意义，进步掌握分数乘法的计算法则，能比较熟练地进行分数乘法的计算。提高学生的总结能力，培养良好的学习习惯。教学重难点对本单元所学知识有清楚的认识。比较熟练地进行分数乘法的计算。教学过程回顾与整理小组讨论。怎样计算分数乘法怎样的两个数互为倒数怎样求个数的倒数举例说说你能解决哪些分数乘法计算的实际问题。指名全班交流。二练习与应用。练习与应用直接写得数。学生独立完成后，集体订正。练习与应用计算。学生独立完成后订正。练习与应用单位的换算。练习与应用步分数乘法应用题。练习与应用根据表中的数据，进行计算。练习与应用分数乘法应用题。练习与应用分数连乘应用题。学生独立解答后，讲算理。三总结全课。在这节课上，我们完成了那些任务你有问题吗四作业。练习与应用第九课时教学内容整理和练习教学目标培养学生认真观察思考的能力。培养学生及时总结，自我评价的能力。提高学生主动探索，发现问题的能力。教学重点提高学生的思考能力。教学过程基本练习。口算。题目略计算。解答应用题。甲地到乙地公路长千米，辆汽车已经行了全程的，已经行了多少千米小强跑了米，小名跑的是小强的，小军跑的是小名的，小军跑了多少米二探索与实践。第题学生自己探索规律。学生在小组内交流自己的发现。全班交流。第小题后个分数总是前个的半。第二小题前个数乘的后个数。第题学生按照要求涂色。进行交流。学生提出问题，其他学生解答。思考题。规律是分母是相邻的自然数不为分子是的两个分数的差是它们的积。三评价与反思。学生自己对学习情况进行评价。学生小组交流。指名全班进行交流。教师根据交流情况进行指导。四全课总结。教师针对本课的实际情况，进行总结。五作业。回顾本单元所学知识。完成练习二第题学生独立解答。先小组交流，再全班交流。让学生说说自己的解题思路，依据了怎样等量关系列出的方程。四全课小结这节课我们学习了列怎样的方程解决问题学生独立完成为能够第页练练。三巩固练习解方程师这几道方程以例题中的方程有什么共同特点，解这类方程时要先做什么依据是什么指名学生回答后，独立解答，集体订正。完成，鼓励学生独立求解。二提高练习练习二第题出示题目指名读题师这是道什么问题的应用题相遇问题你知道小明和小丽各自所走的路程与总路程有什么关系吗指名说说等量关系式。学生根据数量关系式独立列式解答，集体订正。练习二第题师相距千米是什么意思，说明了什么这道题与第题有什么异同引导学生思考后列出等量关系式并解答。集体订正。练习二第题学生独立思考，指名说说题目中的条件和问题，以及等量关系。学生独立解答，集体订正。练习第题学生独立完成，集体交流。订正时说说是根据那个条件列出等量关系式的。完成思考题独立思考，小组交流意见并列式解答。可提示甲比乙多跑了圈说明了什么四全课小结说说你这节课的学习收获。五作业完成基础训练相关习题第五课时课题整理与练习教学目标通过回顾与整理，引导学生梳理本单元所学知识，进步体会列方程解决实际问题的基本思考方法。培养学生抽象思维的能力和分析问题解决问题的能力。教学重难点使学生学会对问题进行分类整理，理清解题思路。教学过程回顾与整理组织小组讨论实物投影出示小组讨论内容像这样的方程各应怎样解在列方程解决实际问题时，可以怎样找数量之间的相等关系举例说明。小组自由讨论，师参与小组讨论。全班交流。二练习与应用解方程生独立解答，指名板演。集体核对。师提示学生用不同的字母分别表示晓玲出生时的身高与体重。练习第题学生独立列方程解答，同桌同学互相检查，再集体订正四全课小结说说你这节课的学习收获。五作业完成基础训练相关习题第三课时课题列方程解决实际问题教学目标使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。掌握根据题意找出数量间相等关系的方法，养成根据等量关系列方程的习惯。教学重难点掌握列方程解应用题的基本方法，在理解题意分析数量关系的基础上正确找出应用题中数量间的相等关系。教学过程谈话导入同学们知道北京的颐和园吗那里有着迷人的风景，特别是昆明湖的美更是让人难以忘怀，这节课我们来研究个与颐和园有关的数学问题。二学习新知出示例指名读题提问题目中告诉了我们哪些条件要我们求什么问题师你能用线段图表示出题目中数量之间的关系吗学生尝试画图，集体交流。得到水面面积陆地面积颐和园的占地面积启发这大题目中有两个未知数，我们设谁为号呢引导学生思考交流。师如果用表示陆地面积，那么可以怎样表示水面面积呢指名学生了出方程，鼓励学生独立求解。集体交流解答方法。追问这道题可以怎样检验鼓励学生用不同的方法进行检验。师观察我们今天学习的方程，与前面的有什么不同小结像这样含有两个未知数的问题我们也可以列方程来解答。学生独立完成为能够第页练练。三巩固练习解方程师这几道方程以例题中的方程有什么共同特点，解这类方程时要先做什么依据是什么指名学生回答后，独立解答，集体订正。完成练习二第题提示学生要对结果进行化简。完成练习二第题学生独立解答。先小组交流，再全班交流。让学生说说自己的解题思路，依据了怎样等量关系列出的方程。四全课小结这节课我们学习了列怎样的方程解决问题在解答这类应用题时应注意什么引导学生交流小结。五作业完成基础训练相关练习第四课时课题列方程解决实际问题练习教学目标使学生在解决实际问题的过程中，进步巩固形如的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。