意思的，同学们在课余时间，可以适当的玩玩游戏，轻松轻松。这节课我们就给大家玩会这个游戏好不好可是这个游戏现在在老师的电脑中，只能在老师的电脑上玩。怎样才能让大家都能玩得起来呢今天我们就来学习第课愉快的分享出示课题二教学新课认识局域网学生阅读教材中知识屋通常把分布在定范围内的计算机连接起来的计算机网络称为局域网。简单分析学校机房局域网构成浏览分享网络资源利用局域网可以共享计算机中的资源。教师演示打开网上邻居，在查看工作组计算机时引导学生观察计算机名，让学生分析那台电脑的老师的。找到所需资源，让学生通过复制粘贴到自己的文件夹中。学生操作学生演示操作方法学生进行游戏共享资源刚才大家在游戏的时候，有没有思考网络共享是怎样实现的。大家是怎样看到老师这个文件夹的老师电脑里有那么多文件夹，为什么我只看到小问号的我的计算机上的资源能不能和别人分享呢下面我们就来看看这些问题的答案。打开教师计算机，引导学生关注小问号文件夹和其他文件夹图标的不同之处。我们之所以在网上邻居中能看到小问号文件夹是因为老师把这个文件夹设为共享文件夹。教师在另个文件夹上演示设置共享文件夹的方法。学生尝试将自己想与别人分享的作品放入个新的文件夹中，并将这个文件夹设为共享文件夹。同学相互检查设置是否成功三练练同学相互浏览使用别人的网络资源四总结今天你学会了什么网络的个重要的功能就是能分享到别人的资源，通过今天的学习我们学会了浏览局域网中的资源，学会了浏览和使用网络资源。分享别人的资源是快乐的，把自己的资源给别人分享同样是快乐的。希望同学们能在网络中获得更多的快乐。苏教版信息技术上全册教案第课信息与信息技术教学目标感受生活中的信息，认识普遍存在的信息，了解信息对生活和学习的重要性。了解信息的获取传递处理等过程。了解信息技术的含义，认识信息技术的重要性，知道计算机技术是种重要的信息技术。感受信息对生活学习的作用，初步形成善于发现信息主动获取信息，积极参与信息活动的意识。教具准备多媒体机房。极域教学系统。相关图片课件猜词游戏。教学时数课时教学过程导入。同学们，我们正处于个信息社会里，生活中充满了各种各样的信息。什么是信息呢信息有哪些作用呢这就是我们要解决的问题。出示课题信息与信息技术二新授。信息。出示课件图片从这张图片你能得到哪些信息呢出示课件图片通过观看以上图片，你能得到什么信息呢你还能说出其他的信息呢信息是些消息，在我们学习生活工作中都离不开信息。阅读知识屋信息的获取。那么信息是如何获取的呢出示课件图片有些信息我们用自己的感觉器官是无法获取的，比如说，我想看清对面大楼上停着只什么鸟，怎么办呢其实很多工具都能帮助我们获取更多的信息，你还知道哪些工具吗试着在小组内交流。信息的传递。获取信息后，我们要将它传递给更多的人，我们可以通过些方式来传递信息。出示课件图片科技的发展让信息的传递有了更多的方式，但并不意味着原始的方式就此淘汰了。信息的处理。人类获取传递信息后，要对信息进行处理，这样会产生更有价值的信息。出示课件图片计算机发明后，人们就把信息处理的大量工作交给计算机来完成。计算机也叫信息处理机。信息技术。在信息的获取传递处理等过程中涉及到的技术称为信息技术。信息技术与我们的生活学习密切相关。出示课件图片你们还知道哪些地方使用到信息技术吗生讨论游戏猜词游戏。通过这个游戏，大家可以知道相同的信息会有不同的处理方式或表达方式，信息有它自己的特点，信息是千变万化的，信息没有统的标准来衡量。二新授。键盘分区。教师对照实物讲解键盘般分成四个区，分别是主键盘区功能键区光标控制区和小键盘区。出示键盘分区图。游戏教师任意说出键盘四个分区中的个分区名称，学生以两人组，指认实物键盘，比比谁的反应快。主键盘区。学生观察主键盘区。主键盘区都有哪些键学生回答主键盘区有数字键字母键符号键和特殊控制键。双字符键。学生观察数字键和符号键。数字键和符号键与字母键有什么不同学生回答学生阅读知识屋教师提示操作要点先按住键，再按需要输入的双字符键。学生完成实践园练习，教师巡视指导特殊控制键。出示图片，讲解特殊控制键名称。打开记事本，教师演示输入边演示边讲解特殊控制键作验告诉其他同学，和同学交流下。第课我的电脑窗口教学目标认识我的电脑窗口的组成。学会窗口的基本操作。了解计算机中信息的存储方式，认识计算机中常见的文件夹和文件类别。了解常见的计算机存储设备。能够规范地使用各种存储设备。教具准备多媒体机房。极域教学系统。相关图片。教学时数课时教学过程导入。同学们，在我们计算里有位大管家，它将计算机里存放的东西管理得井井有条。今天我们就来认识它。二新授。我的电脑窗口组成。出示下图。同学们，这就是我的电脑的窗口。你知道这个窗口的组成吗学生讨论，请同学说，说不出名称可以，只要学生能认识到有几个部分组成即可，个同学说不全，可以请其他同学补充。师总结这个窗口有以下几个部分组成标题栏菜单栏工具栏地址栏状态栏标题栏的右边有几个按扭关闭最大化和最小化按扭。请学生打开我的电脑窗口，认识它的组成，同桌互说各部分的名称。窗口的基本操作。最小化窗口。单击最小化按扭，窗口会缩小成任务栏中的个小图标按扭，在任务栏中单击这个按扭，窗口恢复原状。教师示范。学生自由操作。请学生演示。最大化还原窗口单击最大化按扭，窗口会扩大到整个屏幕，此时最大化按扭变成还原按扭单击还原按扭，窗口恢复原状。教师示范。学生自由操作。请学生演示。移动窗口将指针指向我的电脑窗口的标题栏，进行拖动操作，可以移动窗口。教师示范。提示学生拖动指按住鼠标左键不要松开，然后移动鼠标。学生自由操作。请学生演示。关闭窗口单击关闭按扭，窗口就被产闭了。教师示范。学生自由操作。请学生演示。自主研究探究园学生根据书中提示自主研究，并填好表格。学生交流。请学生演示。阅读知识屋学生自主阅读知识屋。请学生对照书中介绍自主操作。请学生演示。文件和文件夹现在我们来研究我的电脑窗口中存放的是什么请学生阅读中的文字。讨论什么叫文件名文件名通常包括哪些部分系统中主要哪几种文件文件夹是干什么用的学生带着问题研究上面的任务。请学生回答上面的问题，教师适时补充。研究探究园学生在教师的指引下查找所列文件和文件夹。学生自主操作。存储设备存储设备主要包括硬盘和移动存储设备，它们都是用来存储信息的。