师相似游戏图幅，课件或图例变化的五官大师作品欣赏儿童人物作品欣赏找朋友的音乐教学过程游戏导课，趣味学习。游戏出示两幅有出入的相似游戏图，请学生找出不同之处。游戏请男女同学各位上来说说同学中自己好朋友的模样特征，让其他人猜猜他她是谁。游戏导入新课。对比观察，感知外形特征。让被猜出的男孩和女孩先后面对大家，启发大家用对比的方法观察外形特征圆圆的长长的胖胖的瘦瘦的脸形小眼睛大眼睛等。进步启发学生用对比的方法观察男孩和女孩有什么不样。让学生观察描述不同的特征如男孩头发短，女孩头发长等。教师出示课件或图片，进步启发学生用基本形观察有形的世界的方法进行整体观察，感受脸形发型及五官不同的特点。请同学们起观察，起讨论。进行审美不同的人都有各自不同的外形特点，都具有独无二的个性美。培养学生健康的审美心理，学会尊重他人的形象。欣赏作品，探究描绘方法。让学生通过欣赏，探讨怎样描绘才能更好更容易地表现特征。让学生欣赏运用各种表现手法创作的儿童绘画作品。高更凡高的自画像等表现人物的大师作品欣赏。用线描基本形造型色彩造型等方法启发学生。演示主题，观察感受，探究表现主题的方法。可启发同学讨论怎样使不是好朋友的人成为好朋友。观察探究怎样表现好朋友的主题可请两位好朋课前调整友做个能表示好朋友的动作。让学生通过表演，如手拉手拥抱等等，启发学生还有哪些特征能表现好朋友的主题，如开心快乐面带微笑手牵着手等。欣赏几幅表现这主题的儿童绘画作品，开拓视野，使学生学习多种绘画手段的应用，启发学生进行写生记忆创作，让学生体会人物主题的表现方法。分小组，自由表现。自由组合小组，进行以大家成为好朋友为主题的绘画创作活动。教师可以对学生进行个别辅导。评价交流，传递友谊。作品展示交流，自评互评，互相赠送给好朋友。浙教版第册美术教案走进新天地教学目标让学生初步了解小学阶段美术学科学习的内容，认识相关的工具材料。通过看看说说画画玩玩的形式，培养学生对儿童美术作品欣赏和学习使用各种相关美术工具材料的能力，大胆尝试油画棒彩色水笔的几种基本用法。培养学生对美术学科的兴趣，对美术作品的审美评价的情趣，养成爱护和正确使用美术工具材料的习惯，为学习美术打下良好的基础。二课前准备学生幅自己创作的画或件手工作品彩色水笔或油画棒套画纸教师只装有优秀儿童美术代表作品和各种工具材料的百宝箱形式多样能反映小学段美术教学内容的作品如学生的作品画册或成长袋，相关美术资料图片课件或实物投影仪三教学过程展示交流，激发兴趣。启发谈话我们小朋友会画画会做手工吗能展示下你的作品吗教师启发学生展示自己带来的美术作品，简单评述自己的作品，并引导学生学会欣赏别人的作品，同时进行简单的评价。让小朋友互相了解互相学习，初步熟悉美术课的学习内容。欣赏感受各种作品，了解学习内容和相关材料。出示各种形式的手工造型作品。结合书本课件图片，让学生欣赏更多的手工造型作品，如纸艺橡皮泥陶艺废旧物创意造型等等。教师可进行相关制作演示，让学生认识手工造型作品及相关材料。展示绘画造型作品。结合书本课件图片，让学生进行连线游戏等活动，欣赏更多的绘画造型作品，如纸版画水粉画水墨画线描画和贴纸画等。讨论故事及表演的优点与缺点进步探讨色彩在表现情感变化上所具有的特点和作用。升华主题现色彩。指名要学生讲述印象深刻的件事结合各个季节也可以，并分组讨论故事中出现了几种颜色，然后讨论感受故事中色彩的美与丑及其原因引申故事，表达色彩。教师根据同学讲的故事，选择其中个，运用色彩美丽的色彩，我们要用心去发现去探的样子和用途，了解胸卡上的基本内容及胸卡的不同用途。揭示课题我的胸卡。范作欣赏，加强感知。出示学生作品。让学生看看说说胸卡的有趣造型，感受平面形的变化，进行胸卡内容的设计。小组讨论，激发创意。提问怎样设计胸卡的外形分小组讨论探究胸卡的外形变化与设计，进步了解平面形的变化。小组汇报交流，教师概括小结示范讲解演示，掌握步骤。提问怎样制作张胸卡引导学生集体讨论制作方法。教师小结补充，让学生了解掌握胸卡的基本制作步骤学生练习，表现感受。明确作业要求为自己设计制作张胸卡。学生创作，教师巡视指导。展示交流，小结拓展。让学生戴上自己设计制作的胸卡，同学间进调整色彩魔方教学目标初步认识红橙黄绿蓝紫褐黑白灰等常用色彩，并能说出它们的名称。采用故事表演等形式让学生结合春夏秋冬四个季节，进行简单的色彩练习，进步寻找自然界其他色彩，发现色彩的美感和魅力。运用小组合作等方式加强学生的合作与交流，逐步提高他们对自然界的观察力，激发对艺术学习的兴趣，从而培养学生对大千世界的热爱和探求。第课时课前准备学生预习运用剪纸或绘画的形式表现所认识到的色彩寻找有关色彩的照片和图片。工具彩色水笔油画棒和水彩等作画工具材料教师课件录像多彩的世界标准色标只彩色小球等教学过程认识色彩，认识世界。出示课件播放录像多彩的世界。指名要学生说说看到的色彩，说出自己最喜欢的颜色。揭示课题色彩魔方。出示课件欣赏书本中的作品色彩魔方生活中的色彩学生和画家的作品等和教师提供的色彩作品。提供欣赏的建议交流体会，画画色彩。把收集的色彩和书本中的色彩进行比较并分析差别。小组讨论差别的原因，教师小结正是因为有这些色彩，才有丰富多彩的世界。尝试练习把记住的色彩用彩色水笔等作画工具画出来，并交流记住色彩的各种好方法。创作作品，表现色彩。作业主题画出自己心中的色彩组合，如教材中的七色花，还有生活中的日常用品动物人物等都可以。拓展主题，寻找色彩。小结生活中有很多美丽的色彩，我们要用心去发现去探索，原来世界是这样的多姿多彩。课前调整第二课时课前准备学生美术课常规工具上节课拓展的作业教师课件，春夏秋冬的录像及张有色彩的卡片等教学过程述说故事，发现色彩。指名要学生讲述印象深刻的件事结合各个季节也可以，并分组讨论故事中出现了几种颜色，然后讨论感受故事中色彩的美与丑及其原因引申故事，表达色彩。教师根据同学讲的故事，选择其中个，运用色彩来表现。学生分组讲故事，分组表演表演的学生在胸前挂上画有色彩的小卡片。师生共同小结，理出创作思路讨论故事及表演的优点与缺点进步探讨色彩在表现情感变化上所具有的特点和作用。升华主题，创造色彩。提供创作主题我心目中的四季学生可以根据自己的爱好选择其中个季节，也可以把四季的景色都画出来。学生创作，教师指导。拓展教学，评价色彩。采用小组评自评集体评与教师评相结合的形式。教师小结，对创造性的色彩予以表扬。提供拓展性的主题进步探索色彩的秘密，有兴趣的同学可以研究为什么会有不同的色彩变化记录周的色彩心情日记，或者进行听音乐画色彩等有意义的色彩练习。课前调整我的胸卡教学目标初步了解平面形的变化和胸卡的有关知识。