工安全素质的高低与安全管理者的方法是有直接联系的。过去，管理者抓违更多依赖的是批评教育加经济处罚。不可否认，批评和罚款能使违章职工的思想受到触动，但仅仅通过经济手段控制违现象是不现实的。尤其是个别管理人员在执行制度过程中方法简单粗暴，很容易使职工感情上受到伤害，进而对安全管理人员产生抵触情绪和逆反心理，使经济处罚的有效作用大打折扣。为了增强管理效果，管理者应该在严格执行刚性制度的同时，注重柔性管理方法的使用。如在设置不规范行为警示台，让违章指挥和违章操作者站到台上，将违章经过及危害说清楚，促使其自我反思，自觉遵守规章制度。企业管理人员要发挥模范示范作用，当生产条件达不到安全危害员工健康时，不得盲目指挥违章操作。尤其当威胁到员工生命安全时，要把保证员工的安全放在第位。此外，要为员工创造优美舒适的工作生活环境，确保员工心情舒畅精力充沛的去工作。建立健全安全生产责任制通过建立健全安全生产责任制，明确地规定班组成员在安全工作中的具体任务责任和权利，做到岗责制，以便使安全工作事事有人管人人有专责办事有标准工作有检查念教育。第培养员工职业注意力。咬定青山不放松。第不允许找借口。第引导员工做正确事和正确做事不搞歪门斜道。第在做事细节中，培养员工执行力。第培养员工做任何事都全神贯注。班组文化活动也是班组文化要素中不可缺少的项。丰富多彩小型多样的班组文化娱乐活动既可以丰富班组成员的业余生活，加强班组成员之间的感情联系，又可以陶冶班组成员的思想情操，营造健康向上的文化氛围。本溪石油分公司共有近百个加油站。这些加油站比较分散，加油站员工工作任务十分繁重，生活条件也比较艰苦。石油分公司的领导十分关心这些加油站员工的物质文化生活，不仅投资给所有加油站建了小食堂建了休息室修了水冲厕所还为每个加油站建了图书角，购买了各种图书资料，供大家学习阅读，还为每个加油站购置了些实用体育锻炼器材，修建了健康角。这些加油站的员工物质文化生活条件改善了，工作更加安心了，极大地调动了加油站员工的积极性，提高了油品销售额。现在由于班组文化水平的不断提高，知识型员工越来越多，班组文化活动的档次和水平也在不断提高。比如，读书演讲活动书法绘画活动摄影展览活动班组成员乒乓球比赛人足球赛羽毛球赛班与班之间的对抗赛等等。应该建设什么样的班组文化建设什么样的班组文化应该从各个班组的不同情况出发。有的班组可以突出家文化建设，把班组建成员工的第家园，营造家的温馨，更有信心。再次，理念创新是创建学习型班组的前提和基础。只有不断破除传统观念，创建和树立与学习型班组相适应的科学理念，形成良好的创建氛围，才能收到预期效果。创建学习型班组应注意的几个具体问题创建学习型班组要注意引导员工，把实践作为学习的重要环节，创造条件让员工加强学习和实践，在不断实践中塑造自我。在方法上，方面做到对学习与工作同样要求同样规划同样检查同样考核。方面把工作过程管理过程都变成学习过程，把学习与工作有机结合，使学习成为班组创新的动力。创建学习型班组要以丰富多彩的活动为载体，结合企业实际开展各种形式的学习教育活动，让员工受到潜移默化的教育，从而达到深化学习的效果。关注员工情感，激发员工学习热情。员工的情感是种亟待开发的人力资源。关注员工情感上的细微变化，以积极的态度，有力的措施，加强对员工的情感管理。通过增长管理者和员工间的情感联系和沟通，满足员工的心理需求，形成和谐融洽的学习和工作氛围，使员工自觉将自己的思想理论升华到愿学习爱学习比学习的境界，以此促进班组更好地形成良好的学习氛围。怎样搞好班组建设班组建设材料。发挥好宣传教育作用。企业安全管理的落脚点在班组，防范事故工作的终端是每个员工，目的就是要努力保证他们的人身安全。因此，如何认真地确立起每个员工的安全意识，使之实现从要我安全，到我要安全的根本性转变，是企业文化建设的中心任务。坚持以人为本的安全方针，营造人人关注安全良好氛围，必须拓宽宣传教育形式，建立起整体性的全方位全过程全员的安全环境。通过电视音像制品报刊板报标语横幅读本等媒体和安全知识竞赛演讲比赛歌咏文艺演出等形式多样的活动，加强安全生产宣传攻势，做到寓教于乐，使安全生产意识深入人心，安全知识广为传播，潜移默化地规范人的安全行为，培养人的安全心态。发挥好亲情感染作用。从理论上讲，促使全员树立正确的安全意识，最基本最有效的手段就是宣传教育。安全生产的宣传教育适应了职工群众对安全生产知识的内在需求，从主观上讲职工是愿意接受的。但是以往的安全教育大多是我说你听，我打你通，不是大道理满堂灌，就是家长式的训斥。要解决安全教育入心入脑的问题，还应注重情感投入，可采用亲情教育法，如在会议室设立全家福样板，把每个家庭对自己亲人的安过建立健全安全生产责任制，明确地规定班组成员在安全工作中的具体任务责任和权利，做到岗责制，以便使安全工作事事有人管人人有专责办事有标准工作有检查，职责明确功过分明，从而把与安全生产有关的各项工作同班组成员连结协调起来，形成个严密高效的安全管理责任系统。建立健全安全生产责任制是把企业安全工作任务，落实到每个工作岗位的基本途径。而岗位安全生产责任制是班组安全之魂，执行班组岗位安全责任制是班组安全的基本保证。班组安全管理实行目标化为了发挥班组安全目标管理的功本新闻共页，当前在第页下页能，实现企业安全生产经营目标的良性循环，必须注重安全目标的制定分解实施考核保证等个环节。安全目标的制定要切合实际，要在企业总体目标的指导下，形成个人向班组班组向分厂分厂向企业负责的层次管理安全目标的分解要着重于展开逐个落实，使企业分厂对班组的各项安全管理工作都能够简便化统化正规化地展开，对具体目标要做到数据化目标确定分解后，就必须着重加强相互之间的责任感，激发班组全员潜在的积极性创造性主动性，努力实现班组安全管理方法科学化内容规范化基础工作制度化班组安全目标的考核要和安全责任制挂钩，要避免考核时重硬轻软的倾向，更不能以硬指标掩盖或取代软指标班组必须有确定的安全保证体系，即组织网络保证物质措施保证等。班组安全目标管理是整现场安全管理的标准和要求，现场安全管理不但要求制度全，而且要求标准高。严执行，勤检查。健全的制度，必须严格地执行，才能发挥作用。班组成员只有遵守现场安全管理的各项要求，才能保证现场各项安全工作落在实处。同时，还要经常检查，主要有企业的定期检查，车间的随机抽查，班组全面检查，对查出的不安全问题限期整改。奖罚明严考核。班组应制订现场安全考核标准。每月班组长在考核中严格按标准进行，坚持实事求事，做到丝不苟，达到奖优罚劣。发挥好理念先导作用。心态安全是安全文化建设的基础和前提，最能体现人本思想。无论是管理者还是普通职工，只有心态安全，才会行为安全只有行为安全，才能保证安全制度落到实处。以安全价值观为核心的安全理念是心态安全文化建设的灵魂。追求健康是人皆有之的基本需求，可是为什么在些单位违现象屡禁不止最根本的问题就是观念问题，就是没有树立正确的安全理念。比如说，盲目追求效益，迫使或诱发职工拼设备拼体力，违章冒险蛮干又比如，上级组织安全大检查是帮助下级查出隐患，预防事故，这本是好事，可下级往往百般应付，恐怕查出什么问题，查出问题便想方设法大事化小小事化了再比如，我要安全本来应是职工本能的内在需要，可现在却变成了管理者强迫被管理者必须完成的项硬性指标。如果上述观念不破除，正确的安全理念不树立，那么，以从主观上讲职工是愿意接受的。但是以往的安全教育大多是我说你听，我打你通，不是大道理满堂灌，就是家长式的训斥。要解决安全教育入心入脑的问题，还应注重情感投入，可采用亲情教育法，如在会议室设立全家福样板，把每个家庭对自己亲人的安全企盼写在照片的下面，时时提醒职工牢记亲人的嘱托如为职工过生日送警句，恳谈会兄弟交心等方法，不失时机潜移默化地向职工宣传安全思想。发挥好管理规范作用。职工安全素质的高低与安全管理者的方法是有直接联系的。过去，管理者抓违更多依赖的是批评教育加经济处罚。不可否认，批评和罚款能使违章职工的思想受到触动，但仅仅通过经济手段控制违现象是不现实的。尤其是个别管理人员在执行制度过程中方法简单粗暴，很容易使职工感情上受到伤害，进而对安全管理人员产生抵触情绪和逆反心理，使经济处罚的有效作用大打折扣。为了增强管理效果，管理者应该在严格执行刚性制度的同时，注重柔性管理方法的使用。如在设置不规范行为警示台，让违章指挥和违章操作者站到台上，将违章经过及危害说清楚，促使其自我反思，自觉遵守规章制度。企业管理人员要发挥模范示范作用，当生产条件达不到安全危害员工健康时，不得盲目指挥违章操作。尤其当威胁到员工生命安全时，要把保证员工的安全放在第位。此外，要为员工创造优美舒适的工作生活环境，确保员工心情舒畅精力充重要性，而且还要带头严格执行安全工作的各项规章制度，只有这样才能被班组员工所尊重信任。贯彻以人为本的安全方针，创建安全文化。人是生产过程中最活跃的要素，是安全生产的实践者，安全管理的根本目的是为了人的安全。坚定不移地树立以人为本，安全第的思想，是建立安全长效机制的前提和基础，也是尊重员工基本生存权的具体体现。因而在企业安全文化建设中，要始终坚持以人为本的原则，以实现人的价值保护人的生命安全与健康为宗旨。发挥好理念先导作用。心态安全是安全文化建设的基础和前提，最能体现人本思想。无论是管理者还是普通职工，只有心态安全，才会行为安全只有行为安全，才能保证安全制度落到实处。以安全价值观为核心的安全理念是心态安全文化建设的灵魂。追求健康是人皆有之的基本需求，可是为什么在些单位违现象屡禁不止最根本的问题就是观念问题，就是没有树立正确的安全理念。比如说，盲目追求