做做第题四课堂小结五作业出示小黑板计算。指名板演。提问各部分名称。出示课题除法出示场景图。观察场景图，说说知道了什么。出示第个问题平均每个男孩买多少枝二次备课学生口答算式，老师板书先自己想想，结果是多少，然后告诉你的同桌。组织全班交流。明确个十平均分成份，每份是个十，也就是。出示第二个问题平均每个女孩买多少枝学生口答算式，老师板书先用小棒摆摆，想想结果是多少，然后和同桌交流。组织全班交流。明确每人先分得捆是枝，再分得枝，合起来是枝。板书口算的想出示口算卡片，视算。选择几题说说算理。说明还可以用竖式来计算。板书说明竖式的写法，以及在横线格上的位置。自学除法笔算的方法。指导笔算除法的顺序和方法。提问为什么写在商的十位上第二个是怎么来的第二个和第三个分别是怎样来的讨论并指名回答。直接写得数。写完后比比每组两题在计算上有什么联系和区别。先独立做前两题。指名板演。集体订正。比比两题有什么相同的地方，有什么不同的地方完成后两题。指名板演。集体订正。今天你学到了什么知识课堂作业作业学生如果有自己的口算方法也可以，比如先算，然后再在得数的末尾添个。除法的验算教学目标掌握两位数除以位数首位能整除的验算，包括没有余数的和有余数的。通过具体的问题，理解验算的方法和意义。教学重难点理解有余数的除法的验算方法及意义。教学准备幻灯片教学过程设计复习二新授教学没有余数的除法验算教学有余数的除法验算小结三练习做想想做做第题的第组四作业校对昨天练习。出示场景图。说说你看到了什么出示第问元可以买多少块蛋糕列式并计算结果，同时，复习笔算除法的运算顺序和算理。老师板书。提问算得对不对你有办法来验证吗先和同桌说，再指名回答。板书乘法验算的竖式，说说表示什么表示什么又表示什么怎么看算对了没有指出最后定要和被除数比。出示第二问元可以买多少块蛋糕，还剩多少元试着列竖式计算并验算，遇到问题可以和同桌商量。先看懂题目，独立完成填表。再观察表格，说说你有什么发现交流自己的发现，使同学们体会到钱的总数不变，能买的本数和单价之间的变化规律。先看懂题。再鼓励学生独立思考后小组交流。提问为什么男孩会多付角钱这角钱是几本本子的价钱课堂作业剩下三组晚自习作业草稿本上试算，说说与前面学的除法有什么不同。用小棒摆摆，分分。交流你是怎么分的突出先分给每个班筒后，还剩下筒和个羽毛球，该怎么办借借助学具或画图，体会先要分整筒的，分给每班筒，余下的筒要和单个的合起来再分。也就是余下个，每班再分个。每班共分到个。说明还可以用竖式来计算。指名回答第步，板书好十位上的和乘的。注意想里面最多有几个。接下去该怎么算打开书本先互相说说，再试着把题做完。交流。提问十位除后余下怎么办合上书本，想想怎么除的，在草稿本上再算遍。自己验算下，看看算得对不对。说说今天学的除法和以前学的有什么不样先独立试做前两小题。指名板演。集体订正。说说计算方法。独立做后两小题。课堂作业晚自习作业前三组实际上课时，没有出示情景图。先组织分小棒游戏。先出示捆带根小棒，分成份，并列式计算。再出示捆带根小棒，分成份，列式计算。最后出示捆带根小棒，也分成份，这时让学生交流怎么分。先分捆再把捆拆开用根代替捆把根和根合起来再分。再列式计算。再教学笔算。先试算，再交流，指导算法。强调十位上余下怎么办接着用几除以除数商末尾有的除法教学目标基本掌握商末尾有的除法笔算，理解不够商要用占位。培养学生的观察能力和思维能力。教学重难点理解不够商用占位。教学准备幻灯片教学内容复习二新授教学教学的笔算竖式练习三课堂小结四布置作业笔算，指名板演。集体集体订正。先摆小棒捆带根，平均分成份，怎么分口答算式，并计算。再摆小棒捆带根，平均分成份，怎么分先摆摆，再同桌交流。指名摆摆，说说想法。突出剩下的根。口答算式，并写出结果。说明还可以用竖式来计算。先在草稿本上试算，再交流。说说遇到什么问题。讨论个位上的除以不够怎么办。讨论后明白个位上除以，不够商，要在商的个位上写。再说说，为什么个位上要写，能不能省略怎样验算算得对不对指名板演。先试做想想做做第题。指名板演。集体订正。问问商的个位上的是哪里来的。再做后三题。指名板演。集体订正。今天你有什么收获课堂作业先铺垫的笔算竖式。除法练习课教学目标巩固除法笔算中的难点和重点。通过练习，提高正确率和计算速度。并在解决实际问题中发展学生的思维能力。教学重难点进步巩固除法笔算中的重难点，打好基础。教学准备小黑板教学内容基础题练习做做二综合题练习做做做做三课堂小结先出示题目后，让学生观察，并指出错在哪里。再在书上改正三道题，指名板演。出示题目后，先估计第题的商是几十多。