教学设计思路课堂本着“从生活中来，到生活中去”的原则，按照“感性理性感性”的认知规律，课堂结构分为“自主感悟合作学习走进生活学后反思自测反馈”五个环节。利用歌曲名人事例生活现象漫画等学生喜闻乐见的形式，激发学生的学奋斗。第个题目，通过列举科技领域取得重大成就的科学家成功的年龄大多是在青年时期，让学生通过自主阅读课本，明确青年人成才的优势，树立信心，明确自己中，不仅要使学生在思想上感悟知识，更要促使学生在行动上落实所学知识。。而且学生对艰苦奋斗有片面的认识，认为艰苦奋斗只是生活上的勤俭节约。其实艰苦奋斗精神不仅是指生活俭朴，它更是种志向宏大不断进取奋发有为的创业精神。因此，让学生理解艰苦奋斗的内内燃烧。优点体积小，效率高。以内燃机为动力，年卡尔本茨试制汽车成功。也正因为如此，卡尔本茨被称为“汽车之父”。接下来通过两组图片引导学生对比探究。讲读法可锻炼学生自主阅读教材与在教广泛使用，给人们的生产和生活带来了巨大的变化，它促成大批新的工业部门诞生，从根本上改变了资本主义生产的面貌。汽车和飞机都是主要的交通工具，他们的发明大大拓展了人们的生活空间，加强了各地区人们之间的交流往来，促进了交通运输事业的飞速发展。难点学生对第二次工业革命推动社会进步的理解教材讨论，锻炼学生的小组竞争能力。出示上述讨论问题的答案，指出邓小平理论和毛泽东思想都是马列主义与中国实际相结合产生的伟大理论成果。并评出最佳答题小组，提高学生参与小组讨论的积极性。联系实际，激发情感师讲述在邓小平理论的指引下，在党中央英明领导下，全国上下万众心，军民协同作学习“国有企业改革”提问自改革开放后，我国实施对内改革，首先是在农村还是城市怎么改通过提问生进入本课的学习。学习“邓小平视察南方”教师简介邓小平视察南方的背景，并播放邓小平视察南方的视频和深圳发生巨大变化的图片。目的是使学生了解视察的原因好体会改革带来的翻天覆地的变化。讨论。四课堂小结和布置作业第六部分课后反思本课教学紧紧围绕国民党政权的崩溃进行，包括北平谈判将革命进行到底渡江战役向全国进军等基本知识。对于初中生来说，比较容易理解。因而，本课教学设计比较活泼，充分利用图片资源，使学生身临其境般的感受这段历史，在接受爱国主义教育的同时，加第四部分说学情将全班同学分成四个小组辽沈战役小组淮海战役小组平津战役小组渡江战役小组，分别准备各路野战军的资料，让学生通过查找资料个人展示和小组合作探究等多种学习形式成为课堂教学的主体。三情感态度与价值观体会三大战役是战略决战，它的胜利不仅预示着解放战争的胜利，而且也预示着人民的胜利感受共产党的聪明智慧和英明决策，认识人民群众是历史的缔造工厂制度珍妮纺纱机纺纱织布交通革命富尔顿研制汽船斯蒂芬森研制蒸汽机车蒸汽时代的到来工业革命的影响教学过程工业革命的条件其他行业动力机蒸汽机动力机钢铁近代大工厂制度珍妮纺纱机纺纱织布纺纱织布交通革命富尔顿研制汽船斯蒂芬森研制蒸汽机车蒸汽时代的到来工业革命的影响学生预习教师讲述分组讨论巩固整理学生预习教师讲述分组讨论巩固整理根据多元智能化理论，人的潜力和智能是多元的，存在着个体的差异。小组自主学习，给每位学生个宽广的空间，充分发强调学生的活动。综合概括英国工业革命的主要进程和影响。四情感教育与价值观通过学习“工业革命”在技术上是革新，对社会生产力的推动作用，启发学生科学的探究精神，正确理解“科学技术是第生产力”和“科教兴国”的道理。教学重难点店，他们的本领真大。教师讲述，幼儿轻声跟读，说到“我开的什么店，可以用什么来干什么”的时候做动作。教育学家陈鹤琴的思想做中学做中教做中求进步。再次欣赏故事，让幼儿感知故事中的内涵，并通过配合音乐动作为下步角色扮演铺垫。同时提问法是最常见也是必不可少的方法，通过提问发展幼儿的思维三教法学法纲要的精神教师应成为幼儿学习活动的支持者合作者引导者。我在本次教学活动中，有几下几个教法学法直接演示法本次活动我通过直接演示图片的方法，吸引幼儿的注意力，让幼儿更直观的了解故事发生的内容。