1、它情况说明建设单位盖章第十二章工程投标估算及资金筹措第节工程投资估算工程建设规范总用地面积平方米总建筑面积平方米结构形式综合楼为框架，学生公寓为底框，教学楼为砖混。二投资估算依据方案设计有关技术资料及图纸湖北省建筑工程消耗量定额及统基价表年湖北省装饰装修工程消耗量定额及统基价表年湖北省市政工程消耗量定额及统基价表年湖北省安装工程消耗量定额及单位估价表年建筑安装工程费用定额年其它有关文件及资料材料价格参照当地现行价格估算三单项工程造价土建工程万元。教学楼建筑面积平方米，按每平方米元估算，造价万元。综合楼建筑面积平方米，按每平方米元估算，造价万元。学生宿舍建筑面积万元，按每平方米元估算，造价万元。④食堂建筑面积平方米，按每平方米元估算，造价万元。设备购置万元。工程建设其他费用万元。基本预备费万元。合计总造价万元。四建设项目总投资本项目投资。

2、独特个性。二总平面布局及功能分区校址选择校址选择应从所在地区环境校园周边环境及校园内部环境，综合分析确定。根据特殊教育学校建筑设计规范，学校所有地区环境应符合下列规定校址选择应避免自然灾害影响校址应选择在卫生无污染地区，与各类污染源距离，应符合国家有关防护距离规定学校应选择在交通较为便利公用设施较为完备地区。学校校园周边环境应符合下列规定学校应具有安静安全卫生又有利于学生生活与学习健康成长校园周边环境盲学校聋学校校界处在噪声允许标准昼间不应超过夜间不应超过学校宜邻近文教设施医疗机构福利机构及公园绿化等地段不应与娱乐场所集贸市场医院传染病房及太平间等为邻④学校周边应有便于安全通行及紧急疏散校园外部道路，并应与城市道路相接学校出入口不宜设在车辆通行量大街道侧或与车辆出入频繁单位为邻校园周边不应有无防护设施河流池沼断崖及陡坡等地带。学校校园。

3、月平均气温为摄氏度。无霜期天。年平均降雨量为左右，日最大降雨量，年均日照时数为小时，多年平均风速，冬季多北风，夏季多南风和东南风，主导风向为东南风，最大风速。四城镇规划随州市特殊学校教育项目拟定在随州市青年路号，该区位于城乡结合部。随州市人民政府年在编制湖北省随州市土地利用总体规划时，已经将该区整体纳入城市建设发展规划之内。该项目选址符合规划。五交通运输条件随总论第节项目建设背景基本概况项目名称随州市特殊教育学校建设工程建设单位随州市特殊教学校学校负责人常国明建设性质新建工程地点随州市青年路号二项目建设背景随州市是年月经国务院批准设立的地级市，全市版图面积平方公里，总人口万，下辖广水市和曾都区。全市现有残疾适龄少儿人，办有曾都区广水市两所特殊教育学校，共有教职工人，在校学生人，主要招收听障和智障残疾儿童在校就读。安工程监理设备重要材料。

4、。第三节场址推荐方案场址推荐项目场址拟选在随州市青年路号建设，经现场勘察，建设场地平整，可以满足施工需要该处水电供应充足排水方便运输方便，建设便利。二拟选场址技术经济指标序号建址经济指标项目指标建址面积平方米建址地貌特征前后无障碍物，场地平整工程地质较好交通运输条件运输方便供水采用供水公司自来水排水用市政公共管道排水供电采用市政变电站供电生活福利设施条件距文教区及其他公共设施近周围环境及相互影响无明显不利影响第五章工程总体方案总体规划设计方案原则特殊教育学校应按残疾儿童青少年心理生理及行为特征特殊要求，遵循适用安全舒适和卫生设计原则进行规划与设计。特殊教育学校建设设计，除应符合本规范外，尚应符合国家现行有关强制性标准规定。强调以人为本设计理念，满足方便安全要求。建筑单体设计尺度宜人，以现代建筑为主要建筑特征，在体现时代特色同时形成校园。

5、丘陵地带，城区地势由东北向倾斜，南北平均高度为，东西为。标高般在米之间，城东约为米。据调查，城区地质分布分为第四纪冲积层。汉孟公路以西土层由厥水冲积而成，公路以东为粘土和黄土层，土质较坚硬。项目拟建地点区域地形为亚粘土粘土亚粘土砂土，地层分布稳定。允许地耐力为。随州市河流众多，河流条。按其所归，可分为四大水系府河流域，占全市流域面积淮河流域，占全市流域面积汉水流域，占全市流域面积漳河流域，占全市流域面积。境内主要河流还有均水漂水应山河广水河等。境内水库众多，仅曾都区就有大中小型水库余座其中大型水库座中型水库座，水库之多为全国县级地区之首，常年总库容亿立方米，水资源十分丰富。三气候条件随州地区气候属北亚热带季风气候，雨量适宜光照充足气候温和四季分明。年平均气湿，极端高温，极端低温，严寒酷暑时间短，年中最冷为月份，月平均摄氏度，最热月份，。

6、估算为万元，其中土建工程投资万元，设备购置投资万元，工程其他费用万元，基本预备费为万元。具体详见随州市特殊教育学校建设工程投资估算表特殊教育学校设备购置及费用清单。第二节资金筹措随州市特殊教育学校建设工程总投资万元。资金来源拟申请中央预算内专项资金万元，其余部分万元由地方政府配套解决。第十三章项目建设社会评价本项目是用于文化教育事业建设项公共工程，是事业性和公共性设施统体，该项目建成，完善了学校教育教学生活设施，改善了办学条件，可进步巩固普九成果，符合社会发展要求。项目建成后，全市更多失学残疾儿童能够到校读书，能够享受阳光教育，学校还将向学前教育和高中教育延伸，不断扩大办学规模。学校将建语训室，对聋哑学校进行语言康复训练，让有残余听力学生走出无声世界，感受到有声世界美妙。学校还将建律动室，对聋哑学生进行形体训练，让学生用美丽肢体语言表。

7、部环境应符合下列规定学校用地应有不少于学校规模所需用地面积适于建校较为规整地形与较为平坦地貌学校用地范围内应阳光充足空气清新通风良好排水通畅学校用地应有适于校舍建设与植物生长土壤条件④校园用地不应有架空变压输电线及城市热力管等管线穿越校区。总平面布置及用地构成应根据有关部门批准学校规划总平面图进行校园设计。学校总平面设计，应按教学区运动活动区植物种植绿化区康复训练及职业技术训练区生活服务区等功能关系进行合理布置。教学用房与学生宿舍应安排在校内安静区，应有良好日照与自然通风，并应保证冬至日底层满窗日照不少于。教室不宜面对运动场布置，当必须面向运动场时，窗与运动场之间距离不应小于。运动场地应根据学校规模设置班时，应设置环形跑道及股直跑道运动场班规模时，尚需增设个球类场地。康复训练及职业技术训练场地应包括体能训练盲学校定向行走训练职业训练场。

8、质量关。该建设项目是项公共事业工程，建议积极参加国家有关政策支持，减免有关规费。第十五章附表附件附图附件随州市特殊教育学校建设工程投资估算表随州市特殊教育学校设备购置及费用清算表二附件随州市发改委关于新建随州市特殊教育学校立项批复随发改发号复印件随州市人民政府关于新建特殊教育学校项目配套资金函随政函号复印件随州市特殊教育学校国有土地使用证复印件随州市特殊教育学校建设项目环境影响登记表复印件三附图随州市特殊教育学校总平面规划方案图随州市特殊教育学校教学楼平面图随州市特殊教育学校综合楼平面图随州市特殊教育学校学生公寓平面图随州市特殊教育学校学生食堂平面图附表随州市特殊教育学校建设工程投资估算表单位万元平方米序号项目名称建筑面积建筑工程设备购置安装工程小计备注土建工程费用教学楼综合楼学生宿舍食堂二设备购置三工程建设其他费用土地使用费监理费勘。

9、地等，其场地用地面积应为人，但总用地面积历史文化名城。辖曾都区广水市，有个镇办事处和个国营农场，个省管经济技术开发区。二土地权属类别及占地随州市特殊教育学校建设工程建设用地拟选在随州市青年路号建设，总用地面积平方米，用地性质为教育用地，满足本项目建设。第二节场址建设条件地形地貌地震情况随州市地处淮河水系以南，汉水以东。属淮阳山地，地势自南北渐向中部缓慢倾斜，山脉走向呈西北至东南分布，北为桐柏山山地，南为大洪山山地，两山遥相对峙，支脉四延，形成低水丘陵岗地平原四级了阶梯。境内主要河流流向多与桐柏山和大洪山走向垂直，西南部水系汇入长江水系，北部水系汇入淮河入系。境内水库众多，居湖北省前列。地震根据我国主要城镇抗震设防烈度，设计基本地震加速度和设计地震分组，随州市城区在设计基本地震加速度和设计地震分组度区内。二工程地质和水文条件随州市地处鄂。

10、和巩固有学习能力残疾儿童少年九年义务教育，促进教育公平。项目建设符合社会发展要求，因此，本项目实施是必要。本项目选址恰当，便于建设，本工程实施在技术上是可行。该项目规划建设用地面积平方米，本项目总建筑面积为平方米，其中教学楼平方米，综合楼平方米，学生公寓平方米，学生食堂平方米。工程建设规模比较适宜。随州路市特殊教育学校建设工程总投资万元。资金来源部分拟申请国家省投资专项资金，缺额部分由地方政府配套。本项目工程是项新建项目，涉及土木工程建设，无特殊生产环节，无明显污染工序。第二节建议项目区应单独圈定施工室，应在不影响正常教学前提下组织施工。该单位应与交通城管环卫等部门协调配合，确保施工不影响交通。施工完毕后，垃圾及时清运。百年大计，质量为本。科学设计优质建材，还需要严谨施工，施工方必须严格按施工规范施工。每段工程建设安排组织验收，严把工。

11、察设计费建设单位管理费各项规费招标代理费工程前期费用以上小计四基本预备费合计附表随州市特殊教育学校设备购置及费用清单表项目金额万元计算机室多媒体教室律动室语训室劳技室视障按摩室教学设施康复室合计难，现代信息技术教育设施设备严重缺乏，在定程度上影响了学生正常教育教学生活以及康复训练活动。根据中西部部分省份特殊教育学校实地调研情况和教育事业统计数据分析测算，左右学校需要进行校舍建设和配置必备教学康复训练设施。为了推动特殊教育事业发展，改善和提高特殊教育学校办学条件，急需新建所市级特殊教育学校，所以，项目建设十分必要。四项目建设是满足随州市残疾儿童接受义务教育需要。根据国家对特殊教育相关要求，在个地区要有所特校在当地起到带动和示范作用。随州市作为地级城市，没有市级特殊教育学校，客观上限制了残疾学生入学和特殊教育健康发展。随州市区域内现有两所。

12、他们对祖国热爱和对美好生活向往。学校将建多功能教室，用先进教学办法对残疾学生实施文化教育，让残疾学生和正常人样享受优质教育资源。学校将在开展义务教育同时，对残疾学生和社会残疾人进行职业技能培训和残疾人康复训练。项目建成后可以改善特殊教育学校基本办学条件，以提高教育质量为重点，有计划有步骤地推进中西部地区特殊教育学校建设，努力普及和巩固有学习能力残疾儿童少年九年义务教育，加快实现区域内义务教育均衡发展，促进教育公平。因此本项目建设能取得良好社会效益。第十四章结论和建议第节结论本可行性研究报告通过对建设地现状必要性建设条件劳动安全投资规模社会效益等方面进行了详细分析和论证，对本项目实施技术可靠性经济合理性及实施可能性等多方面比较和论证，得到如下结论本项目是用于文化教育事业建设项公共工程，是事业性和公共性设施统体。该项目建成，有利于努力普及。

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