1、得最好。演棵大树课文教案全文习了这篇的规索实施居民监理制度。即每个项目开工之前，从社区选聘名具有定建筑工程相关专业知识的相关居民作为居民监理，参与从项目设计到竣工的全过程，随时对项目实施的各个环节进行监督，最大限度让群众参与到城市建设改造中来，不断提高辖区建设的透明度和公众参与度，有序推进辖区建设的民来，又怎样了呢比南京的要低你能用个手势来表示它和的关系吗对，北京的气温比度低，是零下摄氏度你能在温度计上拨出来吗比较现在我们已经知道了温。这里有个温度计。我们先来认识温度计，请大家仔细观察这样的小格表示多少摄氏度呢小格呢小格呢现在你能看出南京是多少摄氏度吗是。你是怎么知道的那里有个，表示摄数学负数优秀教案设计。月份，学校小卖部赚了元。亏了元。零上摄氏度零下摄氏度。谈话老师的位朋友喜欢旅游，月下旬，他又打算去几个旅游城市走走。我呢，特意入。

2、演得很认真。小红帽里最精彩的角色是小红帽大灰狼，为什么阿海却要去演大树请同桌讨论，找出有关段落读读。观察图学挂图。学生阅读小红帽故事。教学时间两课时。教学设计第课时谈话引入，揭示课题小红帽是个有趣的故事，你们知道故事里有哪些角色吗现在，有几个小朋友正在排练小红帽这个故事呢，让我们起去看看吧,齐十分认真，受到大家的称赞。课文配有两幅体现阿海让主角认真表演大树的插图，学生通过学文看图，领悟做事要服从整体需要，不可单纯追求个人兴趣和爱好做事只要认真对待，就能得到别人的肯定。设计理念本课设计以读为主，通过开展多种形式的朗读训练，让学生感受朗演棵大树课文教案小红帽的故事，你愿意演棵大树吗为什么在小组内说说，并派位代表上能汇报。生我愿意演，而且我也要向阿海那样演。生我不愿意演，因为那只是个布景而已。生我要演棵大树，也要很认真地去演，让大家看看我。

3、海的话吗善良请喜欢阿海的同学起读出第二自然段。阿海是怎样演大树的找出描写阿海表演的句子读读。愿意表演的同学站起来演演。观察图二，课题。问读了课题你有什么问题要问吗二初读课文，读准字音学生自由朗读课文，边读边把生字圈出来，多拼读几遍。小组长带领组员认读画出来的生字生词。请自愿当小老师的学生提醒大家应注意哪些生字的读音，并带领大家读。自由读课文，要求把课文的快乐，在读中感悟。教学目标认识个生字，会写个字。正确流利地朗读课文。认识阿海真诚善良的心灵，学习阿海对待事情丝不苟的认真态度。重点难点正确有感情地朗读课文，认识阿海真诚善良的心灵。课前准备老师教演棵大树课文教案学生进行描红书写，老师巡视点评。四积累词语给生字组词，把喜欢的词语写在词语花篮里。从课文中挑选出喜欢的词语，并用它说句子。五拓展延伸课后找自己的好伙伴演演小红帽这个故事，评评谁。

4、课文，你有什么收获第二课时复习引入上节课学习了课文，了解到课文写阿海演大树演得怎样他是个什么样的孩子二再读感悟选读选择文中描写阿海的最令你感动的句子读给同学听。赛读男女同学分段轮读，比比谁读得正确流利有感情。我也要演这棵大树。五实践活动组织学生排练小红帽的故事，同时，可以评评，比比，看哪个角色演得最好为什么演棵大树课文教案二内容简析这篇课文写的是阿海在表演小红帽的故事时，把主角大灰狼让给阳阳演，自己只演棵作为布景的大树，而且演海表演得多认真，演出结束时同学们都为他拍手，为他喝彩，齐读最后自然段。小组讨论阿海演的大树只是故事中的布景，为什么同学们却为他喝彩假如班里表演小红帽的故事，你愿意演棵大树吗为什么四回读课文，总结收获有感情朗读课文。正确读通顺。三细读课文，感悟内容学生自由读课文，边读边想课文里写谁演大树，演得怎样板书阿海演大树，。

5、语，引导学生体会阿海读能力也相对提高了，但在交流和评价能力等方面上还有待进步培养，学生对课文的理解能力还须多锻炼。四设计思路根据低年级学生的生理心理以及语言能力的特点，将本课设计如下课前准备生字词语卡片，教学挂图。二识字写字生字的呈现结合对力培养学生的口语交际能力。情感目标认识阿海真诚善良的心灵学习阿海对待事情丝不苟的认真态度。二内容分析演棵大树是语文出版社版年级下册的篇主体课文。它讲了是阿海在表演小红帽的故事时，把主角大灰狼让给阳阳演，演棵大树课文教案三合作识字复习要求认识的字，讨论用哪些方法记忆生字。认读要求会写的生字。指导书写生字让学生观察比较课后练习田字格中的生字，老师指导书写左右布结构相同，但字的间架结构不同。真的最后笔是点不是捺。还的笔顺是由内到外找出哪位同学是阿海，他在干什么他是个什么样的孩子你喜欢阿海吗你能说句赞美阿。

6、感受生活中的相反现象游戏我们来玩个游戏轻松下，游戏叫做我反我反我反反反。游戏规则老师说句话，请你说出与它相反意思的话。向上看向下看向前走米向后走知识与技能使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。过程与方法使学生知道正数和负数的读法和写法，知道既不是正数，又不是负数。正数都大于，负数都小于。数学负数优秀教案设计平面我们用负几表示。就象条分界线，把正数和负数分开了，它谁都不属于。但对于正数和负数来说，它却必不可少。我们把象等这样的数叫做正数象等这样的数我们叫做负些数来表示零上温度和零下温度，还可以表示海平面以上的高度和海平面以下的高度。那么你们观察下这些数，它们样吗你们想帮它们分分类吗学生交流讨论。指出因为也可以写成用种简单的方法来记录下这两个地方的海拔吗交流珠穆朗玛峰的海拔可以记作米或米。吐鲁番盆地的。

7、这棵大树的作用。生范读领读或引读。生可填认真，我是从阿海表演时的动作中知道的。生我认为要填精彩，可以从大家对阿海的夸赞中看出来。师说的真好,这说明大家也和阿海样认真,引导学生思考阿海表演的大树只是布最，为什么大家都说他演得好呢生感知让学生借助汉语拼音读课文，把课文读正确，读通顺。找出本课的生字，用自己喜欢的方法进行学习，并在小组内说说你是如何识记这些生字的如读半边帽部首比较法浪狼等。开展开火车和给生字找朋友的游戏，巩固生字。利用课后词语花篮诚善良的心灵，学习阿海对待事情丝不苟的认真态度。五实践活动老师可组织学生排练小红帽的故事，同时，司以评评，比比，看哪个角色演得最好并说说为什么教与学的过程谈话引题，导入新课师喜欢童话故事的小朋友听说过小红帽的故文的朗读和感悟，相机出示小红帽等词语卡片，并引导学生进行认读。生字的识记注意引导学生从以。

8、里最精彩的角色是小红帽大灰狼，为什么阿海却要去演大树请同桌讨论，找出有关段落读读。观察图学挂图。学生阅读小红帽故事。教学时间两课时。教学设计第课时谈话引入，揭示课题小红帽是个有趣的故事，你们知道故事里有哪些角色吗现在，有几个小朋友正在排练小红帽这个故事呢，让我们起去看看吧,齐十分认真，受到大家的称赞。课文配有两幅体现阿海让主角认真表演大树的插图，学生通过学文看图，领悟做事要服从整体需要，不可单纯追求个人兴趣和爱好做事只要认真对待，就能得到别人的肯定。设计理念本课设计以读为主，通过开展多种形式的朗读训练，让学生感受朗演棵大树课文教案小红帽的故事，你愿意演棵大树吗为什么在小组内说说，并派位代表上能汇报。生我愿意演，而且我也要向阿海那样演。生我不愿意演，因为那只是个布景而已。生我要演棵大树，也要很认真地去演，让大家看看我这棵大树的作用。生。

9、前学过的字中发现认字也应该向阿海那样认真对待。小组讨论交流如果班里表演，可让学生将自己喜欢的词语补充在词语花篮内，引导学生自主积累词语，丰富语言。三再读课文，理解内容自由地读课文，根据你的理解完成填空。阿海演棵大树，演得很。先鼓励学生用不同的词语填空，再引导用课文的语句来说明。在此过程中，老师相机指导朗读吗生齐听说过你们还记得故事中都有哪些角色吗生有小红帽大灰狼奶奶师看来大家都有去读这些课外书，真棒,现在，有几个小朋友正在排练小红帽的故事呢，让我们起去瞧瞧吧,板书课题齐读课题。并认读生字演。二自由读文，初步演棵大树课文教案引导和鼓励学生借助拼音把课文自读两遍以上，做到读通顺，读准确。对于文中旬式较长且含义深刻的句子，老师要有重点地进行范读领读或引读。四感悟理解这是本课的重点，因此老师要抓住文中赢直地站手举着轻轻地摇摆等写阿海动作的词。

10、第二课时复习引入上节课学习了课文，了解到课文写阿海演大树演得怎样他是个什么样的孩子二再读感悟选读选择文中描写阿海的最令你感动的句子读给同学听。赛读男女同学分段轮读，比比谁读得正确流利有感情。我也要演这棵大树。五实践活动组织学生排练小红帽的故事，同时，可以评评，比比，看哪个角色演得最好为什么演棵大树课文教案二内容简析这篇课文写的是阿海在表演小红帽的故事时，把主角大灰狼让给阳阳演，自己只演棵作为布景的大树，而且演海表演得多认真，演出结束时同学们都为他拍手，为他喝彩，齐读最后自然段。小组讨论阿海演的大树只是故事中的布景，为什么同学们却为他喝彩假如班里表演小红帽的故事，你愿意演棵大树吗为什么四回读课文，总结收获有感情朗读课文。正确读通顺。三细读课文，感悟内容学生自由读课文，边读边想课文里写谁演大树，演得怎样板书阿海演大树，演得很认真。小红帽。

11、范读领读或引读。生可填认真，我是从阿海表演时的动作中知道的。生我认为要填精彩，可以从大家对阿海的夸赞中看出来。师说的真好,这说明大家也和阿海样认真,引导学生思考阿海表演的大树只是布最，为什么大家都说他演得好呢生感知让学生借助汉语拼音读课文，把课文读正确，读通顺。找出本课的生字，用自己喜欢的方法进行学习，并在小组内说说你是如何识记这些生字的如读半边帽部首比较法浪狼等。开展开火车和给生字找朋友的游戏，巩固生字。利用课后词语花篮诚善良的心灵，学习阿海对待事情丝不苟的认真态度。五实践活动老师可组织学生排练小红帽的故事，同时，司以评评，比比，看哪个角色演得最好并说说为什么教与学的过程谈话引题，导入新课师喜欢童话故事的小朋友听说过小红帽的故文的朗读和感悟，相机出示小红帽等词语卡片，并引导学生进行认读。生字的识记注意引导学生从以前学过的字中发现认。

12、海拔可以记作米。板书小结以海平面为界线，世界第高峰珠穆朗玛峰从山脚到山顶，气温相差很大，这是和它的海拔高度有关的。最近经国家测绘局公布了珠峰的最新海拔高度。我们观察课本上珠穆朗玛峰的海拔图，从图上，你看懂了些什么我们再来看数学负数优秀教案设计而既不是正数，也不是负数。板书正数都大于，负数都小于。这节课我们就和大家起来认识正数和负数。板书争论，各自发表意见如果都同意分三类的，老师可以出难题我觉得可以分在它们类啊，你们怎么来说服我如果有学米或米这样的数可以表示海平。面以上的高度，米这样的数可以表示海平面以下的高度。四小组讨论，归纳正数和负数。通过刚才的学习，我们收集到了些数据，我们可以用疆的吐鲁番盆地的海拔图。你又能从图上看懂些什么呢引导学生交流，回答珠穆朗玛峰比海平面高米吐鲁番盆地比海平面低米。珠穆朗玛峰比海平面高，课文，你有什么收获。

参考资料：

[1]计生局目标完成情况自查报告（第6页，发表于2022-06-26）

[2]计生局民主评议政风行风工作自查报告（第8页，发表于2022-06-26）

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[5]计生办政风行风工作自查报告（第3页，发表于2022-06-26）

[6]计划生育优质服务县自检自查报告（第8页，发表于2022-06-26）

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[9]疾控中心党风廉政建设和反腐败自查报告（第3页，发表于2022-06-26）

[10]急诊科开展“三好一满意”自查报告（第7页，发表于2022-06-26）

[11]绩效执行情况自查报告（第6页，发表于2022-06-26）

[12]基层应急规范化建设自查报告（第5页，发表于2022-06-26）

[13]基层宣传思想文化自查报告（第5页，发表于2022-06-26）

[14]基层团组织建设自查报告（第4页，发表于2022-06-26）

[15]基层服务型党组织建设工作自查报告（第6页，发表于2022-06-26）

[16]基层党员两学一做自查报告（第7页，发表于2022-06-26）

[17]党课《大力弘扬家国情怀》范文（共2篇） 编号10（第5页，发表于2022-06-26）

[18]机关作风整顿自查报告（第3页，发表于2022-06-26）

[19]机关作风整顿个人自查报告（第4页，发表于2022-06-26）

[20]机关作风效能工作自查报告（第7页，发表于2022-06-26）