要认真分析，并指导学生改正。建议学生作业经常与家长见面，每周应让家长检查次，以了解学生学习情况。做好学生情况分析，做好补差工作。班主任和科任老师要对每位学生进行认真分析，帮助其树立明确的学习目标，让学生了解自己在各学科的优势和劣势，调整自己的学习方法，对于学业成绩差的学生，方面教师要付出更多的关爱，从身体生活学习思想各方面多给予关心，要善于发现他们的亮点。另方面班主任要掌握这些学生的成绩差在哪科差在哪差的原因是什么与科任老师共同研究采取什么措施去补救。把贴近课本打好基础作为提高中考成绩的重要措施。落实薄弱学科的辅导工作，使其均衡发展。针对不同水平的学生，根据教材内容，在目标途径方法评价上采取不同措施，让优秀生学深学透，让后进生学会学准，决不轻易放弃任何个学生。成绩考核是学校教学活动的总结和检查，对学生成绩考核应以平时多种形式考查为主，坚持每个单元进行次不同形式的检测，作好成绩记载，进行成绩分析，再根据具体情况进行补救。学校每月举行次检测。毕业班参加全市统考。每学期的学生成绩要载入记分册，收入教师业务档案，纳入教师年度考核，作为评先评职聘任的主要依据。充分发挥班主任的管理作用班主任做到坚持狠抓常规不放松通过抓学生的仪容仪表，抓学生的上课不迟到，不早退，抓学生的作业举办秋季学期家长会等。不断地强化学生地纪律观念。班主任做到身体力行，每天反复巡视班上包括科任教师上课的时候，真正摸清家底，掌握每名学生的学习情况和思想动态，对症下药，随时调整自己的思维策略，理想前途教育常抓不懈。特别要抓双差生，对这些特殊生定要采取措施，稳定他们的情绪，控制他们的行为，把他们的危害性降到最低，定不能放任不管。对那些可上可下的中等生，要多做鼓励工作，要采取措施，稳定他们的学习情绪，端正他们的学习态度。总之，就是要摸清学生的思想动向，掌握每个学生心里的想法，对症下药。可以这样说句话学校的管理和班级管理决定初毕业班工作的成败以课改为契机，切实加大教研力度。在工作中不断加强课改工作的指导，搞好课改教师的师资培训和校本培训工作，同时也注重做好新理念教育培训工作，努力转变教师的教育观念。探索出符合本校实际的教学模式。改革课堂教学方法，教师与学生在课堂上多向交流，积极互动，提倡创造性的教育教学。加强德育管理创设丰富多彩的校园文化生活，让学生在活动中开阔谢谢你访问好范文视野，增长知识。组织学生参加农村实用技术学习培训，重点学习了蔬菜种植和管理。以评选优秀班主任优秀班集体文明示范生等评选活动为载体，狠抓常规管理，狠抓学生行为习惯养成教育。按照为人师表树行业新风办好学校，让人民满意的要求强化师德师风建设行风建设。深化以职业道德教育为中心的教育系统行风建设，着力围绕中共中央国务院关于进步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和西区教育系统忌语忌行的规定，抓好职业道德教育和宣传活动，形成爱岗敬业乐于奉献的良好风尚。构建和完善了学校家庭社会结合教育网络，开展好家长学校，家长委员会的相关工作，做好家长会和教师家访工作。积极协调配合社会各方面，进行校园周边环境整治和社会治安综合治理工作，营造未成年人健康成长的良好环境。狠抓课堂教学，提高课堂效率。培养学生学习兴趣，把课上活。兴趣是最好的老师。如何使学生对学习产生兴趣，重点在于教师如何把课上活。上活课程最重要的思想就是变通。变通，简单理解就是变化了才通畅。课堂教学过程中，学生肯定会碰到许多不懂的或难以理解的内容，教师要善于变通，由浅入深的讲解，举反的例证，旁敲侧击的提示都行。只要你善变，敢变，必然会找到条通路。使用启发式教学，把课上好。传统的填鸭式教学最显著的特点就是师生互动性差，启发式教学则重视了师生的互动。启发式教学关键在于教师如何诱导，教师提出的问题是否有效，启发的思路是否开阔。启发式教学离不开讨论法，可以是师生共同参与讨论，也可以是学生分组讨论，目的就是把课上好。重视课堂训练环节，把课上实。我们见过阅兵式，整齐的方阵，致的步伐，那是训练的结果。同样，我们课堂教学也要重视训练环节。文科的听说读写训练，理科的题型训练，必不可少。不搞花架子，不哗众取宠，认认真真把课上到实处。重视年级教学，采用不同对策。重视起始年级教学。年级新生，从小学进入青春的初中校园，有着好奇，多着新鲜，有着求知欲，多着探索望。学校和教师要把握好年级学生的心理特点，循循善诱，尽力满足学生课堂上的心理需求。预防中段年级分化。年级学生算是初中老生了，此时没有了刚入初中校的新鲜与好奇，却有了成绩上的变化与差异。成绩好的是信心满满，成绩差的是信心惨惨。教师要给成绩差的学生更多的爱心关心与耐心，预防两极分化。配齐毕业年级班子。年级学生面临升学，毕业班的班主任和科任教师有着很大的压力。学校要配齐毕业年级班子，选用优秀的班主任和科任老师，合理搭配，形成有合力的组合。其他相关文章提高教学质量的具体措施提高教学质量措施提高教学质量具体措施提高教学质量的具体措施提高教学质量的措施全文完。提高教学质量整改措施优秀范文整改措施材料。具体操作各年级主管领导和班主任教师要不定时的组织开年级和班级会议，对学生进行思想教育。因为初中学生的思想还不成熟，自制力差，需要教师不断的提醒和督促，才能达到自觉主动学习的效果。完善教学环节，改进教学手段。教学环节中，我们教师要明确每个环节教什么，教学内容要得当，教学目标要具体，环节要相扣，过程要完善。教学手段上，我们教师要明确怎样教。要因地制宜，根据本校本班的实际情况，选择合理合适的教学方法，调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。加强课程管理，开齐开足课程。首先我们来分析下课程开不齐开不足的原因。减了些课程，少了些课时，这些该上而没有上的课程或课时哪里去了答案是被考试科目占用了。考试科目全上重点上挤时间上，无疑加大了学生考试科目的课业负担，而且造成了学生得不到全面的发展，特别是造成初中生进入高中以后，对些学科知识的欠缺，如初中历史地理生物等小学科。所以，我们农村初中校定要加强课程管理，开齐开足课程，重视小学科教学，加强学生的体育锻炼，搞好大课间阳光体育活动，促进学生的全面发展。建立课堂教学常规管理制度，重视课堂教学过程。课堂是学校教育教学的主阵地，建立合理有效的课堂教学常规管理制度，重视课堂教学过程，是提高教学质量的有力保证。制度首先要贯彻，要让教师认识到课堂教学常规管理不是为了管教师，而是为了课堂教学更好的进行，为了提高教育教学质量。其次制度要执行，既要教师的自觉履行，也需要管理人员的检查与监督。制度不能流于形式，说在口上，或者写在纸上，要落到实处，要践到行上。具体操作十中质量分析会之后，我校要求每周各教研组安排节公开课，各教研组成员必须参加，主管领导必须参加，对每节公开课进行说观议活动，真正的做到上公开课的效果。切实加强课堂教学管理教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据本班学生的基础和不同特点，制定教学目标，使向分钟要质量的口号真正落实到每堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。课堂教学是提高教学质量的中心环节，是实施素质教育的主阵地。教师要牢固树立以学生发展为本的思想，优化教学方法和教学手段，努力提高课堂教学效率。面向全体，因材施教，积极实行启发式讨论式教学，开展研究性学习和合作学习，引导学生质疑调查探究，努力构建自主合作探究的课堂教学模式，培养学生创新精神和实践能力。第，把功夫下在课前。教师上堂课并不难，上堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材，仔细备课。备详细教案备教学目标备教学环节备可能出现的教学中的意外情况备教法和学法备板书设计。第，把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则必须明确本堂课教学目标必须让学生积极参与教学活动必须当堂检查反馈和巩固。第，把补困加在课后。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。第，精选课堂教学例题习题作业题。我们要求教师对课堂教学的例题习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。作业的形式要多样，可分口头书面思考，力求能开拓学生知识面，启发学生思维培养学生能力。作业的内容要精选，份量适当，难易适度，并具有层次性思考性应用性开放性。作业的规格要统，严格要求学生认真按时独立完成作业，做到书写工整格式规范步骤清楚书面整洁。批改作业要及时认真细致不漏批错批。当天的作业当天批改，批语要有针对性。重视作业的讲评，对学生作业中出现的主要问题，要及时讲评和纠正。对好的作业要予以表扬，同时督促学生订正，对无力订正的学生应进行面批。具体操作各年级主管领导和班主任教师要不定时的组织开年级和班级会议，对学生进行思想教育。因为初中学生的思想还不成熟，自制力差，需要教师不断的提醒和督促，才能达到自觉主动学习的效果。完善教学环节，改进教学手段。教学环节中，我们教师要明确每个环节教什么，教学内容要得当，教学目标要具体，环节要相扣，过程要完善。教学手段上，我们教师要明确怎样教。要因地制宜，根据本校本班的实际情况，选择合理合适的教学方法，调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。加强课程管理，开齐开足课程。首先我们来分析下课程开不齐开不足的原因。减了些课程，少了些课时，这些该上而没有上的课程或课时哪里去了答案是被考试科目占用了。考试科目全上重点上挤时间上，无疑加大了学生考试科目的课业负担，而且造成了学生得不到全面的发展，特别是造成初中生进入高中以后，对些学科知识的欠缺，如初中历史地理生物等小学科。所以，我们农村初中校定要加强课程管理，开