1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....标题包括主标题轴标题轴标题。图例数据表•二图表的生成操作步骤输入数据系统将根据输入的数据生成图表。插入图表，选择图表类型。下步，选取生成图表的数据。下步，分别对标题坐标轴网格线图例数据标志数据表等进行操作。下步，确定图表的位置，选择新工作表或嵌入工作表。完成。•三图表的编辑•四图表工具栏的使用实验十基本操作学时实验目的掌握的启动和退出了解窗口的各个组成部分掌握文件操作，包括文件的创建打开保存关闭等操作掌握工作表操作，包括插入删除重命名移动和复制等操作......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....包括修改移动复制删除和清除等。实验十二工作表的设置操作学时实验目的掌握工作表的单元格式设置掌握工作表行和列的设置掌握工作表的设置掌握工作表窗口格式的设置。实验十三公式和函数的使用学时实验目的掌握公式和函数的使用实验十四数据库管理操作学时实验目的了解数据库或数据列表的特点掌握数据的排序筛选分类汇总等操作。实验十五图表操作学时实验目的了解图表的生成过程和方法掌握图表的编辑操作......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....工作表的格式化操作设置单元格格式设置行和列格式设置工作表格式工作表窗口的拆分和冻结条件格式的设置和自动套用格式的使用公式和函数的使用包括数据管理数据库的概念及特点数据排序数据筛选分类汇总图表功能图表的组成图表的生成过程和方法掌握图表的编辑和工具栏的使用......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....教学目的使学生了解基础知识掌握的基本操作。教学重点的编辑操作。教学难点的编辑操作。建议学时理论上机教学教具多媒体教学系统教学方法理论使用多媒体教学方法讲授上机指导上机实验演示设计板书设计基础知识和基本操作编辑操作。教学过程课程导入主要内容举日常工作中的实例，引入办公自动化软件，强调的重要性。转入详细内容的讲解的主要功能应用程序的启动和退出认识窗口界面文档操作文档的视图编辑操作包括字符的输入和删除文本的选取光标的移动文本的移动复制和删除查找和替换操作......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....三重点与难点重点文档的基本操作表格的基本操作图形的处理。难点样式和模板的使用。图文表混合排版。四课时分配讲授学时实验学时五教学方法讲授六教学过程第讲基础知识和基本操作学时的主要功能文件管理功能包括文件的创建打开保存打印打印预览删除等操作。编辑功能包括输入移动复制删除查找和替换撤消和恢复等操作......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....表格处理功能包括表格的创建编辑格式设置转换生成图表等操作。图形处理功能包括图形的插入处理设置绘制等操作。主页制作功能等。二应用程序的启动和退出启动般有如下两种方法方法开始程序。五其他格式的设置分页功能自动分页的设置工具选项常规后台重新分页。人工分页方法插入和悬挂缩进两种效果使用模板创建文档操作文件新建，弹出新建对话框。选择模板后，单击确定。自定义模板操作创建文档并对其进行编辑排版。文件另存为。在文件类型中选择文档模板。给出文件名和存放的位置。保存......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....特别是文本的操作，定要做到极其熟练，要将完成同功能的不同方法分别介绍给学生。这节的内容注重实验环节。学习指导学生在学习这节内容时，对的编辑操作要学会触类旁通在上机操作时，要注意结合具体实例让学生完成些基本操作。参阅教材第三章第三节，第四节作业上机操作部分的课后练习。教学后记该部分内容理论学时第二节作业上机操作部分的课后练习。教学后记该部分内容理论学时，时间较紧实验学时上机，时间也较紧张。排版操作样式和模板的使用......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....教学重点的排版操作。教学难点的页眉页脚设置和样式的使用。建议学时理论上机教学教具多媒体教学系统教学方法理论使用多媒体教学方法讲授上机指导上机实验演示设计板书设计排版操作样式和模板的使用。教学过程课程导入主要内容在上节内容基础之上，提问有关的编辑操作问题，引出本节新的内容。文档的页面设置字符格式的设置段落格式的设置页眉页脚的设置样式的使用模板的使用。详细内容及要求第三讲排版操作学时文档的页面设置内容页边距纸型纸张来源版式文档网格二字符格式的设置字体和字号设置......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....字符颜色。字符特殊效果的设置删除线着重号等。上标和下标的设置。如。字符间距在行中字符间的距离。字符的动态设计设置字符的动态显示。字符的边框底纹的设置字符缩放效果在格式工具栏操作。三段落格式的设置回车键产生结束符复合键产生行结束符。操作格式段落„。行距指段落中行与行之间的距离。段落间距段落之间的距离，分为段前距和段后距。对齐方式有左对齐居中对齐右对齐两端对齐分散对齐。段落缩进指文档正文内容与页边距的距离，有缩进和悬挂两种效果。特殊格式指段中第行与其他行的左边对齐的情况......”。