来的灵感，设计这些椅子的小组组讨论看了大师们设计的椅子会有什么想法学生在小组中交流各自的想法。让学生说说设计图的画法可以用线条来表现可以用色彩表现，或者两者相结合画出设计图。三学生作业，教师巡回指导来当回小小设计师，为自己或其他人设计种有趣而又奇特的椅子。四课堂小结学生说说自己设计的椅子外形功能用途。同学互评教师讲评相结合。第二课时椅子专卖店角色分配教师让学生自由选择活动中的角色店员顾客师小朋友，告诉大家个好消息，学校的椅子专卖店开张了，我们要请位经理几位营业员，谁来当推销选购椅子教师让经理组织销售，对前来的五位挑选者要求他们说出挑选的理由教师小结师小朋友，你们在这个专卖店选购了这么多形式多样的椅子，它们有的是由小朋友设计制作的，有的是设计师设计制作的。现在专卖店里的椅子都买光了，怎么办呢你们当回设计师，设计制作更别致的椅子，把自己制作的椅子放到这个专卖店，供大家来选购，好吗揭示课题各式各样的椅子。二做椅子设计椅子。认识椅子椅子的基本组成部分椅子的种类椅子的功能设计意图让学生说说自己的创意你想做怎样的椅子从外形功能两方面介绍选择材料。根据自己的设计选择适当的材料你设计的椅子用什么材料制作比较合适你还能用什么材料来制作根据材料来进行联想创作新奇的椅子制作的注意点。制作的方法卡接粘贴组合。制作的工具刀剪，使用时要注意安全。制作的问题椅子的重心掌握。学生制作，教师巡回指导。师大家的办法好多呀,现在就请你们把自己设计的椅子制作出来，放到椅子专卖店里来，好吗各民族朋友教学目标了解我国的少数民族及服饰特点。了解或掌握几个少数民族服饰的色彩搭配和图案花纹。用彩笔画少数民族的形象，培养学生对祖国多民族的热爱之情。教学重点少数民族的装饰的描绘，要细致，色彩艳丽教学具准备各民族人物的图片教学过程导入新课欣赏歌曲，根据歌曲的节奏表演各少数民族的舞蹈。中国是由个民族组成的多民族国家，能歌善舞的民族，服饰都非常美丽，吸引着许多画家的深情的画笔。讲述自己表演的舞蹈及民族。欣赏歌曲个民族多花讲述自己认识的少数民族。少数民族中汉族占多数。藏族维吾尔族蒙古族回族满族苗族壮族彝族瑶族傣族布依族高山族二讲授新课能够认识几个有特色的少数民族的服饰新疆维吾尔族的服饰，藏族的服饰，苗族的服饰，蒙古族的服饰等出示图片，欣赏图片中各民族的服饰特色。拼图片，找出各少数民族的服饰，对号入座。欣赏作品，说说小画家们是怎样来画各族小朋友的从造型色彩为例分析以苗族歌舞为例，着重分析，把苗族少女能歌善舞的面表现出来。歌舞造型，选取了苗族姑娘唱歌跳舞时的动作进行刻画，服饰的纹样画得非常密集。色彩，以深色布纹衬托，显得更艳更亮。三布置作业临摹幅少数民族的人物画。人物的服饰可以自己改色彩。自己设计动作。四教者巡回指导五整理下课第二课各种族朋友教学目标让学生感知无论哪个种族的人都是人类大家庭的成员了解不同种族人的相貌特征，服装打扮及风俗习惯教学重点难点通过欣赏图片和大家讨论，了解不同人种幅作品均给予充分肯定。营造教学氛围，激发学生兴趣。巩固动物的基本画法，知道将简单的椭圆形组合后就可以画出动物。学生快速上的位置及如何在简单的构图中体现两者和谐亲密的关系。能通过对动物神态的描绘提高表现力。教学准备师电影宠物侦探片段•我和动物朋友剪纸小红马唐三彩立马生彩色水笔铅画纸教学过程复习巩友教学目标了解各种动物的生理特征和生活习性。对人类与动物的亲近关系有进步的认识和理解。通过绘画表达自己与动物之间有趣的经历或想象。教师问前半部分，同学迅速接后半部分，如师呱呱呱呱生青蛙叫师生共同完成模仿秀游戏。选出表演的同学上台，根据教师逐出示的挂图，模仿图中的动物，全班同学根据表演者的动作猜测是哪种动物。人分组讨论，向同伴介绍与动物有关的人事物。④教师点击课件中的动物字样，学生观看由基本形演化而出的各种动物造型。用音乐课上的节奏练习做游戏，提高学生的学习兴趣。用肢体模仿动物的典型动作，活跃课堂气氛。以上两环节从形声两方面加深了学生对动物的了解。探究中学习，学习中探究，交流自己所知道的有关动物的信息。用最简单的方法演绎动物的各种姿态，让每个学生都感到想画要画。教学内容之朋友的学习教师点击课件中朋友字样，全班同学欣赏组表现人与动物在起活动的摄影作品及名家名画。利用前面环节在黑板上画好的人物与动物，教师向学生介绍并演示人与动物在起的两种构图方式方式画面以人物为主，四周添加动物。方式二画面以动物为主，背景添画人物。观赏名家名作，提高审美能力。由大师作品顺利过渡到此知识点的讲解与演示，主要介绍最基本的两种构图方式。动物朋友的创作在作业纸正反两面作业的基础上，选择自己喜欢的面，并用其中种方式构图，将画面画完整，画出人与动物在起友好共处的场面。青花盘教学目标了解青花瓷知识，激发学生的爱国热情认识几种常见的青花盘纹样学会用毛笔蘸花青表现纹样教学重点学会用青花纹样来表现盘子用笔简练流畅，画面能适合盘子的圆形教学用具花青可感觉画出来打开课本，第课画感觉。投影仪指导欣赏温馨烦闷压抑两幅作品。比较两种不同的感觉。哪些事情带给我们温馨的感觉什么时候会有烦闷压抑的感觉比较画面有什么不同。温馨线条柔和，淡淡的粉红色给我们温馨的感觉。烦闷压抑四周色彩灰暗，中间色彩强烈，线条缰硬，很压抑。四创作练习交流记忆中最难忘的种感觉。大胆地画出自己最想画的种感觉。画好的小朋友把画拿给自己最要好的朋友看，先让他看了以后说出感觉，再告诉他自己画的是什么感觉。五讲评作品投影仪展示学生自己讲述。师生点评。教学反思画感觉是堂用美术来表达抽象感觉的课，目的是让学生对感觉知觉的体验和描绘，教师应该考虑到低年级学生的生理心理的特点，通过各种方式去引导学生自己去体验感悟，用点线形色大胆表达自己独特的感受。本课面向低年级的学生，学生具备了初步的色彩基础，但在注意力的集中和延续上还不够。教师应多使用趣味性的教学手段进步让学生体会如何去用点线形色来对感知觉进行描绘。要充分地让学生通过探究活动来生成知识，引导学生大胆想象和创造，激发学生热爱生活的情感。动物朋友教学目标了解各种动物的生理特征和生活习性。对人类与动物的亲近关系有进步的认识和理解。通过绘画表达自己与动物之间有趣的经历或想象。教学重点表现人与动物相处时的情景。教学难点人与动物在画面上的位置及如何在简单的构图中体现两者和谐亲密的关系。能通过对动物神态的描绘提高表现力。教学准备师电影宠物侦探片段•我和动物朋友剪纸小红马唐三彩立马生彩色水笔铅画纸教学过程复习巩固及导入教师事先将同学的上次作业做简单衬裱，贴于教室显著位置。上课时，教师对每幅作品均给予充分肯定。