1、“.....教学准备小法的应用备课执教设计理念应用题的教学，应从分析信息入手，注重图示对学生解决问题的帮助，在解决问题时候，让学生自主解决问题，让学生自主分析，在比较中掌握。学习目标知识与能力掌握连续求个数的几分之几的方法的应用备课执教设计理念应用题的教学，应从分析信息入手，注重图示对学生解决问题的帮助，在解决问题时候，让学生自主解决问题，让学生自主分析，在比较中掌握。学习目标知识与能力掌握连续求个数的几分之几的方法。过程与方法在具体的情景中，通过比较和联系实际，掌握算法。情感态度与价值观感受分数乘法在生活中的应用，培养解决问题的能力。教学重理解打折的意义问有什么不理解的吗律打六折是什么意思师解释问如果原价是元，打六折是多少抽生答分析信息，解决问题问要求元够不够，怎样解决师巡视，对学困生指导汇报交流学生说单位学生交流元学生尝试解决先算每种农具打折的价格喷雾器让学生说说解题思路。比较你喜欢哪种为什么根据回答强调反思问通过这个问题的解决，你有什么想法反馈练习三第题全班交流后，学生独立解决，集体订正。三巩固练习课堂活动第题学生先理解后再做......”。

2、“.....你有什么收获箩筐水泵再加起来元先算三种农具的总价，再算打折后的价学生交流学生独立解决作业设计练习三题教后反思西师版六年级上册数学教案第二单元圆课题圆的认识备课执教设计理念圆是种常见的平面图形，也是最简单的曲线图形。学生已经对圆有了初步的感性知识，教学时，可以让学生回答日常生活中圆形的物体，并通过观察使学生认识圆的形状。再指导学生独立完成画圆的操作过程，掌握圆的画法。经过讨论使学生认识圆的各部分名称，掌握圆的特征学习目标知识与能力使学生认识圆，知道圆的各部分名称。掌握圆的特征，理解直径与半法的应用备课执教设计理念应用题的教学，应从分析信息入手，注重图示对学生解决问题的帮助，在解决问题时候，让学生自主解决问题，让学生自主分析，在比较中掌握。学习目标知识与能力掌握连续求个数的几分之几的方法。过程与方法在具体的情景中，通过比较和联系实际，掌握算法。情感态度与价值观感受分数乘法在生活中的应用，培养解决问题的能力。教学重点掌握求个数的几分之几的方法教学难点理解连乘的解题思路。教学准备小黑板教学时数课时教法和学法复习引导和比较教学流程及教师活动学生活动个性化修改复习引入......”。

3、“.....的是多少的是多少集体订正时，问为什么用乘法算师强调揭示课题。板书课题二探究新知教学例出示例，生观察主题图师问，你怎么理解行了全程的，把哪个量看作单位，你能用线段图画画吗师已经行了多少就是求什么用什么方法，为什么师强调就是求的，所以用乘法。生独立算全班交流，画线段图全班讨论课堂练习课堂活动第题教学例出示例，生读题目问题目中告诉了哪些信息要我们解决什么问题师从题中有两个分数，它们的单位是样得吗师你能用图来表示吗抽生在黑板上画，全班反馈尝试解决，发现方法师，要求种了多少红玫瑰，该怎样列式呢结合，指针落在哪个区域的可能性大你有什么方法具体表示出这个可能性的大小学生独立思考，再集体交流评议。学生汇报结果，并分别说说步计算的分数加减乘除法该怎样计算学生学习过整数四则混合运算和小数四则混合运算生答第题的运算顺序是先算乘法再算减法第二题的运算顺序是先算小括号里的加法，再算中括号里的乘法，最后算括号外面的除法教师小结。明确可能性的大小可以用个数来表示。指导学生看第页例例，并小结教学例。课件出示例有张倒扣着的卡片，上面分别画有象虎燕子和喜鹊种动物，从中任取张。学生收集信息......”。

4、“.....她定取到画有燕子的卡片吗取出画有燕子卡片的可能性大吗可能性是多少反馈评价。教师小结求简单事件发生的可能性的方法。教学例。课件出示足球比赛前，裁判员用掷枚硬币的方法来决定开球方的场面。提出问题会不会有队占便宜这样决定开球公平吗学生讨论公平意味着什么学生公平是指参与游戏的每位成员获胜的可能性是相等的。学生先独立思考解决问题的方案，在集体交流评价。明确掷枚硬币，正反面出现的可能性都是，这样决定开球是公平的。教师小结简单事件发生的可能性与游戏规则的公平性的关系。二运用新知，巩固提高课堂活动第页课堂活动。练习练习二十六第题学生试做学生独立完成后全班汇报作业设计练习二十六第题教后反思西师版六年级上册数学教案第单元分数乘法课题分数乘整数备课执教设计理念通过主题图引入，从整数乘法的意义过渡到分数乘整数的意义，然后通过意义探索计算方法，从而掌握计算方法。最后由学生自己总结计算法则。学习目标知识与能力能理解分数乘整数的意义，经历探索分数乘整数的计算方法的过程。过程与方法能根据分数乘整数的意义推导分数乘整数的计算方法，并能正确地进行计算......”。

5、“.....教学重点理解分数乘整数的意义，掌握计算方法。教学难点理解分数乘整数的意义，掌握计算方法。教学准备主题图，情景图教学时数课时教法和学法讲授法，合作探究，练习教学流程及教师活动学生活动个性化修改欣赏主题图，激趣引入同学们，新的学期开始了，看看愉快的数学之旅又将带我们到哪儿呢出示主题图认真观察，说说你获得了哪些信息你能提出哪些问题并全班交流，画线段图全班讨论课堂练习课堂活动第题教学例出示例，生读题目问题目中告诉了哪些信息要我们解决什么问题师从题中有两个分数，它们的单位是样得吗师你能用图来表示吗抽生在探究新知教学例出示例，生观察主题图师问，你怎么理解行了全程的，把哪个量看作单位，你能用线段图画画吗师已经行了多少就是求什么用什么方法，为什么师强调就是求的，所以用乘法。生独黑板教学时数课时教法和学法复习引导和比较教学流程及教师活动学生活动个性化修改复习引入，揭示课题小黑板出示。的是多少的是多少集体订正时，问为什么用乘法算师强调揭示课题。板书课题二方法。过程与方法在具体的情景中，通过比较和联系实际，掌握算法。情感态度与价值观感受分数乘法在生活中的应用，培养解决问题的能力......”。

6、“.....校的热爱眷恋之情朗读课文四学习第三自然段听录音，欣赏录象出示句子年的学习生活多像幅五彩斑斓的画卷,五彩斑斓是什么意思课文描写了怎样幅五彩斑斓的画卷从清晨跨进校门早操上课中午的写字课外兴趣小组活动等方面体味校园生活的五彩斑斓表达了怎样的思想感情年过去了，我们在这里茁壮成长我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记,表达了怎样的思想感情有感情地朗读句子。校园生活这样多姿多彩，你能通过朗读，表达出母校的热爱和赞美吗五学习第五自然段指名交流出示句子在我们的心目中，你是天使，你是大树，你是海洋。联系课文，理解为什么说老师是天使，你是大树，你是海洋。你们的每点进步每点成绩也离不开老师的心血和汗水，你有切身的体会吗过渡在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您支歌欣赏音乐，让您休息的时候听听我们的心声我们要把火样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我炽热的心跳。交流体会句子的思想感情有感情地朗读总结明天，我们就要毕业，。我们眷恋美丽可爱的校园，因为它是那样诱人我们眷恋五彩斑斓的学习生活......”。

7、“.....因为在我们的心目中，你是天使，你是大树，你是海洋。让我们同唱支歌，说声谢谢，母校谢谢，老师谢谢，亲爱的同学第三课时复习导入背诵第自然段作者眷恋母校眷恋老师，想以怎样的行动来报效母校和老师呢二讲读第三段漫步美丽的校园，作者看着年前亲手栽下的小树，产生了个心愿，是心愿呢出示等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看看我们的老师，道声老师，我们没有辜负您的希望,栋梁是什么意思这句话表达了怎样的思想感情有感情地朗读第自然段，体会同学们立志成材回报老师的心愿及对母校对老师的深深眷恋。三总结课文这篇课文主要写了什么表达了怎样的思想感情有感情地朗读课文明天，我们毕业年的学习生活学到了懂得了更感受到了敬爱的老师是天使是大树是海洋眷恋培养良好的习惯十二教学要求指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生明白读万卷书，行万里路的道理，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯。指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的习惯。教学重点结合有关事例，使学生明白，读万卷书，行万里路的道理......”。

8、“.....结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的道理。教学难点通过课本插图和有关事例，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯，以及在实践中运用语文的习惯。教学准备教学挂图教学时间两课时第课时教学要点指导学生认真观察课本插图，结合有关事例，使学生明白行万里路，读万卷书的道理，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯。教学过程导入从年级起，我们就开始学习培养良好的学习习惯，从中我们学到了关于写字读书写日记等方法，为我们以后养成习惯打下了基础。今天，我们来学习这最后个习惯分之几的方法教学难点理解连乘的解题思路。教学准备小法的应用备课执教设计理念应用题的教学，应从分析信息入手，注重图示对学生解决问题的帮助，在解决问题时候，让学生自主解决问题，让学生自主分析，在比较中掌握。学习目标知识与能力掌握连续求个数的几分之几的方法的应用备课执教设计理念应用题的教学，应从分析信息入手，注重图示对学生解决问题的帮助，在解决问题时候，让学生自主解决问题，让学生自主分析，在比较中掌握。学习目标知识与能力掌握连续求个数的几分之几的方法。过程与方法在具体的情景中，通过比较和联系实际......”。

9、“.....情感态度与价值观感受分数乘法在生活中的应用，培养解决问题的能力。教学重理解打折的意义问有什么不理解的吗律打六折是什么意思师解释问如果原价是元，打六折是多少抽生答分析信息，解决问题问要求元够不够，怎样解决师巡视，对学困生指导汇报交流学生说单位学生交流元学生尝试解决先算每种农具打折的价格喷雾器让学生说说解题思路。比较你喜欢哪种为什么根据回答强调反思问通过这个问题的解决，你有什么想法反馈练习三第题全班交流后，学生独立解决，集体订正。三巩固练习课堂活动第题学生先理解后再做。课堂活动第题四全课小结通过今天的学习，你有什么收获箩筐水泵再加起来元先算三种农具的总价，再算打折后的价学生交流学生独立解决作业设计练习三题教后反思西师版六年级上册数学教案第二单元圆课题圆的认识备课执教设计理念圆是种常见的平面图形，也是最简单的曲线图形。学生已经对圆有了初步的感性知识，教学时，可以让学生回答日常生活中圆形的物体，并通过观察使学生认识圆的形状。再指导学生独立完成画圆的操作过程，掌握圆的画法。经过讨论使学生认识圆的各部分名称，掌握圆的特征学习目标知识与能力使学生认识圆，知道圆的各部分名称。掌握圆的特征......”。