导入新课前面我们已经学习了如何控制机器人，今天我们起来进行次机器人沿线追踪比赛。规则沿线追踪是指学生机器人从比赛场地中的起始区出发，在规定的时间内沿着指定轨道到达停止区。二教学新课任务要求学生机器估规定的时间内，从起点出发，沿着条封闭的轨迹环线行走，最后再回到起点。学生机器人出发前，其身体不得超过起始线。机器人必须沿着轨迹线行走，旦机器人身体完全脱离轨迹线即为任务失败。当裁判宣布机器人脱离轨迹线或机器人不能通过终点线时，操作员必须立刻停止机器人。编写程序打开学生机器人平台窗口，新建个程序。测量场地和轨迹线的感光值。自定义两个变量，变量表示场地和轨迹线感光值的中间值，并设定其初始值变量表示机器人在线的左侧右侧或线上，并设定初始值为。添加个条件循环控件，使得学生机器人不停地重复检测前进。单击系统设置菜单中的传感器设置命令，设置通道通道都是灰度传感器。在工作区添加两个灰度传感器控件，代表控制学生机器人行走的两灰度传感器，设置属性为灰度传感器通道灰度传感器通道。机器人在轨迹线上。添加个单分支控制控件，打开属性对话框，设置属性为条件灰度传感器通道的值与条件灰度传感器通道的值。再添加个直流电机控件在该单分支控制控件中，设定直流电机和直流电机的运行方式为正转，设定速度为。机器人向左偏。机器人向右偏。机器人完全左偏。机器人完全右偏保存并编译程序下载程序高度机器人将编写好的程序下载到机器人上，并高度机器人。三评比每个小组将机器人放在指定的比赛场地上，看看谁在最短的时间内完成任务。四全班进行讨论交流将自己的学生机器人与其他同学的机器人进行比较，你能发现哪些优点和缺点五全课小结六作业填写课本上的成果篮。作者唐传文发表日期点击次苏教版信息技术教案选修全册教案课第课认识教学目标学习进入与退出语言窗口学习命令。教具准备多媒体机房。极域教学系统。相关图片课件。教学重难点重点进入与退出语言窗口。难点基本命令的使用教学时间课时教学过程导入利用计算机画图的方法很多，如画图，等，利用语言画图就是其中的种，那什么是语言呢介绍语言语言是种的编程语言，也是种与自然语言非常接近的编程语言，它通过绘图的方式来学习编程，非常有趣。语言创始于年，在美国麻省理工学院人工智能研究室完成。源自西腊文，原意即为思想，是由名叫佩伯特的心理学家，偶然间看到个像海龟的机械装置触发灵感，于是利用他广博的知识及聪明的才智而最终完成了语言的设计。学了有什么好处呢这是定大家关心的问题吧,大家不要认为这是简单的画图软件就行，开始，你可能会认为是这样，不过，它隐含着非常严谨的科学道理，需要你掌握定的逻辑思维能力，特别是要会从数学的角度出发考虑问题。你会发现，这个软件，将使你处理事情时，会非常严谨，养成丝不拘的好习惯。用好这个软件，可不能大大咧咧噢,今天开始，我们就起来进入语言的神秘王国。二新授语言的启动讲解打开盘，单击目录，单击出现窗口。详细介绍教学时间课时教学过程第课时导入多媒体展示教师用重复命令画出风画，让学生直观看到，使用重复命令就可的问题，要先思考分析，再写程序。第课画风车教学目标能正确地使用重复命令的嵌套，加深对重复命令基本格式的掌握。能利用重复命令的嵌套简化些图形的画图命令。线的方法，学生观察。学生尝试。师刚刚我们学习了通过工具栏来修改背景颜色和画笔颜色。大家知道如何通过命令来修改背景颜色画笔颜色吗下面我们就起来研究如何使用命令来修改背景颜色和画笔颜色。命令。学生自学。教师提问。练习画出不同颜色的直线。种颜色命令。学生自学，完成探究园中练习。教师巡视，做个别指导。师生交流学习信心得。教师提出注意事项对命令不起作用。如果大家想改回黑色也必须通过这两个命令来调节。命令。学生按照例题语句，自主尝重复命令画出正方形和正六边形和五角星三练习准备般情况下，我们可以用正三十六边形来代表圆，思考如何画出圆，画出半圆学生试着画出实践圆的图形。见课本第题四总结本节课我们学习了重复命令，使我们在画规则图形时，简化了画图命令，因此我们定要很好地掌握它。在使用时特别要注意是否符合重复命令的基本格式，即有没有连续重复重复执行的内容，如果有了，重复了几次。第课画星星教学目标熟练掌握重复命令的使用方法。能使用重复命令画角数为奇数的正多角星。教具准备多媒体机房。极域教学系统。相关图片课件。重点难点重点重复命令的基本格式。难点角数为奇数的正多角星外角度数的确定。教学时间课时教学过程导入使用重复命令，我们还可以画正多角星。今天学习的内容画星星二新授验证对于角数为奇数的正多角星，它所有的内角的总和正好是度。例如正五角星每个角的内角度数，那么，每次转角的度数度。画五角星同学们画正五角星。思考正七角星应该怎么画呢同学们思考重复的内容是什么应该转多少度正七角星的每个角的度数是多少转过多少度怎样计算告知学生计算机有强大的计算功能，这些事可以让计算机做。写出命令三练习讨论下如何画出正多角星试着画出个正九角星和个正十五角星。四总结遇到要解决的问题，要先思考分析，再写程序。第课画风车教学目标能正确地使用重复命令的嵌套，加深对重复命令基本格式的掌握。能利用重复命令的嵌套简化些图形的画图命令。教具准备多媒体机房。极域教学系统。相关图片课件。重点难点重点重复命令的基本格式。难点里外重复命令中重复内容与重复次数的确定。教学时间课时教学过程第课时导入多媒体展示教师用重复命令画出风画，让学生直观看到，使用重复命令就可打出风车图形。师用到了四个重复命令。二教学重复命令的嵌套通过观察比较我们可以得出以下结论重复次数重复次数内容这种两个重复命令嵌套在起使用，我们称之为嵌套。上述命令可以简化为三练习画出书上相关图形要求分析图案的构成，然后确定重复次数。四小结。重复嵌套的图形真美，有时真是难以想像。