患上了传染病后，般由各班主任老师负责处理，即及时上报学校卫生老师，同时联系家长立即带孩子就医，同时在卫生老师的组织下做好患病学生的登记造册工作。二突发性传染病事件处理领导小组，由校长和校中层领导组成。由校长任组长，各中层领导任组员。领导小组成员旦发现班主任上报的患传染病的学生人数较多，并且存在蔓延的趋势，应立即上报区教育局办公室和区卫生防疫站。根据制订的东西湖职校突发性传染病事故应急预案，组织机构的各位成员督促各班级落实各项安全措施平时抓紧卫生安全教育，养成良好的卫生习惯。按要求不定期对学生进行卫生知识讲座。在发生较多人数感染疾病的情况下，负责事故的小组领导应加强指挥协调和指导工作，并及时请求有关部门的协助，对患病师生实施救治。另外要指导全校师生做好日常卫生安全教育和宣传工作。三成立突发性传染病事故应急小组。组长校长副组长德育副校长教学副校长第二教学区校长总务主任保卫科长组员政教主任教务主任实习培训处总务副主任第二教学区政教副主任教务副主任第二教学区教务副主任团委书记。联系电话办公室四发生校园突发性传染病事故时领导小组分工情况。组长主要负责指导协调和自理学校突发性传染病事故的应急处置工作负责突发性传染病事故的日常处理工作，做好事件处理情况的信息汇总草拟新闻报道，接待有关新闻单位，向上级有关部门报告材料，代表学校对外公布有关情况指导有关部门做好事故施救和善后处理工作，做好上级领导以及有关地区领导的接待工作。副组长做好传染病的宣传和预防工作，严格按卫生监督部门要求做好学校饮食卫生工作。平时能通过媒体获得有关传染病的信息，进行必要的防范。旦出现传染病即使时无法确诊，视情节轻重分别向卫生防疫站及区教育局办公室报告。组员协助校长做好突发性传染病事故现场指挥工作，负责监控病情，维护交通秩序和社会治安护送病人等工作。必要时请求，协助当地政府公安交警消防卫生防疫交通管理部门开展工作，同时关注事态发展。总务负责师生的急救工作。要在第时间对师生进行抢救，急送市级医院。校心理辅导员做好全体学生的卫生安全教育工作，特别要对患病学生进行病后心理健康辅导。善后处理保障小组由校长领导，由全校教师参与，做好校内教职工学生的思想稳定工作做好校外家长的安抚工作，防止因大面积传染引发的群体性上访事件。突发性传染病事故小组负责人及成员应熟悉相关业务情况，在事件处理中，要沉着冷静，积极救护，二要积极会同有关部门，对事件事故的危害进行科学监测，制定科学救护措施，实施正确的处理办法，对事故情况进行调查处理。三处理原则及时报告，统指挥，分级负责的原则。在发生突发性事件后，立即启动应急救护措施，并在小时内将核实的情况通过电话传真向区教育局办公室报告或直接向办公室主任报告。重大突发性事件发生时，学校在报送教育局办公室的同时，立即东西湖区人民政府东西湖区人民医院武汉市同济医院等部门通报。系统联动，群防群控，快速反应原则。进步完善突发性事件的快速反应机制，对各种影响稳定的苗头性倾向性问题及安全隐患，要立足防范，抓小抓早以快制快。我校将本着谁发现谁是第处理人的原则，确保快速反应，及时应对。旦发生重特大事件，学校全体领导班子和教师将紧急行动，相关负责人员各司其职，做好事件事故的处置工作。教育疏导，化解矛盾，救人第的原则。学校若发生群体性事件，坚持动之以情，晓之以理，可散不可聚，可顺不可激，可分不可结的工作方法，加强正面宣传，积极教育引导，稳定师生情绪，及时化解矛盾，有效防止事态扩大。四突发性传染病事故处理常规程序事故报警力争在第时间将师生有序地疏散到安全区域，同时及时报警并传递事故信息，通报事故状态，为果断处置事故赢得最佳时机，使事故损失降到最低程度。要求每个师生在发现事故的第时间及时正确地报警。在学校发生事故时，现场人员在积极做好师生自身保护和救助工作的同时，立即报警并向校领导及上级部门报告。报告内容如下表突发性事件报告单事故单位发生时间事故地点事故性质危险程度师生伤亡情况报警人姓名联系电话报告日期现场急救事故发生后，任何在现场的教职员工应负责立即在第时间将中毒人员送就近医院抢救，另外，学校及有关负责人要及时通知学生监护人或亲属，并立即根据现场事故发生情况，设立事故现场警戒区，迅速组织有关人员将学生撤离到安全区域，控制事态的发展，同时要注意保护好现场，为公安部门及防疫部门提供第手资料。事故处理事故发生后，学校紧急启动处置突发事件预案，属于重特大事故的，校领导小组相关成员必须即刻赶到事故第现场，指挥或指导协助有关人员进行事故处理。年末根据德能绩勤评出先进工作者，奖励金额为教师元，职员工人元。见习期未满人员调入学校工作未满年人员学校将酌情处理。有下列情况之者不在评先范围内，不享受个月工资受学校纪律处分每学年误课误工达次旷工达天迟到早退达次请事假达天病假达天住院达天教学和工作能力效果差，工作不积极主动，不服从工作安排严重违反教学工作规程工作失职或重大失误，严重违反师德规范。八执行时间本方案从二七年九月日起生效，运行学年。教职工内部职称评聘办法根据学校第五届教代会第三次会议通过的教职工结构工资发放办法，特制定工作量津贴档次评定细则，从年月日起执行。参评人员的资格本次参加学校职称聘任的人员必须是学校在册在岗的教职员工，必须填报学校内部职称参评申报表。下列人员不参加学校及内部职称聘任。离退休人员内退病退人员停薪留职人员不坐班的人员受到警告以上处分的人员。二评审标准依据德能绩勤的表现，以打分的形式确定教职工工作量津贴档次，总分为分，分值分解如下思想政治素质分政治态度分根据参加各项活动政治理论学习遵纪守法敬业与奉献精神，协调能力职业道德等情况，综合评定等分，等分，等分。评先等级分学年度评为先进工作者加分，获得校级其他荣誉分，区级以上的教坛能手新秀加分。近三学年内，从年月起至今被区级以上党委和政府评为先进模范称号者，市级分，区级分被区级以上教育行政部门评为先进模范者，市级分，区级分被市级以上有关部门评为先进者加分。累计分封顶。二工作能力分学历和职称分其中本科分，专科分，中专分，职前本科加分，在职研究生学历加分高级职称分，级职称分。德育工作分班主任工作其中学年度任班主任分年月至今连续担任班主任加分年月以来每担任学年分，未满学年不加分。专业学科教研室主任工作其中学年度任教研室主任分年月至今连续担任教研室主任加分年月以来每担任学年分，未满学年不加分。现任主任科员分，现任后勤班组长分。任课教师职员工人视其教书育人服务育人管理育人工作情况加分。男含，女岁以上含视育人情况加分。业务能力分教学人员仅限教师教学工作能力授课水平岗位能力巡堂学生反馈目标完成情况等综合评定。等分等分等分。教科研能力能独立处理教学内容和编写校本教材。年月以后，在编写校本教材或在区级以上的刊物上发表著作文章校级分，区级分，市级以上分。教辅人员仅限行政职员工人管理能力，技术水平，专多能。在管理中能独挡面，节能降耗，提出合理化建议，能创造性地开展工作。等分等分等分。三工作成绩分工作绩效分根据教学质量与效果德育质量与效果，工作质量与效果综合评定等分，等分，等分。竞赛获学生享有法律法规规定的接受平等教育的权利，履行法律法规规定的受教育的义务。第五十五条学校对取得优秀成绩和对学校作出重大贡献的学生给予表彰和奖励。第五十六条学校向符合入学条件，但家庭经济困难的学生，提供资助，鼓励学生之间互相帮助。第五十七条学生有下列权利接受平等教育。参与学校管理，评议学校工作教师工作。参加学校组织的各项活动，使用教学设备，图书资料。在学习成绩和操行评语等第上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书。学生干部应为同学集体服务。享有法律法规和学校规章制度规定的其它权利。第五十八条学生应履行下列义务遵守法律法规和学校规章制度。接受学校的教育帮助，完成定的学习任务，形成良好的行为习惯，具有良好的思想品德。维护学校声誉爱护学校财产。认真好学奋发向上，争做校园小主人。第五十九条对违反法律法规和学校规章制度的学生，依据校园学生管理制度给予处理。如当事学生不服，可按有关法律法规提出申诉。第八章附则第六十条本章程经学校教职工代表大会讨论通过后，报市教育局批准实施。章程的修订需由教代会三分之二以上的人数同意，并报区教育局批准，方可实施。第六十条学校依据本章程，制订各项规章制度。原订的规章制度与本章程相抵触的律以本章程为准。第六十二条本章程如有与国家法律法规规章和上级有法律效应的规范性文件相抵触的，律以国家法律法规规章及上级法律效应的规范性文件为准，并按法定程序修正。第六十三条本章程解释权属校长室。第六十四条本章程在校教代会上通过，自通过之日起施行。人事管理制度内部结构工资方案制度教职工内部结构工资方案第五届教代会第五次通过结构工资的组成工作量津贴岗位津贴加班津贴师德奖中餐补贴先进工作者奖励。二结构工资发放对象在册在岗的教师职员工人干部。三结构工资发放办法工作量津贴第确定聘任档次，根据学校第四届教代会第三次会议通过的教职工聘任方案，学校各部门依据教职工个人工作质量，评出优秀档良好档合格档三个工作档次，其档次标准和评价办法由各部门制订，报校行政会批准，每年八月对全体教职工进行聘任，确定工作质量档次。第二工作量津贴教师课时津贴按照学校聘任的工作质量优秀档良好档合格档三个工作档次，其津贴分别为元。周备课在节以上含节，每超出节给予元津贴，周课时在节以下含节每课时津贴减少元，授课班级平均人数人拿课时津贴的，人以上拿，人以下拿。平时明星活动和课外活动第七节课计入课时津贴。违反师德者不享受课时津贴。兼课职员根据考评分优秀良好合格三个档次，每