，是指对那些受不良环境影响而发生的心理行为偏差的学生，鼓励他们取得成功的教育。对这些家庭残缺和习惯变异的学生，泛泛的说教和日常教育已难奏效，我尽量避免盯着他们的缺点，努力搜寻他们的亮点，并加以强化，经常肯定和欣赏他们，使他们体验到老师的信任和期待，从而激起他们的自爱自尊自信，向老师期待的方向努力，这样，不良习惯容易被淡化或克服。培养竞争意识。当今社会是竞争的社会，从小培养学生的竞争意识，有益于学生今后的发展。每周班会课，我都进行次评比活动，为使每个人都能在竞赛中获得成绩，我设立了纪律进步劳动和学习等奖项。通过对学生竞争的培养，调动了每个学生的竞争和参与意识，促进了全班学生健康全面的发展。针对本班的实际情况，我还开展了系列特色活动。现在，我班的良好班风已经形成，学习成绩稳步提高。全文完。干部队伍的组建和培养个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我们称他们是班主任的左右手。所以，唯有慎重地选拔和培养干部队伍，展，跟上课改的步伐。在当前的形势下，我们只有不断地学习学习再学习，提高提高再提高。做了初班的班主任工作已经半年了，自从我担任了这个班的班主任工作以来，努力钻研班主任先进的理论，向学校的优秀班主任学习。对初的学生，合理有效的班级管理有着极其重要的作用，可以让学生很快地凝聚在班主任身边，可以让学生尽快地投入到初中的学习生活中来，可以让学生充分地发挥主人翁精神，可以让学生养成主动学习习惯那么，如何对初学生进行管理呢现总结如下帮助树立自信心是成功的第秘诀结合校本教材，首先在学生中开展自信成功教育。初的学生通过年的学习，建立信心是很重要的，其中又特别是在小学的些成绩就不太好的同学，他们对自己就更没有自信心了。爱默生说过自信是成功的第秘诀。面对这些情况，作为班主任老师的班级管理者，就定要给学生自信，培养学生的自信心。比如在班上经常让学生明白，只要他们努力，他们还有年时间，但如果他们不努力，年时间也会很快过去。比如我班的最后名孙越同学在小学里成绩是塌糊涂，上课吮手咬指这是自感自卑的心里表现，老师讲课与他好像是没有任何点关系，与家长联系，家长都无从下手，经我几次与他父母的接触中了解到他家长也没有里信心，心急起来就大骂通，甚至有过激的语言，如你就不要念了在家呆着吧意识，是形竞争品质的前提。我认为初学生，带着对新生活的美好向往和强烈的的新奇感，跨进中学大门，他们渴求有新的认知。抓住良机，先入为主，及时组织他们阅读报刊，收看新闻，开展广泛的读书活动，让他们了解当今高科技革命和知识经济时代充满激烈竞争的特点，用时代的最强音扣击他们幼小的心扉，引导他们感受时代跳动的脉搏，明白竞争是未来社会人立足生存发展的根本。开展班干部竞聘团员竞选等活动，效果很好。通过讲英雄事迹，老辈精神的班团活动，启发他们懂得宝贵的中学时光，是创造美好人生的坚实基础，把当前的学习生活与未来的理想联系起来，这样，就把竞争意识注入到了学生心灵深处，激活并诱发了他们的求知欲好胜心和跃跃欲试参与竞争的强烈愿望。利用班内的学习模范来激励他们。我让孩子们在班中找个竞争的对象，每天回去后自己总结下，今天我的好朋友身上的优点我有吗我哪些地方超过了他明天我要在哪方面赛过他每次的作业小练习小测验小抽测考试活动竞赛都是他们竞争与奋斗的项目。久而久之，孩子们心中有了前进的方向，有了目标才有动力。学生个性特长和创造能力的培养素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长，培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养世纪的专业人才奠定基础。班主任对学生的评价策略对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握激励胜于颂扬，表扬胜于批评的原则，让学生在鼓励中提高成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活的过程中，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。第篇初中班主任经验总结回顾学期的班主任工作，我认为最值得总结的经验是第，坚持先成人再成才的教育原则，重视培养与提高人强学生的自信自豪感等积极的情感体验，使他们轻松愉快地投入学习。对问题学生给予更多的关注。品学兼优的学生，任何老师都喜爱，因为在他们身上下功夫容易取得成效，教师容易获得成就感。而问题学生由于家庭个人等因素的影响，各方面的表现均不如人意，投入的精力多而见效少。因此，在日常工作中，教师对此类学生批评指责多，关心帮助少。结果是，问题学生的问题没有得到解决，甚至问题更多了。我反思了自己过去对问题学生的态度以及教育行为，更加耐心细致地做学生的思想工作，给予他们更多的关心和爱护。从常规教育转向成功教育。成功教育，是指对那些受不良环境影响而发生的心理行为偏差的学生，鼓励他们取得成功的教育。对这些家庭残缺和习惯变异的学生，泛泛的说教和日常教育已难奏效，我尽量避免盯着他们的缺点，努力搜寻他们的亮点，并加以强化，经常肯定和欣赏他们，使他们体验到老师的信任和期待，从而激起他们的自爱自尊自信，向老师期待的方向努力，这样，不良习惯容易被淡化或克服。培养竞争意识。当今社会是竞争的社会，从小培养学生的竞争意识，有益于学生今后的发展。每周班会课，我都进行次评比活动，为使每个人都能在竞赛中获得成绩，我设立了纪律进步劳动和学习等奖项。通过对学生竞争的培养，调动了每个学生的竞争和参与意识，促行家访，定期召开家长座谈会，让家长也成为自己班级的参与者和管理者，这对更多精彩内容请访问首页于促进班级管理确实行之有效，让我偿到了不少甜头。桃李不言，下自成蹊。几年来，通过不断努力，自己所带的班级，学生的综合素质有普遍提高，比学赶帮之风日益增长，双差生取得了很大进步，年中考中成绩突出，全班有十多名同学考上了重点高中，其余的也各得其所，博得了广泛的好评，受到了嘉奖，成绩的取得更加鞭策自己不敢有半点懈怠，在教育教学改革的浪潮中，自己仍然是青春焕发，积极进取。当然，在自己的工作中也有不尽如人意的地方，相信通过自己的努力，定会不断克服缺点，弥补不足，进步完善自己的班级管理工作。第篇初中班主任工作经验总结班主任工作经验总结练铺初中高付兵时间飞逝，转眼又个学年即将结束。我就这学年班主任工作作如下总结。学会正确关爱，营造温馨班级个班，关起门来就是个大家庭。如果，这个大家庭中的每个同学都如兄弟姐妹般互相关心着帮助着照顾着鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。那么我是如何努力来营造个温馨的班级的呢关爱后进生在班级管理中，我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造种平等和谐友爱的气氛，让他们体验集体的温同学们共同努力的汗水，当然也离不开学校同仁及家长的关心和帮助。自己作为个班级的管理者，要想管理好个班级，我以为首先要科学规范。因此，在接手这个班级时，我便全面了解每个学生的思想兴趣和爱好家庭背景等，建立学生思想行为档案，制定班级管理目标。针对学生不同情况，由学生讨论共同制订班级公约和班级管理制度等。同时带领学生起学习中小学生守则校规校纪及有关法律法规等，做到有章可循，有法可依。让学生明白怎样做和做什么，怎么样才符合中学生的标准。所谓没有规矩不能成方圆，这也是我做班级管理工作的第步。第步是建立健全班级领导班子。个好的班级不能没有好的班级带头人即班级日常管理者，就是让学生自己管理自己，避免管理过程中的代沟或堵塞，使班级工作能够顺利展开，行之有效。那么，如何建立个班级领导班子通常是由班主任行政命令式主观指派式，这样都不能适应现代学生思维的要求，学生往往对这样产生的班委不服，使工作无法顺利进行。于是，我把公开招聘方法引入到班级，在班内实行班级干部公开招聘，同学们可根据自己的能力，申请自己能胜任的岗位班长学习委员生活委员文体委员劳动委员及后补委员等。先由个人写出申请意愿书，然后在班内进行竞选演讲，由全班同学给予打分，择优录用，试用期为个月，不称职的由后补委员顶，他们更需要是老师的关注，同学们的关爱，所谓投之以桃，报之以李。对于他们所犯的，要及时给予纠正对于他们所取得的成绩或点滴进步要加以赞美和鼓励。同时，要让他们各尽能，各得其所。有意识地给他们安排些适合他们做的事情，使他们充实地过好每天，让他们觉得自己也能为班级做许多事情，是班级不可缺少的分子。这样就使他们建立了与集体进行沟通的桥梁，也找到了能够接纳和包容他们的个港湾而不致于散入社会任其发展。在此基础上，组织优秀生与之结对子进行学习上的帮差等。通过系列舍得活动，就使双差生的综合素质有了全面的提高，取得了令人满意的效果，即所谓舍得，有舍便会有得。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的位置，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。走进我们班，也许你会感觉不那么美观大方，墙上的张贴物甚至还有些东倒西歪。但我觉得很自豪，因为这些，都是学生在班干部的带领下，自己做的，没有样经过我的手。我想这些在别人眼中并不美观的东西，在他们眼里却是那么美好，因为那是他们的杰作。建立竞争机制，形成竞争氛围让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心自信心上进心和耐挫力。这样，才能使学生将来能小组最团结的个小组