班同学和老师起评议正音。讨论粘住小虫，卷入口中，常常是百发百中中两个中字的读音样吗通过讨论了解卷入口中ō，意思是在什么里面。百发百中，意思是逮住了目标。学生再查资料，说说比以前知道了些什么。三组内交流，练习说话正因为小青蛙如此可爱，又是庄稼的保护神，所以很多作家都把它们写进诗里，编入歌中。让我们起来听听这首关于小青蛙的歌。播放歌曲池塘边的小青蛙。小青蛙为什么会害怕见人呢学生自由发表意见。赵小伟为了发动大家保护青蛙，还画了幅有趣的漫画。出示练习的漫画，并简单介绍什么叫漫画。看了这幅画，你明白了什么道理有什么感想小组讨论，集体交流画面内容，说说自己明白了什么道理。四以说导写，练习写话小朋友说得都非常棒，如果我们把自己的想法写下来，让更多的人有保护青蛙的意识，那多好啊,要求写的时候注意格式，不会写的可用拼音代替，但定要写正确。注意正确使用标点符号。五课外延伸，自选作业除了青蛙以外，你还知道哪些动物也是人类的好朋友我们应该怎样对待它们呢今天的课外作业，教师想请你们从下面的作业中任选个。收集更多关于人类的朋友的资料，并为生字注上音。漫画创作，宣传环保。第三课时说说写写教学第三题熟读个成语看图，理解四个成语的意思。齐读背诵除此之外，你还知道哪些带月的成语二教学第四题审题指导请你说说你知道哪些交通工具的名称未来的交通工具会是什么样呢请同学们拿出水彩笔画画，并给自己所画的交通工具起个形象好听的名字。写几句话介绍下自己理想中的交通工具请学生拿出自己的画上台介绍下理想中的交通工具的颜色构造优点等等。评选最佳创意奖作业设计将自己设计的未来交通工具，介绍给自己的家人。苏教版语文第四册教学计划学生基本情况二年级大部分同学经过学年半的学习，学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学。但也有少数部分同学基础较差，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。有三四个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着定的困难，有待这学期进步加强教育。二指导思想从课程改革切为了民族的振兴，切为了每位学生的发展的宗旨出发。⒈注意打好基础。围绕识字写字朗读背诵口语交际写话等重点，加强语文基础知识的教学和基础能力的训练，帮助学生扎扎实实地练好语文基本功。⒉培养良好的习惯⒊渗透思想教育。三教材分析本册教材由培养良好的学习习惯与识字课文组成。识字两个单元，每单元课，共课课文个单元，每单元课，共课每单元个综合练习，共个。识字课有三种形式词串识字形近偏旁的比较特殊偏旁的认识。每单元的课文在内容上相对集中第单元春光篇第二单元哲理篇第三单元亲情篇第四单元勤学篇第五单元爱国篇第六单元科技篇。以上安排为学生学习语言知识练好语文基本功潜移默化地接受思想教育，提供了丰富的材料。每单元个综合练习，重视综合性和实践性，般包括学用字词句朗读背诵写字口语交际及综合性学习等内容，既相对独立，又各自形成系列。主要用以巩固本单元所学的内容，并在语文能力训练和思想品德教育方面有适当的扩展。四教学目标⒈学习习惯继续掌握正确看第页上面的图，同桌相互说说图上的小学生在做什么，他手里拿的是什么交流讨论图上的小学生在做什么，他手里拿的是什么在课堂上，老师请这位同学当小老师，让他拿生字卡片领读。你认识欢，我们要读书，学习各种知识，就得先识字。而识字面要靠老师教，面要靠自己主动学习。这样，才能认识更多的汉字，读更多的书，掌握更多的知识。在你认识的字清明节这天，少先队员怀着崇敬的心情来到纪念前祭扫革命烈士，这就是扫墓。清明节前后到郊外散步游玩，就叫踏青。四指导读生字词，韵文中第第二行词语。出示春节饺子拜年清明扫墓踏青学生自由读，指名读，齐读。引导学生读准字音，读顺词语五教师小结。刚才我们学习了两组词语。你们知道了哪两个传统节日春节清明春节民间风俗习惯是什么饺子拜年清明节呢扫墓踏青六指导学习生字出示饺拜扫墓踏学生自由读，指名读，重点指导扫是平舌音。认识新偏旁手字旁。说说你是怎样记住这些字的。学生口头说词。学生在田字格中描写生字。教师范写生字。学生写字，教师巡视指导。七作业设计朗读韵文以及生字。用两句话描写春节图或扫墓图。第二课时复习检导看图。图图中是谁她正在干什么位老师正在向同学们介绍字典图，图图上画的是什么地方有谁，她们正在干什么她们的态度怎样图在小姑娘的房间，妈妈正在指导使用字典之类的工具书。图位老师指导学生查阅字词典。你们还记得查字典的方法吗谁来说说。两种查字典的方法都可以看图，图上的小朋友在什么地方干什么图同桌的两位同学读书时遇到拦路虎，他们就向字典请教。图在家中，两位同学读书时遇到了困难，都在查阅字典。三你读过哪些课外书你使用过字典吗在什么情况下用的同桌说说，再指名说。四小结字典等工具书是不会说话的老师，遇到疑难问题，不管在学校还是在家里，都可以自己查字典词典等工具书来解决。我们只有勤于查阅字典等工具书，才能不断丰富知识，提高自己解决问题的能力。第二课时谈话导入。通过上节课的学习，我们知道了只有勤于查阅字典等工具书，才能不断丰富知识，提高自己解决问题的能力。今天我们学习的是培养良好的学习习惯中的主动识字。教师板书课题，齐读。主动识字就是怎样识字呢教师介绍我们的汉字是世界上最古老的文字之，它很美，内容丰富。同学们都很喜欢，我们要读书，学习各种知识，就得先识字。而识字面要靠老师教，面要靠自己主动学习。这样，才能认识更多的汉字，读更多的书，掌握更多的知识。在你认识的字中有哪些是自己主动学来的，是在什么情况下学的二指导看图。看第页上面的图，同桌相互说说图上的小学生在做什么，他手里拿的是什么交流讨论图上的小学生在做什么，他手里拿的是什么在课堂上，老师请这位同学当小老师，让他拿生字卡片领读。你认识卡片上面的字吗说说你是怎样认识的看第页下面的图，图上有哪些人，在什么地方，干什么左面的是个学习小组的四位同学，通过图片主动识字，并请老师评判。右面的是两位同学在游览时主动识字。从图上可以看出，这些小学生识字的态度都很认真，内心十分喜悦。你自己游览过哪些地方通过游览认识了哪些字先小组交流，再指名说说。教师小结生活中处处有学问，我们不仅要在学校主动识字，而且要在课外，在日常生活中处处留心，主动识字。不认识的字可以有选择地记下来，回来查字典解决。教学内容识字教学目标学会本课个生字，正确流利地朗读词语，认识个偏旁。认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。了解春节等四个传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化教学重难点识字写字教学安排两