体积公式是什么我们是如何推导的圆柱和圆锥体积相互关系填空，加深对圆柱和圆锥相互关系的理解。个圆柱体积是立方厘米，与它等底等高的圆锥的体积是立方厘米。个圆锥的体积是立方厘米，与它等底等高的圆柱的体积是立方厘米。个圆柱与和它等底等高的圆锥的体积和是立方厘米。圆柱的体积是立方厘米，圆锥的体积是立方厘米。求下列圆锥体的体积。底面半径厘米，高厘米。底面直径分米，高厘米。底面周长厘米高厘米。教师根据学生练习中存在的问题，集体评讲。二补充练习选选。选择正确答案的序号填在后面的括号里个圆柱体的体积和底面积与个圆锥体分别相等，圆柱体的高是圆锥体高的个圆柱和个圆锥的底面积相等，圆柱的体积是圆锥体积的倍，圆柱的高是圆锥的高的。用边长是厘米的正方形围成个圆柱体，它的体积是。个近似圆锥形的麦堆，底面周长米，高米，如果每立方米小麦重千克，这堆小麦重多少千克个长方体容器，长厘米，宽厘米，高厘米，装满水后将水全部倒入个高厘米的圆锥形的容器内刚好装满。这个圆锥形容器的底面积是多少平方厘米个圆柱形油桶，底面半径是分米，高分米，做这样个油桶需要多少铁皮这个圆柱形油桶可以盛汽油多少升得数保留位小数三丰富拓展延伸练习。拓展练习把个圆柱体木料削成个最大的圆锥体木料，圆锥的体积占圆柱体的几分之几削去的部分占圆柱体的几分之几个圆柱体比它等底等高的圆锥体积大立方厘米，圆柱体和圆锥体的体积各是多少完成页第题。讨论下列问题圆柱和圆锥体积相等底面积也相等，圆柱的高和圆锥的高有什么关系圆柱和圆锥体积相等高也相等，圆柱的底面积和圆锥的底面积有什么关系分组讨论圆柱的底面半径是圆锥的倍，圆锥的高是圆柱的高的倍，圆柱和圆锥的体积之间有什么倍数关系讨论练习八蒙古包所占空间的大小的方法。蒙古包是由哪几个部分组成的上部的圆锥和下部的圆柱有哪些相同的地方，有哪些不同的地方同学们能独立地求出蒙古包所占的空间的大小吗请试试。交流下本节课的收获。四全课总结，内化知识。提问同学们掌握了圆锥体的哪些知识你用圆锥体的体积的有关知识解决现实生活中的哪些问题学有余力的同学思考页思考题。作业练习八第单元百分数的应用第课时求个数比另个数多少百分之几的实际问题教学内容教科书第页的例试试和练练，练习的第题。教学目标使学生在现实情境中，理解并掌握求个数比另个数多少百分之几的基本思考方法，并能正确解决相关的实际问题。使学生在探索求个数比另个数多少百分之几方法的过程中，进步加深对百分数的理解，体会百分数与日常生活的密切联系，增强自主探索和合作交流的意识，提高分析问题和解决问题的能力。教学重点掌握求个数比另个数多或少百分之几的应用题的分析方法，并能够正确列式解答教学难点掌握求个数比另个数多或少百分之几的应用题的分析方法，并能够正确列式解答教学过程复习。说出数量关系式。红花比黄花多。口答，只列式不计算是的百分之几是的百分之几甲数是，乙数是，甲数比乙数多多少甲数比乙数多的是乙数的百分之几甲数是，乙数是，甲指名学生读题，理解什么是孵化期。然后学生独立解答。交流检查正确率，帮助有困难菜地因干旱，今年产量是千克，比去年减产千克，减产了百分之几组八月份用水吨，九月份用水吨，比八月份多百分之几八月份用水吨，九月份用水吨，九月份是八月份的百分之几八月份用水吨，九月份比八月动，达到优的原有人，现在增加了人，增加了百分之几十月份计划生产台机器，实际超额台，超产了百分之几可以适当加以分析。六对比练习。组超市十月份营业额是万元，比九月份增加万元，增加了百分之几完成练习的第题。先让学生独立解答，然后组织交流和比较。重点把第题与第题比较。五只列式，不计算。学校开展节电活动，十月份用电由计划的度降低到度，降低了百分之几同学们参加达标活月份比八月份节约百分之几二口答千克比千克多百分之几人比人少百分之几三完成练习的第题。纳税和税率，理解和掌握应纳税额的计算方法。初步培养学生的纳税意识，继续感知数学就在身边，提高知识的应用能力。培养和解决简单的实际问题的能力，体会生活中处处有数学。教材解读例结合纳税教学求个数的百分之几是多少的问题，先找到数学问题万元的是多少，然后把求个数的几分之几是多少的经验迁移过来，得到求个数的百分之几是多少，也用乘法计算，于是列出算式。在上面的过程中，关键在于寻找数学问题，只要理解了缴纳的营业税是万元的，学生就会想到用乘法计算，把求个数的百分之几纳入原有的经验系统，从而发展认知结构。在计算时，可以把化成，也可以化成，前种算法又次体验了求个数的百分之几与求个数的几分之几是致的，用乘法计算是合理的。在练练里，由于的计算比麻烦，所以计算含有百分数的乘法般把百分数化成小数。例后面的。七全课小结通过本节课的学习，你学会了什么求个数比另个数多少百分之几时，通常可以怎样思考计算过程中还要注意些什么第二课时求个数比另个数多少百分之几的练习课教学内容完成第页练习第题。教学目标帮助学生在不同的问题情境中巩固解决求个数比另个数多少百分之几问题的思考方法。进步明晰求个数比另个数多少百分之几与求个数是另个数的百分之几这两类问题的联系与区别，加深对解决相关问题的基本方法的思考。教学重难点掌握求个数比另个数多或少百分之几的应用题的分析方法，能够分析不同的情况，并能够正确列式解答教学过程复习引入。如何解决求个数比另个数多少百分之几的实际问题。你是怎样解决的还有别的方法吗二练习分析下面的数量关系。男生人数比女生人数多百分之几实际超产百分之几种服装售价降低百分之几用水量九月份比八月份节约百分之几二口答千克比千克多百分之几人比人少百分之几三完成练习的第题。学生读题后独立解决。交流，说说你是怎样解答的解答第题时还有别的方法吗比较这两题有什么不同四完成练习的第题。先让学生独立解答，然后组织交流和比较。重点把第题与第题比较。五只列式，不计算。学校开展节电活动，十月份用电由计划的度降低到度，降低了百分之几同学们参加达标活动，达到优的原有人，现在增加了人，增加了百分之几十月份计划生产台机器，实际超额台，超产了百分之几可以适当加以分析。六对比练习。组超市十月份营业额是万元，比九月份增加万元，增加了百分之几菜地因干旱，今年产量是千克，比去年减产千克，减产了百分之几组八月份用水吨，九月份用水吨，比八月份多百分之几八月份用水吨，九月份用水吨，九月份是八月份的百分之几八月份用水吨，九月份比八月份多用水吨，九月份比八月份多百分之几九月份用水吨，比八月份多用水吨，九月份比八月份多百分之几七完成练习第题。指名学生读题，理解什么是孵化期。然后学生独立解答。交流检查正确率，帮助有困难的学生理解。八完成第题。学生读题，说说你是怎样理解的明确巧克力的价钱比奶糖贵百分之几，就是巧克力的价钱比奶糖多百分之几。学生解答后交流思考过程。九完成第题。学生独立解答。可以用计算器计算。完成后交流。十根据所