讨论。四课堂小结和布置作业第六部分课后反思本课教学紧紧围绕国民党政权的崩溃进行，包括北平谈判将革命进行到底渡江战役向全国进军等基本知识。对于初中生来说，比较容易理解。因而，本课教学设计比较活泼，充分利用图片资源，使学生身临其境般的感受这段历史，在接受爱国主义教育的同时，加第四部分说学情将全班同学分成四个小组辽沈战役小组淮海战役小组平津战役小组渡江战役小组，分别准备各路野战军的资料，让学生通过查找资料个人展示和小组合作探究等多种学习形式成为课堂教学的主体。三情感态度与价值观体会三大战役是战略决战，它的胜利不仅预示着解放战争的胜利，而且也预示着人民的胜利感受共产党的聪明智慧和英明决策，认识人民群众是历史的缔造内燃烧。优点体积小，效率高。以内燃机为动力，年卡尔本茨试制汽车成功。也正因为如此，卡尔本茨被称为“汽车之父”。接下来通过两组图片引导学生对比探究。讲读法可锻炼学生自主阅读教材与在教广泛使用，给人们的生产和生活带来了巨大的变化，它促成大批新的工业部门诞生，从根本上改变了资本主义生产的面貌。汽车和飞机都是主要的交通工具，他们的发明大大拓展了人们的生活空间，加强了各地区人们之间的交流往来，促进了交通运输事业的飞速发展。难点学生对第二次工业革命推动社会进步的理解教材行义务的行为并就上述行为提出自己的修正建议。依法行使权利，自觉履行义务案例分析阅读教材页材料，分组讨论得出如何去正确行使自己的权利。小品表演王刚帮叔叔讨工资。表演中以暴制暴引发学生思考怎样才能正确的保护自己的合法权利。假设世界如果法归宿。二学情分析学生经过初年的学习，心理品质和基本道德品质有了很大提升，随着年龄的增长，阅历的丰富，认识法律了解法律就成为学生成长过程中自我需求，这对本课的学习有定帮助。三教学方法与学法指导我以学生发展为立足点，以合作探究为主线，采用多媒体辅助教学主要采取情境教学法案例分析共同归纳归纳总结既是对基础知识的巩固又是对重点知识的深化，这环节的精当处理，更利于培养学生的归纳概括能力形成初步唯物主义史观。附板书设计近现代交通通讯工具的变迁历程表格略原因西方文明冲击工业革命影响科技与生产力改革开放科技人才创新人民的创造„„„„„影响积极消极感悟探究“编筐编篓，重在收口”精练的板书呈现系统知识，便于学生课后咀嚼巩固完善六提供学生研究性课题探源中国通讯工具的变迁从烽烟传信到的演变罗斯福新政说课稿新自由主义进行适当联系，挖掘自由资本主义垄断资本主义国家垄断资本主义的发展历程，感悟经济危机罗斯福新政对我国经济建设的启示。为了让学生如“剥洋葱”样层层领悟，我将教材重新整合为四个内容新政的背景胡佛反危机措施失败内容理论基础特点性质结果影响对我国经济建设的启示。，加深学生印象。使学生知道遵义会议结束了王明“左”倾错误在中央的统治，在事实上确立了以毛泽东为核心的新的党中央的正确领导。这是中国共产党第独立自主地运用马克思主义原理解决自己的路线方针和政策问题，是中国共产党从幼稚走向成熟的标志，是党的历史上个生死攸关的转折点。通过分析遵义会议四重难点本课重点红军长征遵义会议本课难点蒋介石的“攘外必先四次反“围剿”以及遵义会议与八七会议的比较，培养学生比较历史事件的能力通过对遵义会议和“长征精神”的分析讨论，培养学生运用史实论证历史问题的能力。三情感态度价值观通过分析“攘外必先安内”的反动政策，使学生进步认识以蒋介石为首的国民政府的反动本质。通过对红军长征史实的回顾和讨论，锻炼学生的小组竞争能力。出示上述讨论问题的答案，指出邓小平理论和毛泽东思想都是马列主义与中国实际相结合产生的伟大理论成果。并评出最佳答题小组，提高学生参与小组讨论的积极性。联系实际，激发情感师讲述在邓小平理论的指引下，在党中央英明领导下，全国上下万众心，军民协同作学习“国有企业改革”提问自改革开放后，我国实施对内改革，首先是在农村还是城市怎么改通过提问生进入本课的学习。学习“邓小平视察南方”教师简介邓小平视察南方的背景，并播放邓小平视察南方的视频和深圳发生巨大变化的图片。目的是使学生了解视察的原因好体会改革带来的翻天覆地的变化。