语言综合能力。组织并完成高语文第轮复习。高三语文教师工作计划材料。突出重点难点,有计划地进行第轮专题复习古诗文专题复习完成课内古诗文的第轮复习。主要突出重要的文学文化常识完成课内古诗文的背诵默写。复习巩固每篇课文的重点字词句及其他重要知识点。对文言文中的文言句式词类活用诗歌鉴赏中的表达技巧意向意境等重点难点作进步的专题复习巩固。学生要分析考纲,钻研考纲,吃透考纲,这样复习的思路清晰,复习的内容充足,因此复习的效果也就明显。以教材为本。有选择地检查册课本和唐诗宋词的背诵和基础知识。从高考的实际需求出发,我会重点选择诗词单元文言文单元,其他课文作为写作素材进行积累。高三语文教师工作计划材料。对现代文阅读中的些重点难点作进步的专题复习巩固。比如解析文中重要语句鉴赏评价等专题。作文议论为主,结构训练继续训练议论性散文的文体写作,重点训练分论点的概括归纳,以期文章条理清晰,层次分明,容量丰富。学生要分析考纲,钻研考纲,吃透考纲,这样复习的思路清晰,复习的内容充足,因此复习的效果也就明显。以教材为本。有选择地检查册课本和唐诗宋词的背诵和基础知识。从高考的实际需求出发,我会重点选择诗词单元文言文单元,其他课文作为写作素材进行积累。突出重点难点,有计划地进行第轮专题复习古诗文专题复习完成课内古诗文的第轮复习。主要突出重要的文学文化常识完成课内古诗文的背诵默写。复习巩固每篇课文的重点字词句及其他重要知识点。对文言文中的文言句式词类活用诗歌鉴赏中的表达技巧意向意境等重点难点作进步的专题复习巩固。主要教学内容计划安排高中语文教材第册教学完成及读本中些重要篇目的学习,力求做到充分借助读本,培养学生独立思考的阅读习惯,通过比较分析与归纳,借鉴或吸取有益的养分,从而提高语文素养,发展学生个性,培养语言综合能力。组织并完成高语文第轮复习。高三语文教师工作计划材料。高语文教师工作计划高语文教师工作计划学生情况分析本学期我继续执教文科重点和文科普通班,但两个班的学习水平和学习积极性存在很大差异,从假前期末考试成绩来看,学生的学习情况有以下问题文班的成绩不错,文班的学生仍然存在水平相对较低,参差不齐的状况。思想意识方面,文班大部分学生心理素质较好,绝大部分学生有很强的积极进取精神,有取得良好成绩的强烈愿望,但也有个别怕吃苦,只想得到不愿付出,加上年少无知,自控能力比较弱,有时不能完成老师的要求。文班的学生学习积极性不高,只有少数学生知道认真学习,并能完成老师留的作业。但从考试情况总体来说这两个班的学生存在以下问题没有构建完整的知识体系基础知识掌握不够见不多,识不广,导致鉴赏拓展创新没有依托语文答题的规范意识欠缺。另外计划采用优生带后进生的帮行动,请优生介绍学习经验,后进生加以学习。课堂上创造机会,用优生学习思维方法来影响后进生。并建立培优学生档案,将每次考试成绩列表,分析每次考试得失,以求出现语文拔尖生。个人专业水平提高本着与时俱进的思想,坚持网络学习,尽可能多的撰写教学反思和教学随笔,与同行交流,不断提升自己。还向其他老师学习,研究教学方法,探讨教学设计,做到充分备课。另外积极参加教研室教学处组织的各种活动。力求从各个方面提升自己。工作计划总之,新的学期马上来临,面对新的学年,我将以饱满的激情来面对每天高语文教师工作计划春暖花开,万物复苏,级的高考备战也进入了最关键的阶段,我所任教的班和班也开始了最后的冲刺,虽整体成绩般,但我有信心和我的学生起努力,争取高考时取得比较优异的成绩。于是我制定了本学期的教学工作计划以专题复习为主,突出重点难点,完成第轮的复习工作。高语文教师工作计划高语文教师工作计划学生情况分析本学期我继续执教文科重点和文科普通班,但两个班的学习水平和学习积极性存在很大差异,从假前期末考试成绩来看,学生的学习情况有以下问题文班的成绩不错,文班的学生仍然存在水平相对较低,参差不齐的状况。思想意识方面,文班大部分学生心理素质较好,绝大部分学生有很强的积极进取精神,有取得良好成绩的强烈愿望,但也有个别怕吃苦,只想得到不愿付出,加上年少无知,自控能力比较弱,有时不能完成老师的要求。文班的学生学习积极性不高,只有少数学生知道认真学习,并能完成老师留的作业。但从考试情况总体来说这两个班的学生存在以下问题没有构建完整的知识体系基础知识掌握不够见不多,识不广,导致鉴赏拓展创新没有依托语文答题的规范意识欠缺。