1、“.....教具准备文中的种动物及尾巴模型彩色笔小作业本纸张师画的其它无尾动物图及空白方框彩色粉笔音乐录音磁带及录音机师画简笔画空地树木小草及野花课题板书等。教学过程引入课题现在请大家听老师讲个故事,你们边听边想猴子叫大家干什么师配乐讲述从前,在个美丽的大树林里,居住着群动物。有天,动物们都聚到了块空地里。它的周围有各种各样的树木,边上长满了青青的小草和颜色野花。动物们在空地上玩耍嬉戏,快乐极了。这时,倒挂在树枝上的猴大哥发话了喂,大家停下来,我提个建议,咱们来比赛比赛吧。哟,小兔妹妹的耳朵最灵,马上停住,趴在地上喊猴大哥,我们比赛什么呀猴子往下瞧,看见了兔子的尾巴,再抬头瞅,望见了自己的尾巴,眼珠子骨绿绿转,有主意啦我们就来比尾巴吧,故事讲完了。小朋友,刚才的故事里,空地周围有什么抽生答绿树青草各色野花......”。

2、“.....我们就来学习比尾巴这课。板书比尾巴请大家看课题的拼音,你要提醒大家注意什么抽生说两个声的变调轻声学生齐读课题。初读课文请大家翻开书,看着课文,自由练习朗读。边读边想你读懂了什么知道了什么还有哪些不懂的地方然后,在书上作好记号。开始。师进行个别学生的自学指导现在,请小朋友交流你读懂些什么全班学生边说边互相补充略师根据学生说的顺序,把无尾的插图中的动物图,贴在黑板上或用多媒体演示图文结合,了解各尾巴的特点请大家观察黑板上的动物,它们都少了什么抽生答尾巴请看猴子,它的尾巴有什么特点抽生答长师出示长,并连线现在大家边听音乐静息,边看老师写。师板书短伞弯扁好看坐好,你们看拼音,黑板上这几个字的拼音要注意些什么齐认读遍。抽生说后齐认读现在,老师想考考你们,照着前面猴子长的样子,给另外的图和字连线,大家会吗会抽生上台连线猴子长公鸡弯兔子短鸭子扁松鼠伞孔雀好看扇我们来检查......”。

3、“.....画尾巴观察书中动物们的尾巴,请大家用纸蒙在图上,临摹动物的尾巴,还可涂上颜色。生自由临摹,师观察指导略现在,我们抽个小朋友为黑板上的动物们画出尾巴。老师这有彩色粉笔,你们自己上来,选出最喜欢的颜色粉笔画尾巴。抽生老师讲桌上有这些动物尾巴的模型,请个同学上台找出猴子的尾巴模型,与黑板上画的尾巴比比,说说同学画得怎样抽生说哪点像,哪点不像最后贴上尾巴。依次完成略巩固练习动物们比尾巴,比出了各尾巴的特征。想想,学了这课,你认为比尾巴有结果吗小组讨论。有什么问题吗比的后项为什么不能是设计意图让学生通过看书对本节课的知识进步消化,同时培养学生的问题意识。数学比和比赛中的比的区别。比的后项不能是,为什么课前同学们比赛得出了比赛中的比,表示双方各得多少分,像足球篮球乒乓球比赛中经常用到,两个数之间是相减关系。而数学中的比表示两个数之间的相除关系......”。

4、“.....进步区分数学中的比与生活中的比的不同。练习看样子,同学们对比的意义理解得很透彻了,下面我们来做组练习。课本学生做完后,小组订正求比值。判断。可以看作比,比值是。个长方形,长分米,宽分米,长和宽的比是。比可以写作,也可以写作,都读作比。课本你知道吗停眼黄金比简介。分数除法的各部分都有名称,那比的各部分名称是什么以为例,比号前面的数叫做比的前项板书,比号后面的数叫做什么板书后项设计意图利用学生已有的旧知识,逐步加以引导得出新知识,力争减少学生学习上的坡度,使学生保持良好的学习兴趣。比值比值的求法。既然两个数相除又叫做两个数的比,那么就应该等于板书快算算,等于多少生计算或我们说或的比值。大家想想,什么是比值怎样求比值练习仔细观察,比值可以使个什么数设计意图由比和除法的关系加以教师启发性语言导出比值的意义及其求法。比分数除法的关系。通过刚才的学习......”。

5、“.....下面,请同学们以小组为单位起研究者之间的关系。小组活动。交流。设计意图引导学生与以前所学的知识进行比较,形成知识结构。看书质疑。请大家系统地看下课本页页想想部分。展示组资料,说说自己对这些比的理解。第届世乒赛,王励勤以∶战胜对手,夺得冠军。人民币与美元的汇率比是∶。班和班的人数比是∶。国旗长和宽的比是∶。种农药,药粉与水的比是∶。揭示课题今天我们不研究两个量之间的差比关系,主要研究两个量之间的倍比关系。新授学习比的第个作用同类量之间的比。根据人民币和美元的汇率比是∶,写出几组等值的人民币和美元。根据国旗长与宽的比是∶,设计面国旗。通过练习,使学生明白∶,∶既表示两个量之间的倍数关系,也表示个量是另个量的几分之几。分数除法的各部分都有名称,那比的各部分名称是什么以为例,比号前面的数叫做比的前项板书,比号后面的数叫做什么板书后项设计意图利用学生已有的旧知识,逐步加以引导得出新知识......”。

6、“.....使学生保持良好的学习兴趣。比值比值的求法。既然两个数相除又叫做两个数的比,那么就应该等于板书快算算,等于多少生计算或我们说或的比值。大家想想,什么是比值怎样求比值练习仔细观察,比值可以使个什么数设计意图由比和除法的关系加以教师启发性语言导出比值的意义及其求法。比分数除法的关系。通过刚才的学习,我们发现比和分数除法有着千丝万缕的联系,下面,请同学们以小组为单位起研究者之间的关系。小组活动。交流。设计意图引导学生与以前所学的知识进行比较,形成知识结构。看书质疑。请大家系统地看下课本页页想想部分。比的意义教学设计教学设计材料。有什么问题吗比的后项为什么不能是设计意图让学生通过看书对本节课的知识进步消化,同时培养学生的问题意识。数学比和比赛中的比的区别。比的后项不能是,为什么课前同学们比赛得出了比赛中的比,表示双方各得多少分,像足球篮球乒乓球比赛中经常用到......”。

7、“.....而数学中的比表示两个数之间的相除关系。设计意图与开课前的游戏相呼应,进步区分数学中的比与生活中的比的不同。练习看样子,同学们对比的意义理解得很透彻了,下面我们来做组练习。课本学生做完后,小组订正求比值。判断。可以看作比,比值是。个长方形,长分米,宽分米,长和宽的比是。比可以写作,也可以写作,都读作比。课本你知道吗停眼黄金比简介。比的意义教学设计教学设计材料。练习给书中的种动物画尾巴。有感情朗读课文和背诵课文。教学重点了解各动物尾巴的特征,并与图对应连线有感情朗读课文和背诵课文。教学难点理解课文,学习生字和相关类字的音更多好文章请关注节,指导反义词打比方句子好看等的学习练习给书中的种动物画尾巴。教具准备文中的种动物及尾巴模型彩色笔小作业本纸张师画的其它无尾动物图及空白方框彩色粉笔音乐录音磁带及录音机师画简笔画空地树木小草及野花课题板书等。教学过程引入课题现在请大家听老师讲个故事......”。

8、“.....在个美丽的大树林里,居住着群动物。有天,动物们都聚到了块空地里。它的周围有各种各样的树木,边上长满了青青的小草和颜色野花。动物们在空地上玩耍嬉戏,快乐极了。这时,倒挂在树枝上的猴大哥发话了喂,大家停下来,我提个建议,咱们来比赛比赛吧。哟,小兔妹妹的耳朵最灵,马上停住,趴在地上喊猴大哥,我们比赛什么呀猴子往下瞧,看见了兔子的尾巴,再抬头瞅,望见了自己的尾巴,眼珠子骨绿绿转,有主意啦我们就来比尾巴吧,故事讲完了。小朋友,刚才的故事里,空地周围有什么抽生答绿树青草各色野花。师画黑板上猴子叫大家在空地上准备干什么抽生答比尾巴今天,我们就来学习比尾巴这课。板书比尾巴请大家看课题的拼音,你要提醒大家注意什么抽生说两个声的变调轻声学生齐读课题。初读课文请大家翻开书,看着课文,自由练习朗读。边读边想你读懂了什么知道了什么还有哪些不懂的地方然后,在书上作好记号。开始......”。

9、“.....请小朋友交流你读懂些什么全班学生边说边互相补充略师根据学生说的顺序,把无尾的插图中的动物图,贴在黑板上或用多媒体演示图文结合,了解各尾巴的特点请大家观察黑板上的动物,它们都少了什么抽生答尾巴请看猴子,它的尾巴有什么特点抽生答长师出示长,并连线现在大家边听音乐静息,边看老师写。师板书短伞弯扁好看坐好,你们看拼音,黑板上这几个字的拼音要注意些什么齐认读遍。抽生说后齐认读现在,老师想考考你们,照着前面猴子长的样子,给另外的图和字连线,大家会吗会抽生上台连线猴子长公鸡弯兔子短鸭子扁松鼠伞孔雀好看扇我们来检查,看连得对不对师指长字问谁的尾巴长生齐答猴子的尾巴长后面略鼓励下。画尾巴观察书中动物们的尾巴,请大家用纸蒙在图上,临摹动物的尾巴,还可涂上颜色。生自由临摹,师观察指导略现在,我们抽个小朋友为黑板上的动物们画出尾巴。老师这有彩色粉笔,你们自己上来......”。