观察，以为界限线，以上的温度用正几表示，以下的温度样的数叫做正数象等这样的数我们叫做负数而既不是正数，也不是负数。板书正数都大于，负数都小于。这节课我们就和大家起来认识正数和负数。板书认识正数和负数读读，在将这些数填入相应的圈，通过练习了解负数在生活中的应用。选择正确的温度连连练习第题你知道吗水沸腾时的温度是。水结冰时的温度是。地球表面的最低温度是。等学生猜两次后，出现答案，追问是高于还是低于是什么意思。存折这里的表示什么意思以原来的钱为标准，取出了元记作存入了元记作元，还可以记作元电梯这里的和表示什么意思以地平面为界线，地平面以上层我们用或来表示，就表示地下是什么意思。存折这里的表示什么意思以原来的钱为标准，取出了元记作存入了元记作元，还可以记作元电梯这里的和表示什么意思以公式及推导过程，自学课本内容。二复习并检查梯形有哪些特征说说梯形底高和腰的规定。猜想梯形面积公式的推导方法。说说梯形的面积公式。三自主探索合作交流小组合作动手操作积还应该怎么办二实践运用自主完成页例全班交流。进行组内交流组际解疑，老师进行点拨。三自主练习达成目标自主练习页做做全班交流三学法指导结合问题自学课本第页，用红笔样的梯形能拼成个，拼成的平行四边形的底由梯形的上底和下底的组成，所以梯形的面积等于。用字母表示是。个梯形的上底是，下底是，高是，面积是。公顷平方米平方米练习十七的题五年级数学学科导学案总课时主备教师范红霞备课组成员范红霞王书琴冯建涛朱振营审核人范红霞时间课题应用梯形面积公式解决问题第课时学习目标比较熟练地应用梯形么，还有那些不懂的地方呢二交流解惑自主学习以小组为单位进行反思以小组为单位回顾上节课学习的知识，说说都学会了什么，还有哪些不懂的，在小组内解决，解决不了的班内汇报。二汇报解疑疑解惑。带﹡号的号同学不做。四总结与反思五作业与练习按要求填表名称标用小正方形拼长方形的活动中，体会找个数的因数的方法，提高有条理思考的习惯和能力。在的自然数中，能找到个自然数的所有因数。重点用小正方形拼长方形的活动中，体会找个数的因数的方法，着拼拼，再交流不同的拼法。学生般会用乘法思路思考哪两个数相乘等于然后找出。这种思路就是找个数的因数的基本方法，要引导学生关注有序思考，并体会个数的因数个数是有限的。二试因数，又是的因数。第题利用数形结合，进步体会找因数的方法。第题可以引导学生用找因数的方法进行思考，鼓励学生将想到的排列方法列出来，在交流的基础上，使学生经历有条理的思考过程。在学生掌握了的倍数特征以及如何找个数的因数的基础上进行教学的。通过本节课的学习，可以为后续学习公因数约分公倍数通分等打下坚实的基础。所以，本节课起到了承前启后的作用。教材在编写上提供了具有的倍数的特征以及熟练找个数的因数的方法，初步掌握了合作交流的学习方法。学生都非常喜欢看与本节课相类似的电视节目，如七星大擂台非常等，可以说学生具备了定的这方面的生活经验，同时学生的主动参与意识都比较强，在趣中学在乐中学是学生所追求的。质数与合数的概念比较抽象，因此教学重难点通过本课的学习感受诚实是立身之本，理解人无信不立，理解诚实在待人处事中的作用，同查周围人的方式，了解有关不诚不信害人害己的事例。教学时数课时教学过程第课时谈话引入新课从前面的学习中我们了解到了什么是诚，什么是信，今天我们将继续来探讨诚信这话题。二分组讨论想的比例，他们选择丢掉诚信的理由是什么不愿意丢掉诚信的人占多大比例，他们的理由是什么。四学习第九页的案例，体会人无信不立的含义课件出示第九页的案例。讨论仅仅是三次逃票的记录使他失去了工作大脑，出众的才学，也会因为不被社会承认，他的才学机敏无法展现，金钱荣誉无法获得，可见诚信是人立足与社会的根本，正如孔子所说的出示孔子的话人无信不立。五作业通过收集媒体中的相关报道，回忆自己的。二假如没有诚信交流会孩子们展示自己课前收集调查到的事例。师补充些视频新闻资料安徽省阜阳市不合格奶粉带来的危害引导学生看书中第页和页的插图，结合交流的资料谈谈自己的看法或感受。三分组讨论连乘乘加乘减的计算顺序和方法，并能正确计算。交流解决每道题中都含有哪些运算，想好运算顺序是什么，再计算。二探究新知阅读课本第页给出的信息，你认为块够吗口算列式块够吗怎样计算更快呢你的方法是解决同个问题有多种策略，你认。计算时，先算与的积，再从积的边起数出位点上小数点，结果是。二三课后反思今天这节课上，我的表现及改进的措施综合练习计算题。口算。列竖式计算。保留位小数保留两位小数能用简便方法的用简便方法计算。二填空题。根据，很快写出下面各题的积。在下面的圆圈里填上或。个相加，用加法表示是，用乘法表示是，结果是。块玻璃长是米，宽是米，这块玻璃的面积是平方米，如果每平方米的售价是元，这块玻璃是元。三判断题。保留两位小数约等于。的积有四位小数