美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量，在美术学习的过程中，教师须努力减轻学生的心理压力和社会施加的各种桎梏，给予孩子们充分的信任趣，但还缺乏想象力和创造精神。造型表现即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。设计应用指运用定的物质材料和手段，围绕定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。欣赏评述指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。综合探索指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索研究创造以及综合解决问题的美术学习领域。这些课教学重点引导学生进步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学难点学生逻辑思维能力的培养空间想象能力的培养。四个人教研专题小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。完成任务的措施认真钻研教材，进步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。好课前的各项准备活动。拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏能力。由于儿童画是学习泥塑纸雕等方法，制作作品。初步学习计算机辅助绘画的方法。能否运用所学过的美术知识大胆地表现周围的生活和环境。能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感学习简单的图案基础知识，并进行装饰应用。能进行书籍封面文体活动海报的设计。学习陶艺的制作方法。以讨论比较等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的艺术风格。介绍件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。三教学措施认真学习大纲认真备课，处理好思想品德教育审美教育和促进学生的智力发展。坚持进阅览室学习，做到深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品及放映幻灯影片录象片等教学手最佳教学效果。五阳光书写的要求作业本封面要认真填写，要求书写正规，自己的姓名要求用楷体书写。绘画的题目以及内容简介要求用正规的楷体书写，书写板面要整洁。小学五年级教师工作计划范文教材分析本册教材共安排了课，其中有欣赏课课，绘画课课，工艺美术课课。本册绘画课中安排了三课学画中国画，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，有定的增长和提高。三重点难点根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的美化板报墙报与学生活动关系密切，有实用价值，所以把这课及其相关内容作为重点。本学期教材安排的素描基础物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。这是本期学习的个难点。四教学模式结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与生对美术还保持着比较浓厚的兴趣，愿学乐学。但学生整体的差距比较大，有些同学美术能力较差，纪律也不够好，对学习美术的态度不够端正，缺乏自信心，对这些学生老师不能以批评斥责为主，应重新激发学生学习美术的兴趣。二教材分析全册共二十节课本教材依然紧扣学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣，教学内容的选择突出多元化与趣味性，紧密联系学生的生活，难易适度且探索性游戏性和实用性较强。在整体结构上延续了整套教材的知识体系，如国画系列的彩墨游戏色彩系列的红色的画，黄色谐发展。在学习领域上，造型表现和设计应用占有较大比重，欣赏评述有专题欣赏，但相对较薄弱，综合探索领域有三课。教材突出艺术学习的价值隐含学科知识技能，比较注重感性的积累和体验以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。三学科重点难点重点用记忆画想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。制作简单的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。欣赏儿童画及自然物，提高欣能创作出些艺术作品，并发表自知识和技能的同时，保持学生学习美术的兴趣。在美术学习的过程中培养学生的创新能力，陶冶情操。五教学措施教师本人积极学习提高自身素质，多看多读多思新课改的教学理念和教学案例。在深入透彻地钻研教材吃透教材的基础上，根据学生具体情况灵活多样的实施教学。多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种技法渗透，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。以各种生动有趣的教学手段，如黄色和蓝色的画机器人捏泥巴童年怪兽连环画对印版画爬升玩具彩墨游戏身边的设计艺术电脑美术各种各样的鞋以及最后的复习期末检测，基本上是每周节，赏能力。二难点在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力。四教学目标造型表现初步认识形色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看画画术开阔了道路。三教学总目标让学生在艺术的熏陶中体会美术作品的美感，发展丰富的情感，潜移默化的进行以五爱为中心的思想品德教育，让他们喜欢美术乐于学，乐于画。通过绘画手工欣赏等教学活动，初步学会欣赏中外民间的各种美术作品。表现美术所需要的基本知识和技能技巧，培养他们的审美能力和对造型艺术的兴趣。在教学过程中注重情感与态度，知识与技能，过程与方法入手，使学生全面发展。四教学重点造型要素是解决知识和技能的重要途径。通过点线涂鸦以线造型表达情感，学习画稳重的线，放松的知识，激发艺术情感。五主要措施联系生活的实际如用雨天的音响来渲染气氛，学生仿佛身临其境，对于下个环节启发他们联想和回忆起到了重要的作用。教师演示了人物的绘画过程，而在人物的画法技法上不提出更高的要求。毕竟是刚入学的学生，在人物绘画的掌握上还需个漫长的过程，所以不能操之过急，否则适得其反。德育渗透以审美教育为主线外，在教学中较好的体现了德育教育的渗透，把培养学生爱祖国爱家乡爱民族文化是解决知识和技能的重要途径。通过点线涂鸦以线造型表达情感，学习画稳重的线，放松的大胆的线以及各种方向的线，掌握绘画的节奏，锻炼控笔能力和画面安排能力。通过肌理表现让学生知道肌理并且用肌理表现主题。情意要素强调情感直觉和兴趣，同时结合造型要素，展开教学。通过学生生活入手，在学生的想象世界，启发引导，调动绘画欲望。造型广场泥工制作电脑绘画属于拓展型。美术欣赏在欣赏活动中学习艺术知识，激发艺术情感。五主要措施联系生活的实际如用雨天的音响来渲染气氛，学生观赏自然和各种美术作品的形色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。学习用调查汇报的方式，让学生欣赏所在地区有特色的建筑，了解其艺术形式的特点和功能。欣赏民间年画传统纹样木雕，了解民间艺术中的象征和寓意。综合探索采用造型游戏的方式，结合语文音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。根据各种材料特点，学动的设计，为学生学习美术开阔了道路。三教学总目标让学生在艺术的熏陶中体会美术作品的美感，发展丰富的情识形色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看画画做做等方法表现所见所闻所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。掌握原色间色冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用。通过绘画拼贴堆积和组合等手法进行造型活动，积累视觉和触觉经验。对水性颜料毛笔和宣纸等材料作多种尝试，开展趣味性造型活动。用纸版印制的方法，表现自己喜欢的事物或人物。设计应用学习对比与和谐对称与均衡等组合原理，了解些简易的创意和手工制作的方技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。以各种生动有趣的教学手段，如电影电视录像范画故事游戏音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓励学生利用互联网资源开阔视野，进行自学。六教学进度安排本学期课程有本学期三年级课程有我的小天地民间面塑冰棒棍玩具植物籽粒拼图面具红色的画黄色和蓝色的画机器人捏泥巴童年怪兽连环画对纸和剪纸拼贴的能力。欣赏儿童画及自然物，提高欣能创作出些艺术作品，并发表自己的创作意图和对他人作品的评价。结合语文音乐等课程内容进行美术创作，引导学生学习讨论并选定设计方案，尝试布置美术作业展览，美化教室或学校环境。教学重点进步了解基本美术语言的表达方式和方法，培养学生表达自己感受或意愿的能力，并注重培养学生的观察力创造力和表现力。提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。教学难点在掌握美术基础知识和技能的同时，保持学生学习美术的兴趣。在美术学习的过程中培养学生的创新能力，段和现代教育即使进行直观教学。加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。对于成绩不理想的几位学生，找出学习不好的原因，有的放矢地帮助解决。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量，在美术学习的过程中，教师须努力减轻学生的心理压力和社会施加的各种桎梏，给予孩子们充分的信任和尊重，给予他们大胆探索反复实验自由表达表现以及犯错改错的权力，教师再以朋友的身份适时进行引导启发帮助。学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。全文完年月日课两课时。小学四年级教师工作计划范文基本情况分析四年级学生已经初步认识形色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果