现老师教学真功夫。此次活动教师参加面广,成绩显著,在全镇产生了积极的影响。实践证明,每为教师的每堂课都是总结经验和自身提高的过程。这对所有的参赛教师无疑是个极大的挑战,所有的教师经过这次大奖赛的锤炼,理论水平和教学水平都有了长足的进步。强调写教学反思。写教学反思是教师认识自己总结教学经验提高教学能力的有效途径。它是实在的教研行为,能提高教师自身的教学水平,不断丰富自己的教学经验。每位教师在每节课后,都认真地反思了教学过程和自己的教学行为,都及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。抓好教研,提高课堂教学效果。开展形式多样的教研活动推动教改向纵深发展。转变校本教研方式,创建互动式教研。校本教研作为提升新课程教师专业能力,加强学习型团队建设的主要途径,应引起我们的关注与重视。随着新课程的不断推进,我校本学期彻底转变了校本教研的方式,采用组内沙龙讨论的方式和卫星接收专业性学习光盘引路等解决课堂教学中的困惑与不解,挖掘典型教师自身的经验,并在讨论中发现问题,探讨有效的教学策略,有针对性地解决教师教学中共性或个性的问题,改善教学实践,促进教师的专业成长。采取的形式主要有自我反思同伴互助专业引领等。开展校内教研活动,为了落实和贯彻市县校校公开课人人公开课天天公开课的要求,经精心安排,保障教师每周都能听到几节优质的公开课,授课教师精心准备,认真钻研,课后认真反思总结,全校教师听课后坐下来起评课,互补短长,做到了共同提高。改革教案编写,引领教师认真学习小教部下发的教案案例,在原教案教参的基础上进行必要的补充与完善,增强了教学设计的实用性。并再次倡导教师在课后进行教学反思。这样即能减少教师编写教案的负担,又保证教师有足够时间进行备课和对教法的研究。在县小教部专项检查中得到好评。小学教研个人总结个人工作总结材料。同时,本组的各位老师积极进取的钻研态度,让我感受良多。我们充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。将游戏唱歌猜谜语表演等引进课堂,带领学生走出校门,走进自然社会,走进沸腾的生活,使学生在生活中学语文用语文。识字教学方面,我十分注重引导学生借助拼音合字典学习生字,鼓励学生用自己最喜欢最习惯的方法认识汉字,让学生在游戏中活动中在语言环境中巩固识字。我注重引导学生找出字的规律,根据规律分析字形,注重培养学生良好的书写习惯,观察能力。体会汉字的造型美保证熟悉匀称美观。阅读教学方面,我也十分重视朗读知道,在学生读正确流利的基础上,指导学生读出感情,让学生入情入境,自读自悟,方法得当,方式多样。并改传统的简单问答式,对提问精心设计,激发学生浓厚的学习兴趣。还注重关注学生的独特感受,不拘泥于教师用书的提示,只要学生感受合情合理,就予以肯定。其次,上课后,及时评课,在实践中总结,在总结中提高,步步落得实,步重天。我有幸在这个温暖的集体中成长。平常,王秀云老师和陈美仙老师经常到教室听我的随堂课,指出优缺点,并及时帮助我进步。使我步个脚印,走的踏实,干得起劲。每节课必评,全程参与,面对面,对的指导点评,使我们能及时地了解自己的不足,及时修正,不断完善,最后呈现出的是集体智慧的结晶。如我所执教的花钟课,更是得到了全组老师们的大力帮助,我的语音语调环节的落实情况语言文字的感悟上,有所不足,再试讲,使上课的过程成为个成长的过程,使我也受益匪浅。最后,个人全程回顾,全面总结。每次教研活动后,老师们都将教学成果能动地自觉地转化到自己的实际教学工作中去的同时,并能从教学实践上升到教学理论。每次教研活动都整合了教师资源,丰富了课程内容,旨在增加课堂厚度,开拓学生视野,陶冶师生情感,实现了教师的教学行为和学生的学习行为的彻底改变。多学多思,人行,必有我师,著名特级教师于漪说面对课改,最大的挑战就是教师。在这方面,在网上我们倾听特级教师的课,然后再结合自己的教学实际边学边做,这样省时省事,又实用。不仅仅如此,我们还自发的到其他年级学习课堂教学艺术,取长补短,力争更大进步。分析差异找准对策。评价措施公平公正,提高学生的积极性在课堂上,对学生的学习态度学习习惯参与程度以及创新意识实践能力等进行评价,特别是很少关注那些平时性格内向,少言寡语的学生,公正评价学生参学习的积极性主动性,很好地发挥评价促进发展的功能。学习的评价标准是不求人人成功,但求人人进步,有个人之间的竞争也有小组之间的竞争,采用自我评价相互评价或小组评价与全员评价相结合,使每个学生都能通过自己的努力有定的成就感,从而激发学生的学习的热情。总之,推行高效课堂势在必行,任重而道远,如何提高课堂效率,除了课前的周密准备课堂求真务实不断改进教学结构和教学方法营造和谐教学氛围外,还有很多需要我们去思考与实践。希望通过探讨和实践,能以有限的投入收获无限的成果。让学生在快乐和兴趣中,收获知识,提高能力。第篇小学语文个人教研总结学年第学期小学语文个人教研总结学期时光,转瞬而逝。作为年级语文教研组的员,我深切的感受到,教师们对语文教学的孜孜以求的工作态度,对理论学习探究摸索总结的严谨态度,浓郁的学术研讨气氛。这些无时无刻不在滋润着我。现总结如下理论与实践相结合要进行新的课程改革,观念的转变是先导。不论是课改年级还是非课改年级,都必须以新课程标准的观念来指导改革研究。在过去的学期中,我们教研组采用集体与个别相结合,实践与反思相结合,学习与测试相结合的方法,认真领悟基础教育课程改革宗旨,把前握课程标准传达的新的理念,新视角,新要求。加强语文与学生生活,与其它学科的联系倡导自主合作控究的学习方式,优化教学内容的整合,教学方法的选择和教学评价方式的改革。实践是检验课改的唯标准,实践是提高教学水平的唯途径。本学期围绕革新教法,学法,提高课堂效率通过实践课,汇报课,研究课,胡红霞老师的拼音教学,以新课程的教学理念为指导,实现了课堂教学方式的变革,向新形式下的课改迈出了充满希望的步。立足课堂,攻占教学主阵地。第活动的范围广。每次活动,所有语文教师都全员参与,都是学习者,研究者,实践者。大家在学习中探索,在探索中实践,在实践中提高。每堂课是个体的劳动,集体的智慧,第过程的学术性。首先,在备课时,充分发挥师带徒作用,从确定课题,选定教材,制定方案到资料搜集,课件制作等所有环节,共同参与,集思广益,共同研究,让我充分感受到集体得温暖,我并不是孤军作战,本组的所有老师都是我的同盟军。小学教研个人总结个人工作总结材料。评价是项系统的工作,为了对学生进行系统科学的评价,凡金字塔上集够十个小红章或得到个笑脸就可以发张奖状,为了能够引起学生极大的兴趣,我想尽办法制作打印颜色漂亮的奖状。好的开端等于成功的半,大部分学生都能按时完成各项任务,学生各项情况我也能了如指掌,便于跟家长交流。考勤方面我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度及考勤制度,虽然有了孩子感觉时间很紧,但尽量把自己的全部精力投入到教育教学活动中,认真完成自己的本职工作。除了看病请假几次外,基本全勤。份春华,份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那份份充实的﹑沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把生矢志教育的心愿化为热爱学生的团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日定能盛开绚丽的花朵。第篇小学数学教研活动个人总结小学数学教研活动个人总结岗李小学王海涛随着素质教育的实施,中小学教师的教育科研势在必行要人的发展和社会的实际需要为依据,以全面提高全体学生的基本素质为目标,以尊重学生是而主体性,注重开发学生的智慧潜能。如何在各种教学活动中贯彻素质教育思想,落实素质教育任务这些问题需要教师通过教育教研来解决。教师要搞好教学改革试验,研究和探索教育教学规律按教育教学规律,按教育规律提高教学效果,不能光凭经验时间汗水,这就要求教师要钻研业务,正当教育家,使之成为落实素质教育所需要的科研型教师,组织教育的落实者是教师,这就需要广大教师对素质教育理论研有所用,用有所创,创有成果。本学期,我坚持教育教学理论学习,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新课程标准,完善和改进教学方法和手段,为自己的教学打下了坚实的基础。第我坚持理论学习注重提高自身素质。为加强修养,提高素质,我积极参加教研组利用每个星期的时间组织的教学理论学习,学习各年段的教材介绍和优质课改案例,了解教研课改信息。不光如此,我还注重用教学理论指导教学实践,认真撰写教学论文和心得体会。我深知教师要给学生杯水,本身必须具备桶水的道理,具备较高的科学文化素质是当好教师的基本条件。评价措施公平公正,提高学生的积极性在课堂上,对学生的学习态度学习习惯参与程度以及创新意识实践能力等进行评价,特别是很少关注那些平时性格内向,少言寡语的学生,公正评价学生参学习的积极性主动性,很好地发挥评价促进发展的功能。学习的评价标准是不求人人成功,但求人人进步,有个人之间的竞争也有小组之间的竞争,采用自我评价相互评价或小组评价与全员评价相结合,使每个学生都能通过自己的努力有定的成就感,从而激发学生的学习的热情。总之,推行高效课堂势在必行,任重而道远,如何提高课堂效率,除了课前的周密准备课堂求真务实不断改进教学结构和教学方法营造和谐教学氛围外,还有很多需要我们去思考与实践。希望通过探讨和实践,能以有限的投入收获无限的成果。让学生在快乐和兴趣中,收获知识,提高能力。第篇小学语文个人教研总结学年第学期小学语文个人教研总结学期时光,转瞬而逝。作为年级语文教研组的员,我深切的感受到,教师们对语文教学的孜孜以求的工作态度,对理论学习探究摸索总结的严谨态度