交流记忆方法，表扬好的记忆方法。教师示范书写。作业抄写词语练习读熟课文思考课文主要写了件什么事情哪几个自然段写了这件事自由读课文，给每个自然段加上小节号。画出不理解的生字。查字典理解下列词语的意思空闲废除缠足痛苦指名读读，注意读准字音。学生描红临写。激情导入新课，激发学生学习的积极性和主动性增加学生的课外常识在课文中识字练习写字导路学路设计意图第二课时复习，读生字卡片二学习课文默读课文，把课文按照事前，事情经过，事后分成三段。二分段讲读课文学习第部分指名读小结讲了孙中山小时候有个能干活泼的姐姐。齐读学习第二部分指名读比较妈妈正在用意根布条给姐姐缠足。妈妈正在用根长长的布条，道又道地给姐姐缠足。出示投影，指导看图。画上有哪两个人屋子里坐着的是谁她正在干什么屋子外站着的是什么人他神情态度怎么样，为什么会这样小结图意。孙中山看到姐姐缠足痛苦流泪，感到怎样他向妈妈提出什么意见妈妈是怎么说的齐读两节。孙中山反对给姐姐缠足的理由是什么妈妈为什么叹气可是妈妈又不能不这样做，为什么呢孙中山听了妈妈的话，又是怎样和妈妈争辩的呢他争辩有用吗自由读读第节。指名读第节，小结齐读第二部分学生默读课文并分段思考这自然段有几句话主要讲了什么你觉得她的姐姐是个怎样的孩子这部分讲的是件什么事情这件事是怎么发生的齐读第二节。想象下当时的情境。姐姐为什么这么痛苦，流泪思考这两句话的意思有什么不同哪句好为什么思考并回答提问比较妈妈把孙中山推出了房门妈妈含着眼泪把孙中山推出了房门哪句好好在哪里思考孙中山同妈妈的争辩没有用，那结果怎样呢这件事使孙中山感到怎样比较这件事刺痛了他的心。这件事深深地刺痛了他幼小的心。哪句好为什么复习导入新课读中体会，思中感悟通过比较学会推敲语句，为作文教学打好基础三作业读课文，练习讲这个故事。课后继续熟悉课文内容板书设计孙中山破陋习喜欢姐姐姐姐缠足痛苦流泪生气心疼废除陋习教学反思由于学生们对孙中山了解不多，所以我在课前让他们收集了不少有关孙中山的资料，在课堂上进行了交流，初步对孙中山有了了解，再加上精读精讲，他们很容易就掌握了本课的教学内容。呼家庄小学教学设计导学内容让我们荡起双桨授课教师导学课时课时备课时间授课时间导学目标阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满。学会课文中的个生字，理解环绕飘荡凉爽尽情等词义并区别运用映与应漂与飘等字的形义。读懂诗句，理解课文内容，知道课文中的红领巾谁指什么。重难点重点练习有感情朗读课文并背诵，并通过想象说出诗歌描绘的情景。难点练习有感情朗读课文并背诵，并通过想象说出诗歌描绘的情景。导学用具学具导路学路设计意图第课时启发谈话，揭示课题今天我们来学习首诗，让我们荡起双桨作者乔羽写的是我们少年儿童在公园划船的欢乐情景。介绍北海在北京故宫西北侧，是我国现存最完整的古代园林之，是首都北京的游览胜地，全国重点文物保护单位。二范读课文，学习课文中的生字。指导看图。三学习课文第小节。指导学生读课文。出示句子。水面上„„„小船„„„四周„„„„我们„„„提问，这小节主要写了哪些景物。四学习课文第二段指名学生朗读第二段。这教学方法还是很适合我的学生的，整节课都是很融洽的。呼家庄小学教学设计导学内容古诗两首授课教师导学课时课时备课时间授课时间导学目标⒈能正确流利到更多的知识提出问题，当堂解决板书设计学会查无字词典骄阳似火晒焉涌，撞，崩惊涛拍岸教学反思通过读课文，集体讨论让学生理解无字词典聪聪来到大海边看到了什么这时爸爸想起了什么聪聪为什么大笑起来学生提出不懂的问题学生讨论温过而知新通过读课文，集体讨论让学生理解无字⒉再读课文，边读边想这是什么季节，作者在山路上看到了什么景色指名读课文。回答问题深秋季节，作者在山路上看到了枫林美景。用自己的话说说第行诗的意思说说第二行诗的意思。学生把二句话的意思连起来说说。比春天的花儿还红用自己的话说说这首诗的意思。自然导入锻炼学生的自学能力巩固本节课的知识点导路学路设计意图第二课时复习⒈背诵山行⒉山行这首诗描写了什么景色二学习第二首诗枫桥夜泊写生字词。自由轻声读课文学生试读课文。自己学习生字词练读生字词，理解词语。识记词语，描红。抓住重点词语导入新课，设置悬念，激发读书兴趣。锻炼独立自主的学习能力导路学路设计意图第二课时复习检查扩词练习读词语。二细读课文指名读第自然段。细读自然段爸爸向聪聪提出了什么问题聪聪是怎么回答的聪聪的回答对吗板书骄阳似火晒焉教师范读段，细读自然段。指导看图，说说词语的意思。小结。指导朗读，启发朗读。三细读第段指名读学生提出不懂的问题。讨论为什么查无字词典更重要怎样查无字词典四作业练读课文完成书后三四题用骄阳似火写句话。讨论这自然段主要写什么集体默读课文，边读边思考。读后讨论爸爸是怎样解释骄阳似火的。讨论爸爸听了聪聪的回答笑了笑表示满意吗如果是你应怎样回答爸爸的解释和聪聪的解释有什么不同无字词典指什么同桌练习对话，自由读。同学自读自然段。读后讨论爸爸和聪聪来到大海边看到了什么这时爸爸想起了什么聪聪为什么大笑起来学生提出不懂的问题学生讨论温过而知新通过读课文，集体讨论让学生理解无字词典的含义，学会观察生活，从生活中学到更多的知识提出问题，当堂解决板书设计学会查无字词典骄阳似火晒焉涌，撞，崩惊涛拍岸教学反思通过读课文，集体讨论让学生理解无字词典的含义，学会观察生活，从生活中学到更多的知识。这教学方法还是很适合我的学生的，整节课都是很融洽的。呼家庄小学教学设计导学内容古诗两首授课教师导学课时课时备课时间授课时间导学目标⒈能正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。⒉学会本课生字，理解由生字组成的词。⒊理解诗的意思，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。重难点重点理解诗的意思，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情难点理解诗的意思，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情导学用具学具导路学路设计意图第课时导入新课今天我们学习古诗两首，这两首诗多是唐代著名诗人写的。二学习第首古诗山行⒈板书课题。⒉介绍作者。这首诗诗晚唐诗人杜牧写的，他写的七言绝句，意境清新，最为后人传颂。⒊解题。山行就是在山上行走。过渡诗人在山上行走时，看到了什么景色呢三检查自学效果⒈认读生字径飘⒉读这两个字，应注意什么四理解诗句。⒈讲读第句理解远山石径斜为什么称为寒山看图，说说诗人在弯弯曲曲的山路上走着，往远处看到了什么读第二句。理解白云生处。⒊读第三行诗。理解坐爱诗人为什么要停下来不走呢看图。诗人眼前看到的是什么谁能用自己的话说说第三句话的意思。⒋读第四行诗。