1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....教学难点制作技术。建议学时理论上机教学时间教学教具多媒体教学系统教学方法理论使用多媒体教学方法讲授上机指导上机实验教学过程演示文稿的放映放映方法演示文稿的放映有如下两种方法。方法幻灯片放映观看放映。方法二单击窗口上的幻灯片放映命令按钮。放映方式的设置方法幻灯片放映设置放映方式。方法二单击幻灯片放映命令按钮。二演示文稿的打印实验十六基本操作学时实验目的掌握的启动和退出操作了解演示文稿的组成，掌握窗口的基本操作掌握演示文稿的创建打开保存等基本操作掌握演示文稿视图方式的切换，观察不同视图方式下的窗口界面的变化。实验十七幻灯片的美化设置学时实验目的掌握幻灯片的格式化......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....包括母版使用应用设计模板幻灯片配色方案背景设置等掌握页眉和页脚编号页码的设置。实验十八演示文稿的设计技术学时实验目的掌握幻灯片内的动画设置掌握幻灯片之间切换的动画设置掌握演示文稿超级链接技术，包括超级链接命令和动作按钮设置掌握演示文稿的放映以及放映设置演示文稿的页面设置和打印设置......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....教学小结本部分要求学生重点掌握的基本操作，特别是关于自定义动画和动作的设置，要给学生强调到位。学习指导这部分内容形象生动，容易引起学生们的兴趣，所以讲解时要气呵成，并让学生们作出简单的课件作品来。第章计算机基础知识教学内容了解计算机的发展了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能掌握键盘的使用，熟练掌握标准指法操作了解计算机中数据的表示编码。二教学基本要求了解计算机的特点发展史包括微型计算机的发展史类型应用领域及前景掌握计算机软件系统及硬件系统构成，了解微机的硬件系统，包括掌握微机系统硬件组成及主要性能指标。了解微机的软件系统，包括掌握机器指令与计算机语言机器语言，汇编语言......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....包括了解二进制数概念计算机内采用二进制数的优点。了解各种输入法的特点，重点掌握五笔输入法。了解多媒体技术与多媒体计算机的有关概念。三重点与难点重点计算机的发展史和应用领域，计算机软件系统及硬件系统构成，数据在计算机中的表示及编码，五笔输入法，多媒体技术与多媒体计算机的概念。难点计算机基本工作原理，数据在计算机中的表示及编码，五笔输入法。十进制转换为非十进制例将十进制数转换成二进制。整数部分码。第二学时进制转换常用进制及其转换常用进制十进制二进制八进制十六进制主要概念基种数制所使用的全部符号的集合。基数基的个数。位每个符号在数中的位置......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....不个，按部首排序的二级汉字库个，还有个字母和图形符号，共计个汉字及符号等。把区位码转换成国标码和机内码的方法是首先把十进制的区位码按区位分别转换成十六进制数并分别加上，即为国标码，再加上，即为机内是码，即美国标准信息交换代码。汉字编码输入编码主要分为四类数码音码形码音形码。我国的汉字编码规范采用的是年月国家标准局颁布的标准，称为国标码，包括按拼音排序的级汉字库教学过程第学时数据编码编码指采用少量的基本符号按照定原则，用以表示大量的复杂多样的信息。编码码是指二十进制码，即位十进制对应四位二进制数......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....参阅教材第章第节，第二节，第三节教学后记该节内容理论学时，内容略显多些，时间较紧张实验学时上机练习指法不够用，学生应在课余时间多加练习。学习指导学生在学习这节内容时，对计算机中的编码有了初步的了解参阅教材第章第节布置作业课后习题教学后记该节内容理论学时，内容可以讲完，要求学生课下要复习，否则容易忘记......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....在平时用键盘输入时，采用什么样的方法根据键盘布局分为几个部分教师针对学生的回答，分析其中利弊，强调盲打的科学性规范性。第学时击键的要领新课板书键盘指法正确的键盘指法基准键位键位的手指分工说明以上内容，教师在讲解的同时，通过投影仪对学生作示范。正确的击键姿势通过击键姿势图片，针对课本内容，向学生讲解正确的击键姿势。击键要领注意击键复位。熟记键位......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....第二学时主键盘区二认识键盘说明通过教师演示将键盘实物划分为四个区并分别标注名称功能键区∽说明举例说明针对不同软件具有不同用途主键盘区教师设问如何输入大小写字母如何输入等上档符号说明教师详细介绍各个特殊键具体用途针对以上键讲述正确击键指法光标控制键区说明教师详细介绍各个键具体用途针对以上键讲述正确击键指法小键盘区说明详细讲解该区中大部分键的双重功能如何实现两种功能之间的转换针对以上键讲述正确击键指法教学小结确指法的操作。参阅教材第章第节，第二节，第三节教学后记该节内容理论学时，内容略显多些，时间较紧张实验学时上机练习指法不够用，学生应在课余时间多加练习......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....用以表示大量的复杂多样的信息。编码码是指二十进制码，即位十进制对应四位二进制数。字符编码字符编码采用的是码，即美国标准信息交换代码。汉字编码输入编码主要分为四类数码音码形码音形码。我国的汉字编码规范采用的是年月国家标准局颁布的标准，称为国标码，包括按拼音排序的级汉字库个，按部首排序的二级汉字库个，还有个字母和图形符号，共计个汉字及符号等......”。