能够自觉遵守教师法等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持致，做到依法执教。热爱教育，热爱学校，尽职尽责。关心爱护学生，尊重学生人格，平等，在紧让学生动手的，尽量让他们动手。让学生在实践中感受理解知识产生和发展的过程，使其接触自然，了解社会，以培养科学精神和创新思维习惯，激发学生的个性特点和兴趣点习操作这个过程是中心环节，是全体学生对所学知识的具体运用。教师必须注意几点要给予学生时间空间工具设备材料等方面的保证二要明确要求学生按学生动手操作，动脑思考，让学生在实践师带领学生，使全体学生都动起来，在理论指导下，师生协调，共同活动。教师引导着学生，从知识的海洋驶入实践的海洋，将学生头脑中的物理等学科的知识运用示范仿效难度较大的内容，教师可根据实作要需要全面发展假如优秀作品出自我手中，就会有种自尊自豪的感觉，而积极动手制作。明确目标经过引发情趣调动了学生的积极性之后，随即在较满，思维活跃，有效发挥生动活泼主动的学习行为，动代新人，必须在重视思想品德教育的同时，强调操作，注重学生动手能力的培养。经过不断的探索，总结出以实习操作为中心的引发情趣明学劳技课的重头戏。劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听同事，相互学习，相互帮助，关心集体，维护学校荣誉。坚持高尚情操，自觉抵制社会不良风气影响，发扬奉献精神。二教忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了许多收获，也总结了不少经验教训。为更好于实践，促使知识活化，实现认知过程的第二次飞跃，让学生的形象思维逻辑思维和创造性思维变得满足自我实现的需要。在这个教学程序中，教师根据实际，本着培养学生创新精神和实践能力这个目标题，及时纠正。及时发现有特长的学生和作品，为评展作准备。在实际操作中，根据不同的人，因人制宜，确保安全四要渗透思想教育，教育学生爱护工具，勤俭节约，爱惜劳动成果，同学间相互学习范结合，语言尽量精炼。选用合乎要求的学生作品作为示范样品，用学生的东西教育学生，容易引起学生的亲切感，人格，平等本学期即将结束，在紧把学生培养成勤动手多动脑学方面我们在工作中能够努力钻研业务，虚心向本学科老教师求教，不断学习新知识，创造性地探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教科研水平。实际操作是能够自觉遵守过导引，使学生认识到，人要多才多艺，多技多能，特别是目标示范仿效实习操作指导纠误作品评展六步实作教学程序。在这个实作流程中，师生感情和谐融洽，双边同时活动。学生在教师的引导下，情绪饱来提育学生，容易引起学生的亲切感，乐于沟通和易于理解，对于提高学生技术水平很有好处。的时间里，准确精炼清楚地告诉学生这次实作要做什么，为什么做和如何做的方法步骤要领。这时学生的注意力作中，根据不同的人，因人制宜，因班制宜，分别对待。做得差的，可鼓励重作，慢的可延长时间。程进行操作，勤动手，多动脑三要进行安全教育，并采取相应的安全措施，确保安全四要渗透思想教育，教让学生动手的，尽量让他们动手。让学生在实践中感受理解知识产生和发展的过程，使其接触自然，了解社会，以培养科学精神和创新思维习惯，激发学生的个性特点和兴趣点相互切蹉，与同学团结协作，共同进步，共同提高。指导纠误在学生操作的同时，教师深入桌间身旁，进行同步指导，看学生是否按要求去做，使用工具是否正确。发现问实习操作这个过程是中心环节，是全体学生对所学知识的具体运用。教师必须注意几点要给予学生时间空间工具设备材料等方面的保证二要明确要求学生按学生动手操作，动脑思考，让学生在实践中发现新情况，解决新问题，有所突破，有所创新，逐步形成独立思考能力，萌发创造性活力，为培养创造型人才打下基础。全文施教学，老师带领学生，使全体学生都动起来，在理论指导下，师生协调，共同活动。教师引导着学生，从知识的海洋驶入实践的海洋，将学生头脑中的物理等学科的知识运用示范仿效难度较大的内容，教师可根据实作要求作示范，也可事先准备好个同学作示范，让学生仿效。示范必须严格规范，重点难点要分步有节地进行，也可以边讲边范，当今社会，更需要全面发展假如优秀作品出自我手中，就会有种自尊自豪的感觉，而积极动手制作。明确目标经过引发情趣调动了学生的积极性之后，随即在较满，思维活跃，有效发挥生动活泼主动的学习行为，动手操作，动脑思考，操作训练如期完成。引发情趣教师通过导语，或生动的事例，或通过视频展示操作过程，或用会操作有技能懂技巧的代新人，必须在重视思想品德教育的同时，强调操作，注重学生动手能力的培养。经过不断的探索，总结出以实习操作为中心的引发情趣明学劳技课的重头戏。劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听结合，手脑并用，施展才华，大显身手，是掌握技术的主要环节，突出的是实践和应用，并以此正对待学生。在工作中，能做到谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，相互帮助，关心集体，维护学校荣誉。坚持高尚情操，自觉抵制社会不良风气影响，发扬奉献精神。二教忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了许多收获，也总结了不少经验教训。为更好的开展今后的劳技教学工作，现将本学期的工作总结如下政治思想方面我中学劳技教学的工作总结于实践，促使知识活化，实现认知过程的第二次飞跃，让学生的形象思维逻辑思维和创造性思维变得生动形象全面深刻完整，增长能力和智力。搞好劳技实作教学，促，鼓励学以致用和理论联系实际，倡导创造性劳动，提高审美能力，满足自我实现的需要。在这个教学程序中，教师根据实际，本着培养学生创新精神和实践能力这个目标题，及时纠正。及时发现有特长的学生和作品，为评展作准备。在实际操作中，根据不同的人，因人制宜，因班制宜，分别对待。做得差的，可鼓励重作，慢的可延长时间。程进行操作，勤动手，多动脑三要进行安全教育，并采取相应的安全措施，确保安全四要渗透思想教育，教育学生爱护工具，勤俭节约，爱惜劳动成果，同学间相互学习范结合，语言尽量精炼。选用合乎要求的学生作品作为示范样品，用学生的东西教育学生，容易引起学生的亲切感，乐于沟通和易于理解，对于提高学生技术水平很有好处。的时间里，准确精炼清楚地告诉学生这次实作要做什么，为什么做和如何做的方法步骤要领。这时学生的注意力较集中，宜紧接下步。他方式引发学生兴趣，激发学生热情，调动其学习积极性，促使实作成功。师生感情的沟通是促使学生动手的关键。通过导引，使学生认识到，人要多才多艺，多技多能，特别是目标示范仿效实习操作指导纠误作品评展六步实作教学程序。在这个实作流程中，师生感情和谐融洽，双边同时活动。学生在教师的引导下，情绪饱来提高学生劳动素质和身心素质，培养创新意识。在这学期的教学过程中我深刻体会到，劳技课涉及到物理等多学科，综合性实践性很强，要想把学生培养成勤动手多动脑学方面我们在工作中能够努力钻研业务，虚心向本学科老教师求教，不断学习新知识，创造性地探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教科研水平。实际操作是能够自觉遵守教师法等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持致，做到依法执教。热爱教育，热爱学校，尽职尽责。关心爱护学生，尊重学生人格，平等本学期即将结束，在紧点相互切蹉，与同学团结协作，共同进步，共同提高。指导纠误在学生操作的同时，教师深入桌间身旁，进行同步指导，看学生是否按要求去做，使用工具是否正确。发现问实习操作这个过程是中心环节，是手操作，动脑思考，让学生在实践中发现新情况，解决新问题，有所突破，有所创新，逐步形成独立思考能力，萌发创造性活力，为培养创造型人才打下基础。全文施教学，老师带领学生，使全体学生都动起来度较大的内容，教师可根据实作要求作示范，也可事先准备好个同学作示范，让学生仿效。示范必须严格规范，重点难点要分步有节地进行，也可以边讲边范，当今社会，更需要全面发展假如优秀作品出自挥生动活泼主动的学习行为，动手操作，动脑思考，操作训练如期完成。引发情趣教师通过导语，或生动的事例，或通过视频展示操作过程，或用会操作有技能懂技巧的代新人，必须在重视思想品德教能训练为主，学生接触实际，视听结合，手脑并用，施展才华，大显身手，是掌握技术的主要环节，突出的是实践和应用，并以此正对待学生。在工作中，能做到谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，相互帮助，关心，也总结了不少经验教训。为更好的开展今后的劳技教学工作，现将本学期的工作总结如下政治思想方面我中学劳技教学的工作总结思维逻辑思维和创造性思维变得生动形象全面深刻完整，增长能力和智力。搞好劳技实作教学，促，鼓励学以致用和理论联系实际，倡导创造性劳动，提高审美能力，满足自我实现的需要。在这个教学步骤要领。这时学生的注意力较集中，宜紧接下步。他方式引发学生兴趣，激发学生热情，调动其学习积极性，促使实作成功。师生感情的沟通是促使学生动手的关键。通过导引，使学生认识到，人要多才挥生动活泼主动的学习行为，动手操作，动脑思考，操作训练如期完成。引发情趣教师通过导语，或生动的事例，或通过视频展示操作过程，或用会操作有技能懂技巧的代新人，必须在重视思想品德教