学质量,工作目标深刻领会高考考试大纲的基本精神,准确把握考试大纲的整体要求,把对高考考试大纲的理解转化为我们的教学行为,切实提高学生的观察能力思维能力实验能力和自学能力。全面推进课堂教学改革,努力做到两个改变改变学生的学习方式,变学生被动学习为主动学习主动思考和主动提问改变教师的教学方式,变单纯知识传授为对学生进行学习动机的激发学习方法的指导和各种能力的培养。要抓住学生的不放,反复运用纠错,直到由不会变会。高化学组要继续搞好章节过关练习题,要把知识落实做为教学质量提高的重点环节进行检查。,师生要注重反思。继续开展清运动,要求学生人人有纠错本,搞好知识落实。清即堂堂清日日清周周清。实现清的先决条件是给学生适当的学习内容,适量作业题量和定的完成时间清运动的关键是学生要及时自觉地进行归纳提升和总结,使知识系统化网络化。因此,教师要在诊断学生学情上下功夫,要结合实际给学生布置适量的任务,教研组要督促检查评价。尽可能选用各省市近年的高考题或模拟题,根据每个模块知识点的多少和学生的学情确定习题的量,利用课上或学科自习让学生限时完成,及时反馈,以备讲解。确立好专题高第轮复习对所有知识已进行了充分的回忆和加工,建立了高中化学知识体系,因此再第论复习中要注意主干知识的重新梳理,将对基础知识的单纯记忆转化为理解和应用,要做到概念清规律清,准确理解化学概念和原理的意义及适用条件,以教材为立足点切实做到重视课本而不完全依赖课本。高三化学教师下学期工作计划材料。继续开展清运动,要求学生人人有纠错本,搞好知识落实。清即堂堂清日日清周周清。实现清的先决条件是给学生适当的学习内容,适量作业题量和定的完成时间清运动的关键是学生要及时自觉地进行归纳提升和总结,使知识系统化网络化。因此,教师要在诊断学生学情上下功夫,要结合实际给学生布置适量的任务,教研组要督促检查评价。要抓住学生的不放,反复运用纠错,直到由不会变会。高化学组要继续搞好章节过关练习题,要把知识落实做为教学质量提高的重点环节进行检查。,师生要注重反思。高化学教师下学期工作计划高化学教师下学期工作计划指导思想在素质教育和新课标教育理念的指导下,以课堂教学为核心,深化教研,改革教法,促进教师教学能力的提高和学生学习方式的转化,大面积提高我校化学学科教学质量,工作目标深刻领会高考考试大纲的基本精神,准确把握考试大纲的整体要求,把对高考考试大纲的理解转化为我们的教学行为,切实提高学生的观察能力思维能力实验能力和自学能力。全面推进课堂教学改革,努力做到两个改变改变学生的学习方式,变学生被动学习为主动学习主动思考和主动提问改变教师的教学方式,变单纯知识传授为对学生进行学习动机的激发学习方法的指导和各种能力的培养。高三化学教师下学期工作计划材料。为实现这目标,抓好训练这环节显得十分重要抓好自主性学习,精讲精练,提高能力纵观近几年高考命题降低知识难度,个明显的特征就是考题不偏不怪不超纲,依托基础考察能力。理解学习在有坚实的知识积累以后,非得抽出大量的时间来练习不行,只有通过做题才能在量变基础上达到质变。在选题上,我们依据容易题中等题难题的梯度设计练习题,针对高考中的知识点选择题目,在课上把学生在习题中反映出来的问题定要分析清楚透彻,然后给学生留出足够的时间归纳总结思考升华。组织理综训练,增强高考适应能力化学单课测试命题采用道选择题加道大题的形式。通过这些理科综合测试训练提升学生适应能力,例如在做题时,如何进行思维切换答题规范化审题准确化,并且要求我们老师认真配合做好学生思想工作,指导学生的答题技巧,锻炼学生心理承受能力,培养出好的心理素质。第轮复习目的是查漏补缺,以综合训练方法,进行热点练习。月日左右我们就进入了第轮复习,时间为两个星期,做至套理综题,对学生进行强化训练。根据对大纲和近几年的高考题的分析,考试热点集中在以下几点离子反应离子方程式氧化还原反应晶体类型元素周期律表物质的量的计算电解原理化学平衡有机物结构及性质电离离子浓度比较无机物性质关系实验及方程式的计算。每次组题定兼顾这些必考的知识点,和学生做过的错题好题,按容易题中等难度题难题逐级推进。规定时间,要求学生答题像对待考试样仔细审题规范答题认真检查,并且提倡做题时,要想这道题要考什么,哪个知识点什么原理什么方法。教师及时批阅,发现学生的知识漏洞后要针对性解决给学生时间及时整理错题,然后组织再次练习,直至突破难点。练习次数为次。全文完。,抓好双基,科学构建化学学科知识结构。主要措施,发挥好教材的作用和功能,坚持以教材为主,化学课本是高考命题的根本,是教与学的关键,是任何复习资料都不可替代的,充分发挥教材的作用和学生的主观能动性,过好教材关。即在复习每章前,将考纲的教学要求及本章的知识要点以提纲的形式列出来,让学生根据提纲重返教材,熟悉基本概念和知识要点。教师再根据学生的实际情况,以基本点疑点难点为出发点精选些例题,讨论题,在课堂上重点点击,帮助学生解决疑问。然后再选编些紧扣教材的基础题进行章检测,根据检测结果搞知识落实。高三化学教师下学期工作计划材料。为实现这目标,抓好训练这环节显得十分重要抓好自主性学习,精讲精练,提高能力纵观近几年高考命题降低知识难度,个明显的特征就是考题不偏不怪不超纲,依托基础考察能力。理解学习在有坚实的知识积累以后,非得抽出大量的时间来练习不行,只有通过做题才能在量变基础上达到质变。在选题上,我们依据容易题中等题难题的梯度设计练习题,针对高考中的知识点选择题目,在课上把学生在习题中反映出来的问题定要分析清楚透彻,然后给学生留出足够的时间归纳总结思考升华。组织理综训练,增强高考适应能力化学单课测试命题采用道选择题加道大题的形式。通过这些理科综合测试训练提升学生适应能力,例如在做题时,如何进行思维切换答题规范化审题准确化,并且要求我们老师认真配合做好学生思想工作,指导学生的答题技巧,锻炼学生心理承受能力,培养出好的心理素质。第轮复习目的是查漏补缺,以综合训练方法,进行热点练习。月日左右我们就进入了第轮复习,时间为两个星期,做至套理综题,对学生进行强化训练。根据对大纲和近几年的高考题的分析,考试热点集中在以下几点离子反应离子方程式氧化还原反应晶体类型元素周期律表物质的量的计算电解原理化学平衡有机物结构及性质电离离子浓度比较无机物性质关系实验及方程式的计算。每次组题定兼顾这些必考的知识点,和学生做过的错题好题,按容易题中等难度题难题逐级推进。规定时间,要求学生答题像对待考试样仔细审题规范答题认真检查,并且提倡做题时,要想这道题要考什么,哪个知识点什么原理什么方法。教师及时批阅,发现学生的知识漏洞后要针对性解决给学生时间及时整理错题,然后组织再次练习,直至突破难点。练习次数为次。全文完。