问题情境用合理的方法求出商的近似值。练习十八第题。四阅读你知道吗让学生自主阅读，交流阅读后的认识。作业设计把交流的结果写成趣记。课后反思整理和复习教学要求使学生进步理解小数乘法的意义，掌握计算法则，能够比较熟练进行小数乘法除法笔算和简单的口算会用四舍五入法截取积商是小数的近似值。教学过程复习小数乘法除法的意义和计算法则。小数乘法和整数乘法有什么相同和不同的地方提问小数乘法的计算法则是什么小数乘法中小数点的位置是怎样确定的算出积后，积的小数位数不够应该怎么办计算学生计算后集体订正。小数除法的计算法则。提问小数除法的计算法则是什么怎样把除数是小数的除法转化为除数是整数的除法商的小数点的位置怎样呢计算学生做完后集体订正。练习与应用练习九第题学生独立计算，教师巡视指导。集体订正。练习九第题学生独立审提题解答，教师巡视。让学生根据平均数的意义估计得数范围。做第题。主要让学生练习根据具体的问题情境合理截取商的近似值。小结。作业设计家庭课后反思第课时教学要求使学生理解四则运算定律对于小数同样适用，能够正确运用这些定律进行小数的简便计算。教学过程复习口算指名口算。二复习解答应用题。做页第题。让学生在课前完成调查，再把调查结果课内交流。做页第题。让学生用周的时间完成。学生完成后选择适当的机会组织交流。三评价与反思围绕三个方面的评价指标回忆相关的学习过程。作业设计复习本单元知识苏教版五年级数学上册教案第单元认识负数第单元认识负数第课时认识负数教学目标在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数表达方法。能用正负数描述现实生活中的现象，如温度收支海拔高度等具有相反意义的量。体验数学与日常生活密切相关，激发学生对数学的兴趣。教学重点在现实情景中理解正负数及零的意义。教学难点用正负数描述生活中的现象。教学准备多媒体课件学具准备张联系纸个信封温度计教学过程课前游戏老师说句话，学生说相反的话。教学例情境引入。电脑播放天气预报片头师老师收集了天四个城市的最低温度资料，并用温度计显示。教学用正负数和表示几个城市天的最低气温。出示图片香港摄氏度师那天香港的最低气温是多少度师你是怎么看出来的老师介绍温度计的看法。阅读你知道吗五全课总结布置作业练习第题。第三课时实践活动面积是多少教学目标复习面积的意义常用的面积单第层记作层，地面以下第层记作层。学校举行自然科学知识竞赛，抢答题的评分规则是答对题加分，答错题扣分。如果把加分记作分，那么扣分应记作分。练习第题你能说说存折中红线框处的数各表示四季度平均气温你能在温度计上表示出这些温度吗练习第题。你能在括号里填上合适的数吗升降机上升米记作米，下降米记作米。幢大楼层，地面以下有层。地面以上第层记作层，地面以下作米，那么李刚向西走，记作米。如果张军向北走米，记作米，那么李刚走米，表示他向走了米。你算出的面积大约是多少这样的算法合理吗在小组里说说自己的想法。你能算出右边树叶的面积大约是多少平方厘米吗四估估算算采集几片树叶，先估计他们的面积个是多少平方厘米，再把树叶描在第页的方格纸上，用数方格的方法算促他们的面积。你能用这样的方法算出自己手掌的面积吗五小结今天我们进行面实践活动，怎样计算不规则图形的面积呢第二单元多边形面积的计算第课时平行四边形面积的计算教学内容平行四边形面积的计算教学目标在学生理解的基础上掌握平行四边形面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积。使学生通过操作和对图形的观察比较，发展学生的空间观念，使学生初步知道转化的思考方法在研究平行四边形面积时的运用。培养学生的分析综合抽象概括和解决实际问题的能力。教学重点理解并掌握平行四边形的面积公式教学难点理解平行四边形面积公式的推导过程教学过程复习导入说出学过的平面图形。在这些图形中，哪些图形的面积你会求二探究新知教学例出示例中的第组图要求下面的两个图形面积是否相等在小组里说说你准备怎样比较这两个图形的面积。学生分组活动后组织交流出示例中的第组图要求不用刚才的方法还能比较这两个图形的大小吗学生交流，教师适当强调转化的方法。揭示课题师今天我们运用已学过有关知识运用转化的数学师小华从学校出发，沿东西方向的大街走了米，到了什么地方生小华如果向东走米，到达邮局。小华如果向西走米，到达公园。师如果把向东走米记作米，那么向西走米可以记作什么师可以把向西走米记作米吗那么向东走米记作什么表示南北方向运动的路程从学校出发，沿南北方向的大街走米可以走到哪里根据行走的方向和路程，分别写出个正数和个负数。在小组里说说你的想法。试试你会填填读读吗说说你是怎样想的接近，还是接近正数和负数在数轴上的排列方向是怎样的练练小明家今年六月份收入和支出的记录。你能说说小明家各项收入和支出的情况吗如果张军向东走米，记作米，那么李刚向西走，记作米。如果张军向北走米，记作米，那么李刚走米，表示他向走了米。四巩固练习。练习第题。市年每个季度的平均气温如下表。季度第季度第二季度第三季度第四季度平均气温你能在温度计上表示出这些温度吗练习第题。你能在括号里填上合适的数吗升降机上升米记作米，下降米记作米。幢大楼层，地面以下有层。地面以上第层记作层，地面以下第层记作层，地面以下第层记作层。学校举行自然科学知识竞赛，抢答题的评分规则是答对题加分，答错题扣分。如果把加分记作分，那么扣分应记作分。练习第题你能说说存折中红线框处的数各表示什么吗妈妈于月日又存入元，在存折上应记作元月日取出元，在存折上应记作元。阅读你知道吗五全课总结布置作业练习第题。第三课时实践活动面积是多少教学目标复习面积的意义常用的面积单位长方形和正方形的面积计算公式，初步建立图形的等积变形思想。让学生体会转化估计等解决问题的策略，为教学平行四边形等图形的面积计算作比较充分的知识准备和思想准备。教学重难点对图形进行分解与组合分割与移拼的转化方法教学具准备教学挂图学具盒教学过程分分数数下面两个图形的面积分别是多少平方厘米你能先把每个图形分成几块，再数数吗你是怎样分的怎样数的在小组里交流下。二移移数数怎样移动右边图形中的部分，能很快数出它的面积利用分割与平移，保持面积不变，把多边形转化为长方形，计算它的面积。这个图形的面积是多少三数数算算下面是牧场中个池塘的平面图。