【B版：山东省2015年高中历史 第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立课件2 岳麓版必修1.ppt（B4.1）】

为了更好地巩固“两基”成果，顺利通过年国家“双高”验收，加快农村教育改革与发展，集中办学，布局调整迫在眉睫。

布局调整后全校学生人数将达到名，现有教学用房根本满足不了学校教育教学需要。

综。

县境内年降水量之间，但由于地形差异，外川及里川塔尔带降水量较少，多年平均降水量为，大阪山南是降水量较多地区，多年平均降水量为，其它地区降水量在之间，不同典型年降水量为丰水年，平水年，枯水年。

三地形地貌大通三面环山，北有大阪山，东北有兰雀山，西有娘娘山。

中部为三河集汇北川盆地。

全境西北窄而南北宽。

中有老爷山牦牛山及小石山。

地壳运动造就了大通山川峰峦叠嶂，沟壑纵横，梁峁相连复杂地形。

大通整个地势由北向东南倾斜。

形成了三面环山西北高东南低地势特征。

县境内海拔高度为，相对高差。

大通县地处黄土高原与青藏高原过渡地带，由于海拔差异较大，所以大通县地貌在海拔温度降水量等影响下，植被和土壤各方独具特点多样形地貌。

全境按地势海拔分为河谷阶地高原丘陵地中山和高山四个地区。

其中丘陵中高山区占全县面积左右河谷阶地仅占全县面积左右，主要分布在县境中部和东南部，主要由北川河及其支流宝库河黑林河东峡河两岸河谷阶地组成，以桥头为界，呈北宽南窄势。

多为级阶地，大通县桥头镇位于县境东南部河谷阶地，地貌单元单，属北川河Ⅰ级阶地。

四社会经济发展相结合强化基础与发展个性相结合只是传授与创新能力相结合，努力形成高质量多样化有特色可选择发展格局。

具体措施包括如下第，深入推进普通高中课程改革，全面落实课改方案，开设选修课，逐步推广学分竞争中站稳脚跟，这与他们重视教育发展是分不开。

如果没有国家和政府高度重视和投入，战后日本德国就不可能在四面楚歌困境中快速从废墟上重新站立起来没有全社会对教育重要性认同，这些国家就不可能勒紧裤腰带发展教育，也就不可能具有现在经济强国地位。

新中国教育事业经过多年发展，特别是改革开放多年大发展，取得了巨大成绩，赢得了很高国际声誉。

然而同我国社会主义现代化建设和改革开放要求相比，依然有很大差距，特别是与发达国家比较成功教育相比，我国教育发展总体上仍然比较落后。

如今加入，就给教育发展提供了个难得机遇，我国将在更大范围内和更深程度上参与经济全球化进程，广大人民群众将被激发起追求更高层次和更多样化教育需求，这将有利于促进我国教育进步对外开放，吸纳海外包括资金和技术在内优质教育资源，借鉴国外先进办学模式教育差距，提高我国国家教育国际竞争力。

但是任何事物都有两面，中国加入，对教育影响亦然。

既然有发展机遇，也必定有不可回避挑战。

这种挑战即来自高中以上教育供给不足，又来自于教育质量和水平总体不高，同时现时教育制度离教育现代化要求相差中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行农村初级中学，至今已有多年办学历史，负责辖区个村民委员会，个自然村个村民小组范围农村初级中学招生教育任务。

现有教学班个，在校学生人，其中住校生人。

学校现有教职工人，专任教师益流量，具有较好国民经济开发价值和良好社会效益价值。

项目经济现值为万元大于，其静态投资回收期为年。

说明项目资金主要投入产出是项目社会国民经济效益，受益者是广大社会公众。

说明项目对国民经济发展，具有定效果，项目国民经济评价是可行。

工程建设方案本着实事求是因地制宜功能实用建筑美观装修简朴原则，建设规模适度，建设标准选取合适，建设区无不良地质水文条件，建筑材料供应充分，建设工程技术可行。

业主单位已向相关管理部门办理相关政府证明文件规划选址意见环境影响登记表土地预审证明等建设程序手续，建设程序手续条件基本齐全。

本项目符合国家方针政策。

从项目实施技术性和建设条件分析，本项目属公益性义务教育初级中学基本项目，有上级政府主管部门和当地政府各相关部门支持，按国家基本建设程序进行实施，项目建设是可行。

第二章项目建设必要性和可行性项目建设背景项目党和国家方针政策背景年以来，国务院统。

部署实施了农村中小学危房改造西部地区农村寄宿制学校建设和中西部农村初中校舍改造等工程，提高了农村校舍质量，农村中小学校面貌有很大改善。

但目前些地区中小学校舍有相当部分达不到抗震设防和其他防灾要排入校区污水管道，统处理。

雨水根据当地地势采用自然排水。

配电系统编制依据本项目设计与施工中应执行有关电气规范低压配电设计规范供配电系统设计规范民用建筑电气设计规范教学管理规范，创建符合全面实施素质教育改革教学管理制度。

人事管理上试行全员聘用制，形成能上能下能进能出激励竞争机制，不断优化教师队伍。

学生管理上贯彻“以学生为主”指导思想，充实发展学生组织，培养学生自理自立和自主发展能力。

三加强干部教师队伍建设，保证学校持续发展。

健全干部队伍选拔培养使用，激励监督机制。

以加强师德建设，建立新型师生关系为抓手，转变教师观念，树立敬业爱校爱岗爱生精神。

建立师资自培基地，以岗位培训为主要形式，以学科综合为主要培训内容，提高教师德育计算机能力。

加强青年骨干教师培养，适当实行倾斜政策促使他们迅速成长。

第三章建设规模及建设条件建筑规模及选址建筑规模及功能定位本项目拟在原校区内南侧，新建栋三层综合楼，配套附属设施，总建筑面积，项目建成后将大力提升学校硬件设施水平，提高学生动手能力，拓宽视野，满足多元化教学需要。

拟新建综合楼，分三层，分别设置普通教室实验室自然教室图书资料室标本展览厅和多功能放映厅等。

项目地点白马初级中学位于易县县城北公里处白马乡南白马村，乡村公路畅通，交通便利。

自然条件自然地理位置易县地理位置为东经及运输条件本项目所需砖砂石子钢筋水泥等主要材料中，砼用中砂可从周边地区采购，价格适宜，安阳市交通方便，能满足本项目建设所需材料运输和项目建成后使用要求。

施工条件本项目紧临东工路，交通便利，场区宽加现代化初级中学。

建设规模本项目建设内容包括综合楼和相应设备购置以及其配套工程建设，其中综合楼建筑面积配套工程包括室外管网和室外供电等。

主要建设条件本项目紧临紫薇大道，水电等能源均有保障，基础设施比较完善，对于本项目而言，建设条件基本良好。

项目总投资及资金筹措项目总投资为万元。

其中工程费用万元设备购置费万元工程建设其他费用为万元基本预备费万元。

资金来源全部由安阳市财政解决。

主要技术经济指标中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告安阳市第十中学规划指标表序号指标名称单位数据备注总建筑面积现状建筑面积新建建筑面积总工期月总投资万元结论通过对本项目建设必要性建设条件与规模建筑方案投资估算与资金筹措等方面分析与论证，项目建设符合国家政策和安阳市实际要求，项目建设是必要，也是可行。

中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告第二章需求分析与规模需求分析长期以来，在市教育局正确领导下，安阳市第十中学全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，教育教学质量直名列优秀行列。

经统计，年至年在校生分别为人人人人人人，呈明显上升趋