排月假日活动开始期初班主任工作会议期初教学工作检查上交数学教学案例建立后进生档案与课改同行青年教师论文评比与课改同行青年教师演讲比赛月家长学校教学常规检查教学设计及教学案例撰写比赛至年级口算过关参加市年级朗诵比赛期中检查期中班主任工作会议月家长学校教学常规检查市数学学科论文评比朗读测试师徒结对课堂展示至年级计算过关月写字水平测试家长学校毕业考市年级英语口语抽测至年级期末复习交流期末考试期末班主任工作会议各类评比第篇学年第学期小学教导处工作计划指导思想学年第学期小学教导处工作计划指导思想在新课程理念指导下，按照扎实有效稳步推进新课改的思路，以研究课堂教学为切入口，加大教研教学力度，从吃透教材探索教法学法入手，正确处理改革与发展创新与质量的关系，力求中的优势和不足之处，认真反思，填写考试情况分析表，分析要详尽全面，既要包括教师教的情况，也要包括学生学的情况。在这基础上教导处要综合分析，及时反馈。对问题较为突出的学科和任课老师，要协同教研组年级组帮助这些教师改进教学方法，优化教学过程，提高教学质量。做好阶段测试工作。除期中期末考试外，教导外将不定期组织两次阶段测试。由各备课组教师轮流出试卷，提高教师试卷命题能力，采用年级组交叉的方式进行阅卷。教师要把测试后的讲评作为过程激励与补偿教学的重要手段，发现问题及时采取补救措施，要把每次讲评作为学生发展的新起点。第学期小学教导处工作计划指导思想优秀范文学校工作计划第篇学年第学期小学教导处工作计划指导思想学年第学期小学教导处工作计划指导思想以个代表重要思想为指导，在新课程理念指导下，扎实有效，全面稳步推进新课程改革。树立正确的教育质量观，积极探索符合教育规律的质量评估体系。以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研教改力度，从吃透教材探索教法入手，深入。教研组要根据本校的实际，确定相应的教研主题，拟定切实可行的系列活动方案，并按系列化计划开展活动。做到主题明确注重过程人人参与强化研讨反思总结。区分教研组内的日常交流性听课与计划性系列教研活动。切实提高校本研修质量。抓好教学常规管理，提高课堂教学水平，提高教学质量。严格执行课程计划，全体教师要按课表认真上好每节课，不擅自改课或调课，。加强学科之间的综合化学习，创造性地使用教材，整合各学科资源。加强对教师教学的监督。教导处将深入课堂，加强对教师的随堂听课，并检查备课作业批改课外辅导等常规工作，及时进行反馈，为提高教学质量提供强有力的保证。积极探索提高教学质量的途径和方法，注重学生良好学习习惯的培养，做好培优促中补差工作，全面提高教学质量。做好期末教学质量的抽测工作。加强师资队伍建设，提高教师队伍的整体素质。发挥教研师训体化模式的作用，组织好次结合继续教育的主题性研训活动。倡导教研组集体备课制度，提高教师的教材意识。在学期初组织以整体疏理教材为主的集体备课活动。引导教师深入钻研教材理解教材处理加工教材，提高自身的教学水平。做好奉化市小学第届教坛新秀的评比工作。在精心选拨参赛选手的基础上，制定详细的培训计划，加强对参赛选手的辅导和培训工作，争取赛出水平，取得成绩。加强对青年教师的培养。通过师徒结对，外出听课，教学研讨等活动，为他们提供学习和展现自己的舞台，并做好新上岗教师的学科培训和师徒结对的业务指导工作。加强新班主任的培训，做好对年轻班主任的培养工作，开好期初期中期末班主任工作交流会，不断提高工作能力和工作水平，造就支业务过硬的班主任队伍。通过竞赛与活动，发挥学生的个性特长，促进学生素质的全面提高。重视学生各类奖项评比期末班主任考核第篇学年第学期小学教导处工作计划指导思想学年第学期小学教导处工作计划指导思想以十大精神为指针，根据上级教育行政部门及学样工作的统部署，围绕学校中心工作，继续突出课程改革，加强学科教学质量管理，创新教研机制，落实奉化市校本研修实施方案的各项工作。重视本校老师业务水平的提高，培养教学尖子努力完善符合新课程理念的学科教学质量评价机制加强班主任工作，努力争取为学校教育事业持续发展做出新贡献。主要工作以课改为重点，切实提高教研工作实效。第学期小学教导处工作计划指导思想优秀范文学校工作计划材料。抓好学科教学，提高学科质量。语文教师要注重学生课外阅读能力的培养，特别是阅读兴趣的培养，逐步养成好读书，会读书的习惯。在语文作业的设计上要多动脑筋，做到精活实，即作业少而精，避免机械无效劳动本学期提倡全校学生写日记，任课老师做好指导。数学教师在教好教材的同时，要渗透数学的思维训练，增强数学思想，提高数学能力。针对现状间。重视尖子生培养，加大对差生的辅导力度，面向全班抓教学质量。重视差生的管理工作，建立差生管理挡案，制定差生转化措施并实行。期中进行抽测，教导处跟踪分析，对薄弱环节年级学科跟踪调查指导。期末进得总体测评。做好宁波市级立项课题现代小学生道德行为调控的研究与实践下子课题处境不良小学生道德行为的研究和调控结题工作。加强师资队伍建设，注重青年教师的整体素质的提高。突出教学这个中心，提高教学质量。做好辅优补差工作，面向全体学生，注重学生素质发展。为年秋全面进入课改的相关学科做好培训准备工作。办好家长学校。重点工作及措施加强学习，转变观念，深入推进新课程改革新的课程标准是我们当前教学工作的指导思想，每位老师必须熟悉新课标，理解新课标，运用新课标。组织好教师新课程通识培训。特别要加强年级语数科学等学科的新课标学习，为下学年采用新课标教材做好培训。加大学科论文征集力度，要求青年教师能结合课改认真地人人参加学科论文征集活动教师要加强自学。要求教师通读走进新课层面上分别加强领导，每个层面既要自主合作创造性的开展好各自的工作，又要为下层做好服务与指导工作，尤其要为线教师创造良好的工作条件和环境，提高工作效率和管理效益。坚持人本管理。学校要努力关注关心尊重每位教师的工作生活与发展成长，要为每位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，要充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。在学校管理工作中，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在生活上关心人，使学校真正做到事业留人感情留人，将教师的发展与学生的发展学校的发展紧密地联系在起。继续推进网络化管理。学校的教育信息化步伐在市内领先，逆水行舟不进则退，要充分挖掘网络方面的潜在能力，重点推进信息技术与行政管理，信息技术与学科整合方面的实践与研究，构建数字化校园。德育工作德育是构成学生综合素质的第要素，是实施素质教育的首要任务。加强师德师风建设和学校德育工作是学校工作的首要任务，要树立德育为首的办学思想，做为项重要工作常抓不懈。学习贯书育人以德立教以德促教的社会使命感和责任感。继续抓好学生养成教育，创建学生行为规范学校。为使本项工作规范化科学化，每周突出个重点进行强化训练，要严格训练严格要求，并责任到人，充分发挥教师的表率指导示范作用，通过强化训练，使学校形成良好的校风班风学风。养成教育要从点滴着手，从小事做起，落实在每项教育教学活动中培养学生良好的行为习惯和遵纪守法的习惯。学校要健全学生自主管理，参与管理的机制，充分发挥学生自我管理的能动性，制定出实施细则，有计划有步骤地组织训练和实施。充分利用晨会班会升国旗仪式重大节日金色童年网站等开展丰富多彩适合学生特点的教育活动。如开展烦恼大家谈活动，加强学生心理健康教育开展我能行大中小队干部竞选活动，通过竞选讲演即兴答疑民主评议，规范选举等形式，让品学兼优才能出众的优秀学生担任少先队干部，从小培养队员的竞争意识和当家作主的精神。积推进学校社会家庭教育的结合。校内加强以班主任任课教师少先队年级组为骨干的德育队伍，班主任例会要有校。重点工作及措施加强学习，转变观念，深入推进新课程改革新的课程标准是我们当前教学工作的指导思想，每位老师必须熟悉新课标，理解新课标，运用新课标。组织好教师新课程通识培训。特别要加强年级语数科学等学科的新课标学习，为下学年采用新课标教材做好培训。加大学科论文征集力度，要求青年教师能结合课改认真地人人参加学科论文征集活动教师要加强自学。要求教师通读走进新课程书，并学习好本学科的新课程标准及其解读。立足课堂，深入教研，努力提高教学质量各位教师都要立足课堂，用新课程的理念改进教法，树立只有统的教学理念，没有统的教法模式，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。提前备课，备课有新意，不照搬照抄。教学中，把教学的焦点真正地放在学生身上，落实教学环节，扎扎实实地利用好课堂这块阵地提高教学质量。抓好学科教学，提高学科质量。语文教师要注重学生课外阅读能力的培养，特别是阅读兴趣的培养，逐步养成好读书，会期的教研活动要突出评课这环节。本学期实行听推门课，教导处将不定期对教师的备课批改辅导等情况进行检查。辅优补差，健全差生转化的措施及考核办法。加强对早读时间午休时间的管理。特别是早读时间，做到任课教师下班，合理利用时间。重视尖子生培养，加大对差生的辅导力度，面向全班抓教学质量。重视差生的管理工作，建立差生管理挡案，制定差生转化措施并实行。期中进行抽测，教导处跟踪分析，对薄弱环节年级学科跟踪调查指导。期末进得总体测评。发挥教研师训体化模式的作用，组织好次结合继续教育的主题性研训活动。倡导教研组集体备课制度，提高教师的教材意识。在学期初组织以整体疏理教材为主的集体备课活动。引导教师深入钻研教材理解教材处理加工教材，提高自身的教学水平。做好奉化市小学第届教坛新秀的评比工作。在精心选拨参赛选手的基础上，制定详细的培训计划，加强对参赛选手的辅导和培训工作，争取赛出水平，取得成绩。加强对青年教师的培养。通过师徒结对，外出听课