1、“.....活动前，教师还可以指导每个幼儿自己制作个指偶小雨点，这样，在活动中，幼儿就可以将指偶套在手指上，模仿小雨点跳到屋顶上树叶上雨伞上。这种身临其境的活动氛围，使幼儿在轻松快乐的气氛中得到了多方面的发展。无声动画，利于想像如果在幼儿看第遍课件时，就将散文呈现给他们，就有可能使幼儿受到思维定势的影响，使散文失去令人无限遐想的面。因此，看第遍课件时，教师可以把声音关掉，让幼儿看无声动画，边看边想小雨点落到了哪里好像在干什么鼓励幼儿大胆想像。仿编中心句迁移经验在引导幼儿欣赏散文，感受文中优美的语句和意境的同时，还应该鼓励他们将自己的生活经验与作品经验联系起来进行仿编活动，以进步加深幼儿对散文的理解，使得他们的生活经验与散文的间接经验实现双向的迁移。小雨点的中心内容是个排比句，教师可以利用课件，引导幼儿回忆自己以前观察到的雨景，改换排比句中的宾语，进行仿编，即小雨点跳到上，哎呀呀......”。

2、“.....第篇幼儿园小班语言课教案吹泡泡吹泡泡教学目的尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水，从而体验科学活动的快乐激发幼儿丰富的想象力，大胆表达自己的看法，获得愉快的情绪体验。教具准备份吹泡泡的玩具材料小瓶子吸管洗洁精洗衣粉等各式洗涤用品教学过程看看小朋友老师这里有件好玩的东西，只要轻轻吹，就会有许多泡泡出来，谁愿意来试试呢那么接下来请另外的小朋友仔细观察吹出来的泡泡想想刚刚小朋友们看到了这么多的泡泡，那么泡泡是什么形状的啊，像什么的啊读读泡泡水，真奇妙，吹出串圆泡泡，泡泡飞呀飞，宝宝追呀追。逐出示图片，引导幼儿仔细观察并回答问题。今天我们就来学习个关于小兔子的故事出示图提问你在图片上看到什么小兔子为什么要搬家它们是怎样搬家的学习词抬搬刚才他用了个好听的词叫抬，我们也来学学，跟念抬，现在请谁来学学这个动作，教师这有张桌子，谁来试试这个动作对吗那这个动作叫什么出示图提问路上......”。

3、“.....只兔子想了个什么办法躲雨学习词躲钻它对伙伴们说了什么雨下个不停，怎么搬家呢引导幼儿讨论出示图提问小兔子们都怎么做了雨下个不停，小兔子们心里是怎么想的假如你是小兔子，你会怎么办出示图提问我们起来看看小兔子是怎么做的教师完整讲述故事遍。指导幼儿学习连贯讲述。小结幼儿在讲述中学习和运用的新词和句子。小朋友刚才在讲述图片的时候学习了些很好听的词语，如挡钻躲抬搬，还有句很好听的句子又淋不到雨又能搬家。下面老师要请小朋友把幅图连起来讲，如果你们能把这些词句都用到讲达中去，那我们听的人就定会觉得你讲得很好,请幼儿学习连贯讲述。表演搬家的过程，巩固讲述经验。刚才小朋友们表演的真棒，徐老师还带来了些漂亮的纱巾，我想请小朋友开动脑筋，怎样用纱巾来表演不同的情绪呢，现在听徐老师指令，先用纱巾表演快乐表演伤心，小朋友们表演的真好。那现在请小朋友认真听音乐，根据乐曲表达的情绪我们用动作来表演下......”。

4、“.....学习确切的动词，较连贯的语句讲出兔子搬家的过程。懂得遇事要动脑筋想办法。学习词钻躲抬挡搬。学习句式又又重点仔细观察图片，较连贯的语句讲出兔子搬家的过程，懂得遇事要动脑筋想办法。难点学习词钻躲抬挡搬。学习句式又又活动准备图片幅小兔头饰个，小桌张，小凳张活动过程以猜谜导入我出道谜，请你们来猜是什么动物长耳朵，红眼睛，短尾巴。瓣嘴，爱吃萝卜和青菜。活动目标引导幼儿初步感受散文的优美意境，学习散文中的排比句。鼓励幼儿积极参与欣赏及仿编活动，指导幼儿用语言动作表达自己的理解与感受，并与同伴分享。活动准备活动前带领幼儿观察雨景散文录音，电脑课件，屋顶树叶雨伞图片各两张，幼儿人手个小雨点指偶。活动过程谈话导入师小朋友看过下雨吗雨是怎样从天上落下来的小朋友喜欢下雨吗欣赏散文看无声课件。师今天有个地方正下着雨呢......”。

5、“.....刚才小朋友们表演的真棒，徐老师还带来了些漂亮的纱巾，我想请小朋友开动脑筋，怎样用纱巾来表演不同的情绪呢，现在听徐老师指令，先用纱巾表演快乐表演伤心，小朋友们表演的真好。那现在请小朋友认真听音乐，根据乐曲表达的情绪我们用动作来表演下。第篇语言公开课教案语言公开课小兔搬家教案活动目标仔细观察图片，学习确切的动词，较连贯的语句讲出兔子搬家的过程。懂得遇事要动脑筋想办法。学习词钻躲抬挡搬。学习句式又又重点仔细观察图片，较连贯的语句讲出兔子搬家的过程，懂得遇事要动脑筋想办法。难点学习词钻躲抬挡搬。学习句式又又活动准备图片幅小兔头饰个，小桌张，小凳张活动过程以猜谜导入我出道谜，请你们来猜是什么动物长耳朵，红眼睛，短尾巴。瓣嘴，爱吃萝卜和青菜。小班语言公开课教案优秀范文教育教学方案材料。逐出示图片，引导幼儿仔细观察并回答问题......”。

6、“.....我们也来学学，跟念抬，现在请谁来学学这个动作，教师这有张桌子，谁来试试这个动作对吗那这个动作叫什么出示图提问路上，天气怎么样了，只兔子想了个什么办法躲雨学习词躲钻它对伙伴们说了什么雨下个不停，怎么搬家呢引导幼儿讨论出示图提问小兔子们都怎么做了雨下个不停，小兔子们心里是怎么想的假如你是小兔子，你会怎么办出示图提问我们起来看看小兔子是怎么做的教师完整讲述故事遍。指导幼儿学习连贯讲述。小结幼儿在讲述中学习和运用的新词和句子。小朋友刚才在讲述图片的时候学习了些很好听的词语，如挡钻躲抬搬，还有句很好听的句子又淋不到雨又能搬家。下面老师要请小朋友把幅图连起来讲，如果你们能把这些词句都用到讲达中去，那我们听的人就定会觉得你讲得很好,请幼儿学习连贯讲述。表演搬家的过程，巩固讲述经验。小班语言公开课教案优秀范文教育教学方案材料......”。

7、“.....当用语言表达或理解有困难时，动作能帮助幼儿理解记忆语言。视听讲做结合，感知觉的多通道参与有助于幼儿理解记忆散文内容。教师可以画幅大的屋顶树叶雨伞，布置在活动室周围。活动前，教师还可以指导每个幼儿自己制作个指偶小雨点，这样，在活动中，幼儿就可以将指偶套在手指上，模仿小雨点跳到屋顶上树叶上雨伞上。这种身临其境的活动氛围，使幼儿在轻松快乐的气氛中得到了多方面的发展。无声动画，利于想像如果在幼儿看第遍课件时，就将散文呈现给他们，就有可能使幼儿受到思维定势的影响，使散文失去令人无限遐想的面。因此，看第遍课件时，教师可以把声音关掉，让幼儿看无声动画，边看边想小雨点落到了哪里好像在干什么鼓励幼儿大胆想像。仿编中心句迁移经验在引导幼儿欣赏散文，感受文中优美的语句和意境的同时，还应该鼓励他们将自己的生活经验与作品经验联系起来进行仿编活动，以进步加深幼儿对散文的理解......”。

8、“.....小雨点的中心内容是个排比句，教师可以利用课件，引导幼儿回忆自己以前观察到的雨景，改换排比句中的宾语，进行仿编，即小雨点跳到上，哎呀呀,小雨点把当成了滑梯。第篇幼儿园小班语言课教案吹泡泡吹泡泡教学目的尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水，从而体验科学活动的快乐激发幼儿丰富的想象力，大胆表达自己的看法，获得愉快的情绪体验。教具准备份吹泡泡的玩具材料小瓶子吸管洗洁精洗衣粉等各式洗涤用品教学过程看看小朋友老师这里有件好玩的东西，只要轻轻吹，就会有许多泡泡出来，谁愿意来试试呢那么接下来请另外的小朋友仔细观察吹出来的泡泡想想刚刚小朋友们看到了这么多的泡泡，那么泡泡是什么形状的啊，像什么的啊读读泡泡水，真奇妙，吹出串圆泡泡，泡泡飞呀飞，宝宝追呀追。鼓励幼儿手戴指偶，边做跳和滑的动作，边讲述散文中的排比句。完整欣赏散文。仿编散文结合课件......”。

9、“.....根据生活经验想像仿编，相互欣赏。教学建议制作课件辅助教学散文语言相对而言比较抽象，引导小班幼儿欣赏散文时，需要借助中介方式，如通过聆听诵读阅读图画观看动画等帮助幼儿接受理解散文所表达的信息。结合多媒体课件欣赏散文，是其中较好的种方式，能帮助幼儿较好地理解记忆散文内容。欣赏散文小雨点前，教师可以先制作融动画与声音为体的多媒体课件，用个画面分别表现散文中的个排比句。组织活动时，教师只需根据句子的先后顺序点击鼠标，多媒体课件的动画效果就能将幼儿带到雨天富有诗意的情境中。小班语言公开课教案优秀范文教育教学方案材料。小班语言公开课教案优秀范文教育教学方案第篇年下半年小班公开课教案年小班公开课教案引入助教介绍，小朋友进场小朋友分成条队伍，分别版权归为小鸡，小鸭，小熊，小狗，每条队伍出来后和家长打招呼外教进场助教问小朋友助教和小朋友起大喊声做个鬼脸进场后......”。