方法，而我们今天就采用画图的方法进行解释。提供给学生同样的，包括里面障碍物的位置和形状，正面四角标有的黑匣子。并提供标有的图纸。学生分组搜集有关盒子的事实。组与组之间进行交流。全班交流。学生将各组研究结果粘贴在黑板上二用模型解释谈话同学们是不是非常想知道盒子内的障碍物究竟是什么样的可惜的是我们并不能够打开这个盒子，因为在我们的生活中，还有很多这样类似与黑匣子的事物，我们人类并不能直接观察它而获得结果，只能依靠这样那样的方法去推测。你们能举出这样的例子吗科学家又是如何解释的教师出示模型图三球仪模型自然界水的循环课件。让学生说说对这些模型的认识以及作用，还可以说说根据这些模型懂得了什么。小结同学们，这节课我们用画图的方法解释了黑匣子，又知道用图可以解释的样子，用模型可以解释太阳地球月亮之间的关系，用动画可以演示自然界水的循环，这些都是科学研究中很重要的方法用模型解释板书。思考并交流用模型解释事物或现象要经历怎样的过程谈话同学们现在是不是还想知道盒子内的障碍物究竟是什么样的能否根据本课所学，采用画图以外的方法解释盒内的障碍物我们下节课将继续进行黑匣子探秘。第二课时黑匣子探秘提问想到采用画图以外的方法解释盒内的障碍物的方法了吗谈话这节课我们用个盒子和厚纸板，通过收集到的有关黑匣子的信息，再造个黑匣子，用这样的模型去解释盒内的障碍物。这环节最好引导学生自行讨论得出学生依据图画制作模型。学生依据自制模型对黑匣子做出解释。依据各组的研究结果，推测盒内的障碍物最有可能是什么样的和在什么位置。二作业做个肘关节模型，并解释肘部。苏教版五年级上册科学教案第单元白天和黑夜教学目标科学探究能针对问题，通过观察实验等方法收集证据。能在总结证据的基础上，做出合理的解释。能对探究的问题做出初步的结论。科学知识知道昼夜变化与地球的关系。了解古人对昼夜成因的猜想。了解昼夜变化对人及动植物行为的影响。情感态度与价值观敢于大胆想象。在学习和解决问题中注重证据。太阳和影子教学目标过程与方法能够连续观察记录物体的影子变化。科学知识知道天中阳光下影子变化的规律。懂得天中气温和影子与太阳的运动有关。情感态度与价值观培养持之以恒的观察品质。意识到完整的观察记录对结论的重要性。教学重点认识影子的形成及变化规律。教学难点认识影子的变化规律。教学准备教师课间带领班级几个学生给影子的位置长短做记号分组记录纸，粉笔，橡皮泥。铅笔，温度计，白纸，尺子，指南针，手电筒，细铁丝课时安排课时教学过程导入新课谈话今天，是开学的第节科学课，老师课活动知道月亮有各种各样的形状不同的日子里月亮会显出不同的形状。画出你记忆中月亮的形状。提示多准备些同样大小的小相盒多媒体课件。分组记录纸制作月相盒的材料鞋盒细线乒乓球小电筒月相日记表教学时间课时教学过程导入新课猜谜语小时两只角，长大没有角，到了二十多，又生两只角。打天能够坚持长期观察能够实事求是的观察意识到如实观察的重要性。教学重点能够正确给月亮的形状排序，了解其成因及规律。教学难点能够坚持给月亮记日记，了解月相的变化规律，教学准备教师记录纸月看月亮教学目标过程与方法能够根据记忆，画出多个月相图，并能够按顺序排列连续个月观察月亮，给月亮记日记。科学知识了解月相的变化规律知道月亮在天空的运行模式。情感态度与价值观了解人类认识昼夜交替现象的历史分组自学书页内容。能根据调查作出相应的分析和判断。知识与技能知道昼夜变化对动植物会产生影响。知道动植物人体都有自己的生物钟。建立事物之间存在普遍联系的初步认识。情感态度与价值观体会到昼夜交替对生物的奇妙影响。培养尊重证据的科学品质。教学重难点重点昼夜对动植物人的影响。课时安排二课时教学准备大量关于夜行动物的图片或影片片段，有关植物天活动的图片资料课前布置学生观察种植物早晨点中午点和下午点的变化情况并记录。教学过程导入新课生活中有些现象很奇特，比如我们到了晚上想睡觉，早上没人叫却也会按时醒来，夜来香傍晚时花朵才会绽放，发出阵阵香气，这切都与什么有关呢到底是什么在影响动物和植物的生活呢学生回答，可适当板书。过渡根据太阳的东升西落现象，你认为地球仪应朝哪个方向转动把投影仪手电筒的光射向地球仪投影仪手电筒不能靠地球仪太近，要让射出的光包围地球仪。学生分组模拟实验，讨论昼夜的成因。分组汇报。活动二确认不同地点所处的时间差异观察转动的地球仪，想想地球上部分国家和地区是白天的时候，哪些国家和地区正处于黑夜哪些国家和地区处于清晨哪些国家和地区处于黄昏这里以中国为例提示先找到昼夜交界线，然后再判断注意地球自转的方向地球自转时，哪边先进入白天，哪边先进入夜晚。小组实验，填表。汇报。活动三根据已知地点的已知时间，推测其他地点的所处时间如果年北京奥运会的开幕式定在晚上点，那么美国德国澳大利亚等国家的观众应该分别在什么时候收看实况直播提示确定这些国家所处的位置考虑地球自转方向。学生分组讨论分组汇报。活动四了解人类认识昼夜交替现象的历史分组自学书页内容。讨论这几种传说和理论中，哪种更加可信找出这几种理论中合理和不合理的地方。分组讨论分组汇报阅读了这些资料之后，你有什么想法看月亮教学目标过程与方法能够根据记忆，画出多个月相图，并能够按顺序排列连续个月观察月亮，给月亮记日记。科学知识了解月相的变化规律知道月亮在天空的运行模式。情感态度与价值观能够坚持长期观察能够实事求是的观察意识到如实观察的重要性。教学重点能够正确给月亮的形状排序，了解其成因及规律。教学难点能够坚持给月亮记日记，了解月相的变化规律，教学准备教师记录纸月相盒多媒体课件。分组记录纸制作月相盒的材料鞋盒细线乒乓球小电筒月相日记表教学时间课时教学过程导入新课猜谜语小时两只角，长大没有角，到了二十多，又生两只角。打天体学生思考后汇报今天我们就来研究月亮二学习新课活动知道月亮有各种各样的形状不同的日子里月亮会显出不同的形状。画出你记忆中月亮的形状。提示多准备些同样大小的小纸片，在纸上画出个虚线的圆。学生分组活动，尽可能画出自己见到过的各种各样的月相，越多越好。小组汇报让学生给画出的月相排序。提示按时间先后排，会是怎样的排法呢学生讨论后，演示汇报。可能会出现右蛾眉月在前还是左蛾眉月在前的争论，这个留在后面通过实际观察，给月亮做日记来解决。指导学生制作月相盒。学生小组合作制作月相盒。