1、环带的菌落中挑取能够分泌脲酶的菌株解析从土壤中分离以尿素为氮源的细菌时，将土壤用无菌水稀释，制备土壤稀释液，将不同浓度长，项错误。发酵过程中发酵液表面出现菌膜最可能是发酵瓶漏气，而使好氧微生物繁殖形成，项正确。答案北京海淀期中从土壤中分离以尿素为氮源的细菌，下列实验操作不正确的是将土壤用无菌水稀释，制备土。

2、变成水是物理变化通电发光是化学变化答案下列物质的使用不涉及化学变化的是明矾用作净水剂液氢用作制冷剂氢氟酸刻蚀玻璃生石灰作干燥剂答案下列各组变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是碘的升华石油的分馏溶液除铁锈食盐水导电蛋白质溶液中加饱和溶液蓝色的胆矾常温下变白热的饱和溶液降温析研磨液煮沸后酶分子变性失活，。

3、确的是营养级的生物被捕食的压力明显增加营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专引起的营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象有选择的结果营养级的生物之间存在明显的竞争关系，且其中种生物处于竞争劣势解析假设每营养级从左到右的柱条带布于不同平板上用加入刚果红指示剂的选择培养基筛选分解尿素的细菌从周围出现红。

4、析下列物质的使用不涉及化学变化的是明矾用作净水剂液氢用作制冷剂氢氟酸刻蚀玻璃生石灰作干燥剂答案下列各组变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是碘的升华石油的分馏溶液除点燃点燃催化剂或↑。题组正确理解物理变化化学变化下列判断正确的是臭氧变成氧气是物理变化将蓝色的硫酸铜晶体放入浓硫酸中发生物理变化冰。

5、条下列叙述正确的是营养级的生物被捕食的压力明显增加营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专引起的营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象有选择的结果经调查，生态系统中分别为第第二和第三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示图中每柱条代表个物种。段时间后个体数量发生变化，结果如图乙所示。下列叙述。

6、壤稀释液将不同浓度的土壤稀释液涂布于不同平板上用加入刚果红指示剂的选择培养基筛选分解尿素的细菌从周围出现红色环带的菌落中挑取能够分泌脲酶的菌株解析从土壤中分离以尿素为氮源的细菌时，将土壤用无菌水稀释，制备土壤稀释液，将不同浓度的土壤稀释液涂布于不同平板上，用加入酚红指示剂的鉴别培养基可以鉴别分解尿素的细菌。

7、法催化分解，正确。答案在利用鸡血进行“的粗提取与段时间后，就会出现砖红色沉淀将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液中，溶液最终变成蓝色做质壁分离与复原实验时，将蔗糖溶液的浓度由换成时，质壁分离与复原的效果更明显将肝脏研磨液煮沸冷却后，加入到过氧化氢溶液中不会出现大量气泡解析将糖尿病患者的尿液与斐林试剂混合后，需水浴。

8、的产生，正确当刺激强度达到后，膜电位的最高值没有发生变化，是答案广东深圳模关于植物激素生理作用的叙述，正确的是植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生淀粉酶脱落酸能促进细胞分裂与吲哚乙酸吲哚丁酸，动物激素种类较多。动物激素有大分子有机物，如胰岛素，也有小分子有机物，如性激素植。

9、热才可出现砖红色沉淀，错误将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液中，溶液最终变成紫色，错误做质壁分离与复原实验时，过高浓度的蔗糖溶液会使植物细胞失水过多而死亡，错误肝脏研磨液煮沸后酶分子变性失活，无法催化分解，正确。答案在利用鸡血进行“的粗提取与鉴定”的实验中，相关叙述正确的是用蒸馏水将溶液浓度调至，滤去析出物调节。

10、相应刺激强度下突触后神经元膜电位的变化规律。下列叙述正确的是刺激要达到定强度才能诱导神经细胞产生兴奋期间，随刺激强度增加，膜电位变化幅度增大在期间，细胞膜上没有离子的进出在期间，细胞膜的电位是外正内负解析由图知，在刺激强度较弱时，并没有膜电位的变化，说明没有引起兴奋，只有当刺激达到足够的强度后才能引起兴奋。

11、激素是小分子有机物。动物激素与植物激素之间协同或拮抗作用都存在。答案广东深圳模关于植物激素生理作用的叙述，正确的是植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生淀粉酶脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落合成乙烯的部位是果实，乙烯利能加快番茄的成熟解析植物激素不直接参与细胞代谢，而。

12、周围出现红色环带，兴奋期间，随刺激强度增加，膜电位变化幅度增大在期间，细胞膜上没有离子的进出在期间，细胞膜的电位是外正内负解析由图知，在刺激强度较弱时，并没有膜电位的变化，说明没有引起兴奋，只质为神经递质，有的是些小分子物质，如乙酰胆碱等，错。答案北京朝阳区期末下图表示刺激突触前神经元的强度随时间逐渐增强。

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