比比学生独立完成说说你是怎样想商的指出做除法时既可以想口决，又可以想乘法。四练习想想做做第题独立完成。师生对口令第题师说口决六七四十二生说两个算式同桌对口令出示第题第幅图说说图意怎样列式怎样算出示第幅图说说图意列式解答说说你是怎样想的同桌自由说图意列式解答交流说说你是怎样想的比较上下两题你发现了什么五小结今天你有什么收获六作业第页第题板书设计用的乘法口诀求商挂图个朵想四七二十八想四七二十八教学反思除法竖式教学内容教科书页教学目标使学生初步学会乘法和除法竖式的写法，会列竖式计算相应的计算。能解决求几个几相加的和与求个数的几倍是多少等实际问题。教学重点难点教学重点乘法和除法竖式的书写，积商的书写位置。教学难点除法竖式的书写及商的书写位置。教学准备卡片教学过程修改意见板书设计教学反思单击此处输入输入单元内容教学内容单击此处输入教学内容教学目标单击此处输入教学目标教学重点难点单击此处输入重点难点教学准备单击此处输入教学准备教学过程修改意见板书设计教学反思输入单元内容教学内容单击此处输入教学内容教学目标单击此处输入教学目标教学重点难点单击此处输入重点难点教学准备单击此处输入教学准备教学过程修改意见板书设计教学反思单击此处输入输入单元内容教学内容单击此处输入教学内容教学目标单击此处输入教学目标教学重点难点单击此处输入重点难点教学准备单击此处输入教学准备教学过程修改意见板书设计教学反思输入单元内容教学内容单击此处输入教学内容教学目标单击此处输入教学目标教学重点难点单击此处输入重点难点教学准备单击此处输入教学准备教学过程修改意见板书设计教学反思小学二年级上册数学教学计划教材内容认识乘法乘法口诀认识图形认识除法口诀求商厘米和米位置与方向乘法口诀与口诀求商二时分秒观察物体统计与可能性期末复习本册教材共安排五次实践与综合应用活动二班级情况分析大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲积极动脑，能认真完成作业，对于他们来说，学习是件轻松愉快的事情。也有些学生上课纪律欠缺，他们上课不愿意动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，成为班级中的后进生，对于这些学生，改正他们的学习习惯是关键。对于上学期的知识掌握尚可，同时也存在着个别人计算不过关走进生活题说理不清变化题不懂思考方法等问题。通过本册知识的学习，锻炼他们的思维口头叙述的能力动手操作的能力是个重要的时刻。三教学目标初步建立厘米和米的长度观念，能用这两个单位计量物体的长度。创设学生熟悉的感兴趣的现实的空间情境，引导学生利用已有的生活经验或常识，充分地观察操作判断交流，在内容丰富的活动中体验有关位置与方向的知识。的乘法口诀用口诀计算位数乘位数和相应的除法。看看数数算算，了解钟面上的大格和小格。初步形成时分的观念。认读钟面上的时间。感受秒，认识秒与分的关系使学生掌握初步的观察物体的方法，培养初步的观察能力。整理事件里的信息，用方块图表示数据感受确定现象与不确定现象，初步体会可能性四重点难点时分秒的认识五教学措施学期开始就严格要求，加强学生能力和学习习惯的培养。利用直观教具进行演示，帮助学生理解分析，从而轻松掌握所学知识。加强补差工作，让每个学生都不落人后。经历求几个相同加数相加的问题，可以用乘法解决在相同生用小棒摆摆，然后再说说。出示第题图。提问有几条金鱼每缸有多少条求共有多少条，是求几个几相加学生独立填书，写出道加法和两道乘法算式，集体交流。或读乘法算式，再说出乘数和积各是多少。导入新课上面的内容，是上节课所学习的乘法的初步认识，这节课，我们将进步认识乘法。板书课题认识乘法练习进步认识乘法，知道乘法算式各部分的名称教学准备小黑板挂图教学过程修改意见教学过程复习看图先填空，再写加法和乘法算式。共有个。加法算式乘法算式或乘号乘数乘数积教学反思由于乘法对年级是种新的算法，练习不够认识乘法练习教学内容练习第页教学目标进步理解乘法的含义，培养学生的分析综合抽象概括的能力。教学重点难点，集体交流。完成想想做做读出乘法算式，再说出乘数和积各是什么。同桌同学先互说，再指名口答。完成想想做做独立完成，集体交流。四总结今天我们学了什么板书设计认识乘法个相加，可以写成想想做做用圆片摆摆，每堆摆个，摆堆，指名回答，摆了几个几学生独立写出道加法算式和两道乘法算式，集体交流。用圆片摆摆，每堆摆个，摆堆，指名回答摆了几个几学生独立写出加重点难点熟记的乘法口诀。知道乘法的含义。的乘法口诀教学内容教科书第页想想做做的第题教学目标创设情景使学生知道乘法口诀的来源，理解每句乘法口诀的意义，初步记住的乘法口诀，初步学会计算以内的两个数相乘。引导学生主动探究，经历与他人合作交流的过程。教学重点难点掌握编写乘法口诀的方法教学准备挂图小棒若干教学过程修改意见创设情景同学们，你们喜欢去游乐园吗今天老师带你们去游乐园玩玩。出示挂图情景玩翘翘板个翘翘板上坐了人。问有几个个个能不能写成乘法算式可以怎么写板书说明个就是所以可以编成句乘法口诀是二号后面的叫积。教学第页试试学生观察图，数数有几个，并填填。学生独立列式计算解答，老师巡视，了解学生解题情况，辅导有困难的学生，集体交流。讨论求个的和是多少，哪种写法比较简便三完成想想做做完成想想做做出示第小题图，提问盒有多少枝有几盒求共有多少枝，就是几个几学生填空独立完成学生独立完成第题，集体交流时着重提问这道题是求是几个几朵完成想想做做用圆片摆摆，每堆摆个，摆堆，指名回答，摆了几个几学生独立写出道加法算式和两道乘法算式，集体交流。用圆片摆摆，每堆摆个，摆堆，指名回答摆了几个几学生独立写出加法和乘法算式，集体交流。完成想想做做读出乘法算式，再说出乘数和积各是什么。同桌同学先互说，再指名口答。完成想想做做独立完成，集体交流。四总结今天我们学了什么板书设计认识乘法个相加，可以写成或乘号乘数乘数积教学反思由于乘法对年级是种新的算法，练习不够认识乘法练习教学内容练习第页教学目标进步理解乘法的含义，培养学生的分析综合抽象概括的能力。教学重点难点进步认识乘法，知道乘法算式各部分的名称教学准备小黑板挂图教学过程修改意见教学过程复习看图先填空，再写加法和乘法算式。共有个。加法算式乘法算式或读乘法算式，再说出乘数和积各是多少。导入新课上面的内容，是上节课所学习的乘法的初步认识，这节课，我们将进步认识乘法。板书课题认识乘法练习二完成练习第题第题先让学生用小棒摆摆，然后再说说。出示第题图。提问有几条金鱼每缸有多少条求共有多少条，是求几个几相加学生独立填书，写出道加法和两道乘法算式，集体交流。第题独立完成第两道题。先让学生看图列式，集体交流指名说说两道题分别表示几个几相加乘法算式是什么比较下这两道有什么不同的地方第题学生独立完成，再集体交流。强调乘写成算式只能写成，不能写。第题出示第小题图，提问每堆有几个胡萝卜有几堆共有多少个学生独立完成，集体交流时提出这道题是求几个几的和，为什么用乘法计算独立完成第小题，集体交流时提问求共多少个草莓就是几个几的和为什么用乘法算第题小题图，指名说说图意后，学生独立列式计算。