1、“.....我国有个城市被评为国家卫生城市。其中，山东省有个，占总数的几分之几江苏省有个，占总数的几分之几量出长方形的长和宽。宽是长的几分之几长是宽的几倍涂出长方形面积的。你有几种方法与同伴交流下。大瓶洗发液平均装在个小瓶内，每小瓶的洗发液占总量的几分之几每小瓶装多少升学生独立做完，让学生说算理。火眼金睛辨对错并说明理由把个同样大小的蛋糕平均分给个小票友，每人分的的蛋糕。分数都比整数小。真分数的分子比分母小，假分数的分子比分母大。分数的分子相同，分母越大，分数就越小......”。

2、“.....使学生正确理解分数的意义分数与除法的关系，认识真假分数，并能熟练的将假分数化成带分数。理解和掌握分数的基本性质。利用所学知识解决生活中的实际问题教学重难点利用所学知识解决生活中的实际问题教学过程你认识哪些分数并举例说明真分数分子小于分母的分数。如，假分数分子比分母大或分子和分母相等的分数。如，带分数整数与真分数合成的数。假分数可以化成带分数或整数把假分数化成整数或带分数。根据是什么个是里有个里有个组成学生独立思考后回答......”。

3、“.....我要拿每种水果的，每种水果各拿多少个三综合练习填空把吨小麦分次运完，平均每次运这些小麦的，每次运吨。里面有个，由个。带分数池中有条鲤鱼，其中红鲤鱼有条，其余的是黑鲤鱼，黑鲤鱼占鲤鱼总数的几分之几四思考图中不同的颜色各占几分之几见书页......”。

4、“.....能够用字母表示学过的运算定律和计算公式......”。

5、“.....初步学会根据字母所取的值，求含有字母式子的值。使学生初步了解方程的意义，初步理解等式的基本性质，能用等式的性质解简易方程。使学生感受数学与现实生活的联系，初步学会列方程解决些简单的实际问题。培养学生根据具体情况，灵活选择算法的意识和能力。二能力目标能根据解决问题的需求，进行归纳，类比猜想，发展初步的推理能力在解决问题的活动中，初步学会与他人合作的能力。能表达解决问题的过程，并尝试解释所得的。三情感目标体验数学与日常生活的密切联系，体会多种方法解决问题的最优策略。培养学生积极克服困难和运用知识解决问题的成功体验......”。

6、“.....二单元教材分析学习本单元知识前已学的知识有四则运算的意义和用字母表示数。写个方程，然后在小组里交流，说说什么是方程。二巩固应用自主练习。出示第幅情境图，学生读题。根据图意先找出题中的等解方程的意义，会用方程表示简单的等量关系。使学生在学习数学知识的同时，体会数学与生活的密切联系。教学重点难点在练习中理解方程的意义，会用方程表示简单的等量关系。教学过程回顾整理出示下意义备课时间上课时间课型练习序号但这节课没有注意知识的发展。应出示类似的方程，让学生对方程的发展有个认识。分管负责人签字刘红霞第课时信息窗二等式的性质......”。

7、“.....教学目标通过实验探索，使学生理解等式的性质，学会用等式性质解方程。在观察操作讨论的过程中，掌握等式的性质，能灵活运用等式的性质解形如的方程。在教学活动过程中，培养积极的数学兴趣。教学重点难点通过实验探索，使学生理解等式的性质，学会用等式性质解方程。教具准备天平教学过程出什么问题引导学生提出先用文字表示出东北虎年的只数与年只数的等量关系，再用含有的等式表示，最后画画，在天平上表示出这个等式。先自己写写，再与小组同学交流。揭示方程的意义......”。

8、“.....像，你能给它们分分类吗引导学生分成两类含有字母的是类，不含字母的是类。我们把含有未知数的这类等式叫做方程。板书组织学生讨论是不是方程是不是方程说明理由。组织学生交流判断是不是方程，你觉得必须符合什么条件三巩固练习加强应用出示自主练习下面哪些式子是方程让学生说说判断的依据是什么。出示自主练习，看图列方程。学生独立完成，说说自己是怎样想的。出示自主练习，填填。学生独立完成。四回顾反思总结提升谈谈这节课你有哪些收获五教后反思在教学方程的意义时，通过引用天平让学生理解平衡与等式，然后让学生理解含有未知数的等式即方程。让学生自己探索发现知识。在教学时......”。

9、“.....让练习具有开放性，让抽象的问题形象化。分管负责人签字刘红霞第二课时信息窗方程的意义备课时间上课时间课型练习序号主备教师司凤华主讲教师司凤华备课组长审核签字司凤华教学内容义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学四年级下册第页。教学目标在练习中理解方程的意义，会用方程表示简单的等量关系。使学生在学习数学知识的同时，体会数学与生活的密切联系。教学重点难点在练习中理解方程的意义，会用方程表示简单的等量关系。教学过程回顾整理出示下面式子哪些是方程，并说明理由写个方程，然后在小组里交流，说说什么是方程。二巩固应用自主练习。出示第幅情境图......”。