1、“.....部分四切行动听指挥米方法看教师物中的旗，红旗跑，绿旗停。要求切行动听指挥结束部分五自由放松散点方法跟教师做动作要求在规定范围自由放松六结束重点进行队列训练，学生复习得较好......”。

2、“.....后排学生向前方法教师以表扬为主讲评本课的技能纪律掌握情况提醒学生课后洗手次分预计平均心率分分预计运动密度课后小结本课重点检查常规当中的服装问题，本课学生纪地提高学生的手臂力量和准确性培养同伴间结友爱精神课的部分时间教学内容时间组织方法与要两位数进位加法的计算。学习难点理解计算方法，养成良好的计算习惯。自主学习计算并说说十个十个还可以列成口答。我发现就今天的算式也要注意列式时对齐，从......”。

3、“.....学完教材第页后，理解不同的列式方法。完成教材做做。二边练边算，并探究两位作完成下列各题，组展示，其余补充评价你的收获是你的疑惑是四过关检测完成教材练习二第十题。哪两个两位数合起来是你能说出几组总结评价今天的学习，我总体表现优良差红笔勾画出疑惑点独立思考并总结规律方法。针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。带﹡号的组同学不做。学习目标掌握两位数减两位数的不退位减法的笔算方法。会列式计算，并会自己图，读懂图意......”。

4、“.....例中，用加法解决的问题列式列式北京比多伦多多得多少票列式竖式多伦多比北京少得多少票列式竖式你还能题什么问题我发现就今天的算式也要注意列纳展示小组合作完成下列各题，组展示，其余补充评价你的收获是你解决不了的问题是五过关检测完成教材练习三第题。总结评价今天的学习，我总体表现动等师在那个年代连儿童也自发的组织起来和敌人做斗争。你们想和儿童团员样和敌人做斗争吗学习歌曲中的节奏师现在就交分成两组，组扮演红军，组扮演儿童团员。拍对的红军......”。

5、“.....学唱歌曲师同学们，你们胜利的完成了任务，已经成为名光荣的儿童团员了，让我们起来听听我们的团歌。播放歌曲琴小声熟悉歌曲，对准歌词，尤其是音多字处。三编创与活动学会歌曲后，在歌曲演唱前加入自编的小军鼓的节奏，或拍击或读出，使歌曲的演唱更有气势小军鼓的节奏分小组完成，尝试加入的效果。按固定音型伴奏师同学们，儿童团是革命战争时期的少年儿童组织，那么这个组织发展到今天是什么组织生中国少年先锋队队歌播放中国少年先锋队队歌......”。

6、“.....提示歌曲表现了什么样的情绪唱吧,随音乐全体起立，情绪高涨的演唱少年先锋队队歌。第三课时教学内容表演卖报歌编创与活动。教学过程组织教学师生问好。二表演卖报歌导入课题同学们看过电影报童吗解放前有财产安全。你们说他们是不是最可爱的人啊如果你见到边防军叔叔你最想对他们说什么那就让我们来看看我们新疆哈萨克族的小朋友是如何来表达他们对边防军的热爱之情吧多媒体播唱分组表演歌曲，听听他们的歌词唱得是否很清楚由学生之间展开互相的评价。用打击乐为歌曲伴奏......”。

7、“.....听赏法导入法示范法听唱法表演法游戏法教学效果授课日期月日专科组长签字音乐课教案分析小天鹅舞曲是俄罗斯作曲家柴科夫斯基创作的芭蕾舞剧天鹅湖第二幕的段舞曲。完成于年小红帽是琳琅满目首巴西儿童歌曲。拍，六个乐句构成的段体，大调式。六个乐句中除第五乐句巧妙地运用了词相配合，叙述了孩子们所熟悉的小红帽的故事。教学难点轻松活泼情绪的表现教学重点歌曲动作的编创。课的结构内容教法时间教学过程聆听小天鹅舞曲导入结合课件，用生动的语言讲述天鹅湖的故事......”。

8、“.....教师提示请你用耳朵仔细听，敲击声音的强弱是否与音乐相适合引导学生注意乐感，培养合作意识。二唱歌小红帽听歌曲示范导入引导学生感受歌曲歌曲的内容和情绪。让学生感受分辨乐曲的情绪。初听。初听前提示听到音乐，你感受小天鹅怎样舞蹈复听，并让学生扮演小天鹅即兴舞导入法欣赏法教学过程蹈。教师提示看谁的动作轻盈，能够合上音乐。再听音乐，引导学生选择两件打击乐器合着音乐进行敲击。者找来这火红的枫叶干什么呢。仿照课文比„„还„„......”。

9、“.....请用把它划出来，读读。枫叶的形状像什么仿说比喻句。讨论作者为什么给老师送枫叶而不送其它礼物呢拓展升华你认为老师最需要学生的是„还„„火红的枫叶找到红枫叶形状„„像„„做枫叶贺卡送给老师植物妈妈有办法第课时知识技能整体感知课文，学习课文生字教学准备挂图教学过程教师行为学生活动引入新课谈话秋天是迷人的，法送出自己的孩子思考讨论后填表。学习课文生字新词。板书重点多音字翘舌音字三拼音字鼻音字易错形的字注意笔顺课堂组词开火车形式进行......”。