1、“.....也可以说得人跳。方式有别，其效果截然不同。班级工作中，堵与导都只能是手段，以导为主，辅之以堵，才能达到最佳教育效果。宽严适度刚柔相济古今许多教育家认为，教师必须对学生严格管理严格要求。有道是严是爱松是害。但严不能认为是严厉严酷，缺乏人情。教师不同于法官，对待学生的过失和，不能像法官那样依法办事铁面无私。要讲究方式方法和策略。通过个违纪事件，唤醒和挽救了个学生，我们也不能单纯地认为这个事件是件坏事。人无完人，谁无过错，不怕犯，关键是犯了以后，对待的态度，不能重复出现同样的问题。但过严的管理，容易造成学生个性压抑自卑感重胆小怕事处事能力差，或者造成学生逆反心理，导致师生关系僵化。这既不利于学生身心的健康发展，又不利于班级工作的进步发展。因此，班主任要正确把握严格管理的尺度，做到严中有宽宽中有爱爱中有教。亲近学生，研究学生展现自我，树立们学会自我减负吧。与学生沟通......”。

2、“.....作为班主任，我经常找学生谈话，看见学生进步我鼓励他，看见学生上课开小差我帮他找原因并帮助他克服。如班上的玉韵和建军他们时常在块玩，有时上课传纸条，有早恋的苗头。我就分别找他俩谈心，我故意问玉韵听说你和建军常常在起讨论学习，是吗玉韵听了不好意思的说不是。事后我有找陈鑫楠谈心，了解到他最终留下的也是父母，于是我相信他心中的结肯定会慢慢打开。果然周后的周，他妈妈给我打电话说孩子回家了，也主动与父母交谈了。我听了后也感到很欣慰。古罗马奥维德曾说过使个人伟大，并不在于富裕和门第，而在于可贵的行为和高尚的品德。正处于人生观价值观形成时期的青少年无所适从，迷茫困惑，所以必须培养学生的高尚品格，塑造学生的形象，净化学生的心灵，使学生学会正确的判断是非，不至于在迷茫和困惑面前迷失自己。世界也许很小，心的领域却很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业，这职业的确是神圣的......”。

3、“.....在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，耕耘得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的那段天真年生才会亲其师信其道，工作才会取得定成效。多年的班主任生涯，令我感触良多。是啊，小学班主任工作是细微烦琐和面面俱到的，因此我们定要做到春风化雨，润物无声。班主任工作是门艺术，我们定要掌握艺术的技巧，才能游刃有余地驾驭这门艺术。小学班主任面对岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要了。下面让我谈谈自己的做法班主任要树立多角色意识。班主任在学校中担当的角色是多方面的。这反映了学校教育活动的多样性和丰富性，也表明社会学生和广大家长对班主任寄予多种期望。班主任要正确深刻而又全面地认识自己的地位作用和职责，树立多角色意识，并加强自身人格与能力的培养，关系到学生的健康成长......”。

4、“.....班主任要做到是学生的知心朋友，学习的导师，纪律的管理员，父母的形象，心理的医生，学校家庭社会沟通的艺术家，维权代言人和学生的榜样。用宽容的胸怀去理解学生个诗人说天空包容每片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比高山包容每块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观大海包容每朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比。我想这就是对宽容最生动最直观的诠释。宽容是每位班主任必需的，因为其实在你对自己的学生百般挑剔却美其名曰严格要求的时候，不但伤害了孩子的自尊自信，也造成了师生关系不正常，甚至产生逆反心理，给自己的工作带来难题。学生其实都很单纯，能得到老师的宽容就是他们的愿望之。他们旦得到老师理解与宽容，就能最大潜能地发挥他们的积极性和主动性。所以，作为教师的我们，都应该尽量用宽容的心去对待每个学生，在心中应该多把评价的尺子，尽量去发现他们身上的闪光点，让学生从自己的优点中去树立信心。我认为学生就应该犯......”。

5、“.....那就真的有问题了。只是作为班主任老师应该正确看待学生的，多给他们些理解宽容，多帮助他们分析原因，让他们认识，知道微笑，学生也就微笑着面对生活。是啊，微笑是最具魅力的，有时微笑比严厉地批评更有价值。用榜样的力量去引领学生人文教育论强调潜移默化，熏陶感染，润物细无声,作为名班主任，要取得学生的信任和尊重就要做到以身作则。处处为学生做出表率，这样才能使整个班级产生种无形的感召力。凡是希望学生做到的，教师必须首先做出样子。在生活中，我教育学生要养成良好的卫生习惯，为此自己也躬身实践做好了带头作用，在校园内任何个地方发现垃圾我都能弯腰拾起来，经过段时间的榜样示范，我发现本班在学校里弯腰拾垃圾的学生多了，不仅维护了学校的清洁卫生，而且形成了学校的道亮丽的风景线为了让学生争取更多的学习时间，提高全班的整体成绩，所以我号召学生早晨和中午都能提前到教室看书写作业......”。

6、“.....但看到我每天都能提前到教室陪着他们。经过时间的磨炼，以前不能按时到教室的学生也做到了，并且风雨无阻。这就是靠榜样的力量引领着他们，班级的学习氛围越来越浓厚，卫生打扫的程度也无可挑剔。是啊，榜样这无声的语言优于费尽心思的说教，所以我们要坚信榜样的示范力量。用家访的契机去转化学生教育学生并不是老师老师的配合教育，对刘强动之以情晓之以理，让他正确地认识了自己，对人生观价值观和世界观进行了重新定位，他的改变所有老师都有目共睹，并由衷地感到高兴。这就是家访的作用，不仅给学生营造了有利的生活学习环境，而且也让老师从中收获了欣慰和幸福。总之，班主任的工作是细腻而又多样的，分汗水，分收获，付出终有收获。只要班主任在平时的工作中做到对学生多份关爱，多点引导，多丝宽容与微笑，学生都会因此而感动，他们就会在我们潜移默化的教育中健康成长，那么我们的班主任管理工作就成功了......”。

7、“.....润物无声谈做班主任的几点体会河西堡小王永新想到学校教育班级管理，每每感到激动。或喜或忧酸甜苦辣，令人回味无穷。不同时期的班与班有差异同班级学生间的思想又有差异。众多的差异，均要求班主任必须苦心研究分析现状制定合乎本班特点的切实有效的管理方法。每当自己的片真情番苦心，有时在学生身上得不到回报时，班主任是以严厉的批评或责怪学生不可理喻了结，还是更多地作些思考孔子说过因材施教。现代教育思想也认为教无定法。教育是多元化的，没有最好的单的教育样板可以让教师琢磨，如何尽快解决这些问题心急吃不得热豆腐，凡事欲速则不达。要在周内解决这么多的问题，这是很难办到的。但我在思考，要不要在短期内采取措施立刻见效，解决些不良表象呢考虑再，我没有采用高压措施以换取短期的守纪假象。采用高压措施不能从根本上解决问题，这好比患了阑尾炎而腹部剧痛的病人，医生给他服止痛药，只能消除表面病疼......”。

8、“.....春风化雨润物无声班主任工作经验优秀范文经验交流材料材料。讲评时，我赞扬了学生的习作后说人的成长犹如棵树的成长，从树苗到成才，需要有个过程，这个过程须经历风吹雨淋日晒雷击霜冻须经受种种磨难，才能成为棵参天大树，才能净化空气美化我们生存的家园，才能在炎热的夏天给我们片凉爽。而我们要想茁壮成长，同样也必须付出艰辛的劳动和汗水，自强不息，努力向上。生命对每个人来说只有次，既然我们来到这个世界上，就应当珍惜和热爱自己的生命，现在努力学习，今后努力工作，来回报我们的社会和所有关心过我们的人，从而让我们的生命更有意义更精彩，就像我们栽的那片人生林。从此，班里的学生上课更认真了，逐渐形成了良好的学习风气。营造班级民主氛围的躁动，我想，她说得也有定的道理，这个女生在班内有较高的威望，只要她的工作做通了，那么这个问题解决也就不难了，我便示意她坐下，让学生分组讨论这个问题......”。

9、“.....最后大家致给奇装异服下了个定义，不适合中学生心理健康发展和身体发育的服装统称为奇装异服，接着界定了不适合中学生心理健康发展的服装，例如，太紧的，太短的，太艳的服装不能穿，还界定了不适合身体发育的服装，比如牛仔装特别是太紧的牛仔裤等透气性差的服装也不能穿，这些大家都能欣然接受，真得感谢那位好问的女生，是她帮我解决了这么多的难题，看起来还是集体的力量大呀,忽然，个念头闪入我的脑海，何不建立种制度，凡是班内事务，只要有争议，就交给学生去评论，来个班务评论员制度，把这个想法跟学生说，群情激昂，大家争先恐后，都愿意当评论员。经过大家致推选，产生了班务评论员小组，由班长学习委员纪律委员卫生委员和名普通同学组成，这时还有好几名学生因没当上评论员而感到大不高兴，他们的得票数也挺高，于是在我的提议下大家又讨论，让他们担任业余评论员。有几天，班内卫生不够好，讲桌上总是布满了粉笔末......”。