和小组讨论，归纳明朝初期君权加强的手段学为了国家和社会的发展，我们每个人都应以主人翁的姿态正确对待改革道路上的困难和问题，正确对待改革给个人和家庭带来的影响，争做改革的拥护者参与者和推动者。教师我国在进行改革的同时，还积极推进对外开放。我国是怎样进行对外开放的呢下面我们再来看组图片。学生讨论通过讨论引导学生得出改革是改变不适合生产力发展的旧体制，是为了进步完善和发展我国的组图片，看这些图片反映的是哪些领域的改革。图片采取逐个放映的形式，教师要简单介绍这些图片的背景多媒体展示说说这些图片反映的是我国哪些领域的改革想想这些改革给我们带来了什么通过思考，引导学生明确村民选举调动了村民当家作主的积极性科技奖励调动了科研人员的科研积极性私人办学调动了社会各界办学的积极性，也为政府减轻了负担行政行业的竞争上岗提高了行政人员的办事效率等学生探究新知结束后，进行课堂小结启发学生思考通过本课的学习，你获得了哪些新知识有何感想培养学生的发散性思维和语言表达能力，同时尊重学生的个性差异，使每个学生的情感态度和价值观都得到升华。课外延伸通过习题练习，巩固学生的知识掌握程度。五板书设计本课的板书设计为个向上的火箭形状，寓意我国科技的不断发展和国家综合放的画面和音乐创设情境，吸引学生的注意力，引发学生对中国古代四大发明的联想，导入本课究新知环节课件。学生准备二教法分析本节课我主要运用直观教学法多媒体教学法启发式教学法问题教学法，提高学生的学习兴趣，增强教学效果，让学生积极地参与到课堂中，真正成为课堂的主人„„三学法分析在学习方法上，我充分发挥学生的主体作用，让学生在学习过程中采用合作探究分组讨论动手操作查阅相关资料等方式，培养学生分析历史事件和归纳历史知识的能力，提高学生的动手操作能力，以及信息技术的应用能力。划的打砸抢活动，以新中国成立后，是如何解决西藏问题的导入本目的学习。要求学生阅读课本第页西藏西藏和平解放的时间是年，西藏地方政府派出的谈判代表是阿沛阿旺晋美，西藏和平解放的意义是标志着祖国大陆获得了统，各民族实现了大团结。和平解放目，你认为应该了解西藏和平解放的哪些内容活动设计学生设计本课的大事年代年月中国人民政治协商会议第次会议召开年月日中华人民共和国成立年成立的伟大历史意义。通过指导学生看课文插图或相关的影视资料，对开国大典形成定的感性认识，然后在小组内谈感受，学生模仿领悟毛泽东当时的心情。学生在了解开国大典具体史实的基础上，结合中国人民革命的历程，体会中国人民站起来了这句话的含义，明白新中国成立的伟大历史意义。发言不得超时。活动结束后，教师作简要总结，注意要以鼓励为主。竞争最理想的结果是双赢，我们要正确对待竞争与合作的关系，在竞争中合作，在合作中竞争，最后达到双赢。辩论赛得设计意图首先从学情上分析，初二的学生已经具备了定的思想品德理论基础，掌握了些学习思部分与学生生活联系比较密切，认识到竞争的积极作用，在以后的生活中会积极公平得去参与竞争，使生活充满活作的关系从而树立正确的竞争观点。知识与能力认识现代社会是充满竞争和合作的社会，理解竞争与合作的内涵，能正确对待生活中的合作与竞争，在竞争中不忘合作，培养善于与他人合作的能力。了解双赢的方法，学会在合作中竞争。生就水浒传最喜欢的人物及原因发表见解。讨论西游记中作者赋予了孙悟空怎样的性格，其用意是什么，由此揭示出西游记是如何通过虚幻的神话故事形式，表达了对现实社会的批判。组织红楼梦的教学，设置贾宝玉是个什么样的人红楼梦的主题是爱情吗我国长期流传着这样的见解老不看三国，少不看水浒，男不看红楼，女不看西厢。后世唐诗宋词元曲明清小说的说法很到位。生的影响而确立了小说在文学中的主要地位。这是明清小说最功不可没的地方。确立了小说范式。诸如四大名著，红楼梦这样的作品，对后代小说写作，无论是主题，文笔还是遣词造句，刻画人物等都产生