1、“.....并使之转化为外在的行为，避免培养缺乏人文素质的机器人和单面人。具体而言，人文素质教育主要有以下个方面的作用。有利于促进学生全面和谐发展爱因斯坦说过只用专业知识教育人是很不够的，通过专业教育，他可以成为种有用的机器，但是不能成为个和谐发展的人。人的自身和谐是指人的内在条件和外在表现都能与时代和社会相适应，并在积极推动社会和时代进步的过程中享受成功的喜悦，实现人生价值。主要包括以下个层面是思想层面，指人的思想观念能够跟上时代发展的步伐，即能够与时俱进是心理层面，指人的心理处于健康积极的状态是品质层面，核心是能够处理公与私的关系是能力层面，指人的能力得到全面自由个性化的发展，其核心是人的内在素质，即人的精神境界和思想意识。而这切无不与人的人文素质直接相关，由此看来，人文素质的提高，既是人的自身和谐发展的内容......”。

2、“.....同时是人的专业能力业务素质等其他方面发展的必要条件。有利于开发学生的创新能力创造性思维是逻辑思维与形象思维相结合的产物。高职院校学生由于受专业和职业的限制，往往偏重于熟悉就业岗位的技能训练，缺乏形象思维求异思维的训练。人文素质教育则可使高职学生经常进行逻辑思维和形象思维两种思维方式的交叉互补训练，形成相对全面的知识结构，这对于高职学生创新能力的培养具有良好的促进作用，能弥补高职学生思维训练的不足，锻炼其思维的多样性完整性。大量事实证明，艺术修养高形象思维能力强的专业人士，通常在专业活动中创造力更强。音乐绘画文学诚然不会直接教你如何去做事，但是却能丰富你的文化背景，拓展你的想象力，提高你的审美情趣和精神境界。因此，培养高职学生良好的人文素质，可以为其创新思维和创造性活动打下坚实的基础......”。

3、“.....是国家的希望，是民族兴旺的核心力量。他们素质怎样将关乎祖国未来的发展。高校作为人才培养的基地，必须认清当代大学生的思想道德素质状况，重视他们道德品质的培养，为祖国化建设输送更多德才兼备的建设者和接班人。我认为大学生应该具备以下素质适应能力大学生应该能和社会保持良好的接触，其思想和行动都应跟上时代的发展步伐。请继续关注当发现自己的愿望与社会需要发生矛盾时，能够迅速进行自我调节，以求与社会协调致。假如你不能改变你自己，那么你就去改变世界假如你不能改变世界，那么你就去改变你自己。耐受能力包括身体上和心理上的耐受能力。当身体遭受疼痛时，应尽量忍耐，转移自己的注意力便可缓解疼痛，否则对身体更加有害当心理受到刺激时，应沉着冷静，调节自我。比如在自己遭受不公正待遇的时候，应该把眼光放得远些，拥有充分的自信。忍他人所不能忍，是成功人士必备的素质。控制能力。人必须能够控制自己，在定的场合中说适当的话......”。

4、“.....如果不能自控，任意发泄情绪，必将给自己和周围的人带来伤害。知觉能力。生活在现代社会中，必须能够及时准确地感觉到身边的信息。只有掌握了所需要的信息，才可以与他人友好相处，正确安排行为去实现理想，最终实现自己的人生价值。思维能力。包括价值判断能力和逻辑推理能力，大学生必须保持清醒的头脑进行价值片段和逻辑推理。在生活学习中才不致于走弯路。社交能力大学生处在定的社会关系中，是离不开人际交往的。和谐的人际关系是大学生心理健康不可缺少的条件，也是大学生获得心理健康的重要途径。全文完。自我康复能力。人的生中，总是不可避免地要受到各种各样的伤害，如何调整自己，使自己尽快康复，是人们重新积极追求高质量生活必须得学好的。第篇大学生人文素质培养初探大学生人文素质培养初探转载标签校园人文素质。它是大学生诸多素质当中最根本最基础的素质，是人类发展中起基础性作用的品质......”。

5、“.....因此，在对大学生实施素质教育的过程中，必须加强大学生人文素质的教育和培养。当前大学生人文素质不容乐观，具体表现在知识能力和修养个层面。在知识层面上，主要表现为人文知识面偏窄，知识结构不合理。在能力层面上，有些大学生口头和文字表达能力动手能力心理承受能力协调人际关系能力等较差，在综合素质上不太适应实际工作的需要和要求。在修养层面上，由于人文素质不高，有些大学生抵御各种思想文化的渗透和侵蚀的能力较差。人文素质教育是指通过人文知识传授环境熏陶以及自身的实践，将人类优秀的文化成果转化为人格气质修养，成为人相对稳定的内存品质，通过知识的传授，环境的熏陶自身的实践来转化推动。加强大学生人文素质培养，重点抓好以下几方面工作转变思想观念更新教育观念，提高思想认识，高度重视人文素质教育在现代教育中的基础地位和核心作用。人文素质是国民文化素质的集中体现，人文精神又是国民文化素质的核心内容......”。

6、“.....不可能具备高尚的人文精神而具备高尚人文精神的民族，其文化素质必然优秀。随着现代科学技术和社会经济的发展，素质教育终身教育等教育观念的确立，人们已认识到高等教育不仅是职业教育专才教育，而是更高层次的素质教育和基础教育。缺乏起码的人文社会科学知识，不仅会影响日常的文化交流而且必将影响思维能力的发展，使人的思维方式机械呆板，缺乏后劲，而本专业也不可能有大的发展。现代社会经济文化的飞速发展，要求高职教育必须紧跟时代步伐，培养大批高素质专业素质高，同时人文素质也高的实用型人才。面向新世纪，我国高等教育面临着多方面的挑战，要在世纪继续保持社会和经济的持续稳定健康发展，跟上全球科技革命的步伐，避免文化的冲突与精神的滑坡，必须在重视经济科技的挑战的同时，更多地关注文化的挑战在抓好自然科学教育的同时，应更自觉地加强人文科学教育。因为，文化的影响是渐进的，却又是深刻的长远的......”。

7、“.....因此忽视人文科学教育的后果是十分可怕的。如果忽视或轻视人文素质教育，必然导致民族文化素质乃至整体素质的下降。对科学技术的反思使我们认识到现代科学技术和市场经济的发展是把双刃剑，要消除它引起的负面作用，必须重视和加强人文科学教育，培养人们的人文素质和人文精神，用文化的力量缓解限制抵消科技和市场经济发展不利的画。当前中国社会正处在新旧交替的社会转型阶段和快速发展时期，由计划经济向市场体制的转变，使得人在社会生活中的地位发生了根本性的变化，人本身正逐步成为主宰自己命运的主体。个人主义拜金主义享乐主义思想的泛滥，又使许多人物欲膨胀，丧失理想。市场经济体制的逐步确立，面对科技经济快速发展带来的生态环境危机等负面作用，有必要重新审视现代化的价值取向，从而积极调整人与人之间以及人与社会自然之间的关系。大学生关于人文素质演讲稿优秀范文其他演讲稿材料。社会适应能力......”。

8、“.....其思想和行动都应跟上时代的发展步伐。当发现自己的愿望与社会需要发生矛盾时，能够迅速进行自我调节，以求与社会协调致。假如你不能改变你自己，那么你就去改变世界假如你不能改变世界，那么你就去改变你自己。社会耐受能力。包括身体上和心理上的耐受能力。当身体遭受疼痛时，应尽量忍耐，转移自己的注意力便可缓解疼痛，否则对身体更加有害当心理受到刺激时，应沉着冷静，调节自我。比如在自己遭受不公正待遇的时候，应该把眼光放得远些，拥有充分的自信。忍他人所不能忍，是成功人士必备的素质。控制能力。人必须能够控制自己，在定的场合中说适当的话，做适当的事。如果不能自控，任意发泄情绪，必将给自己和周围的人带来伤害。社会知觉能力。生活在现代社会中，必须能够及时准确地感觉到身边的信息。只有掌握了所需要的信息，才可以与他人友好相处，正确安排行为去实现理想，最终实现自己的人生价值。自然思维能力......”。

9、“.....大学生必须保持清醒的头脑进行价值片段和逻辑推理。在生活学习中才不致于走弯路。社交能力。大学生处在定的社会关系中，是离不开人际交往的。和谐的人际关系是大学生心理健康不可缺少的条件，也是大学生获得心理健康的重要途径。打铁还要自身硬，教师人文素质的高低，对教师本人的道德修养，对教师本人各方面的发展起到种促进或限制的作用，因此学校在开展人文素质教育的过程中，也应重视教师队伍人文素质的提高。教师的言行都体现他的文化修养和人格风范，将直接影响和感化自己的学生，从这层意义上说，学校在开展人文素质教育中，首先必须提高教师自身的人文素质，这点是至关重要的。凸显校园文化的功用加强校园文化建设，是实现高校人文素质教育引导和文化启迪的主要形式。校容校貌标志性建筑优雅的人文环境以及文化沙龙和各种高品位的艺术演出等，都能给大学生美的熏陶，提高大学生的人文素养......”。