1、“.....请学生阅读教科书第页的课文，然后提问学生‚我们班从前的班委会是如何产生的事情，所以今天我们就进行专门的学习，看看应当如何进行民主选举。下面，请同学们阅读教科书第页，看看为了把班委会选举活动搞好，教科书上的同学们都做了些什么他们为什么要做这些事情‛请学生自由发言。他保证选举的公平和公正等。小组活动。教师布臵任务‚为了让同学们更深刻地了解自主选举这种形式，我们要在下次课上模拟进行选举活动。今天小组活动的内容，就是为这次模拟活动制定个选举程序。请同学们参照教科介绍本组提出的程序......”。

2、“.....教师说明‚下面，根据教科书上的程序和每个小组的程序，通过全班讨论，我们确定个正式的选举程序，下次的选举将按照同学们自己确定的程序进行。‛教师对学生活动进行总结，并布第页的课文。模拟活动。教师组织学生按照上次课确定的程序进行班委会选举。教师应将重点放在以下几个环节，并适时地在活动中穿插讲解和讨论，以帮助学生加深认识。候选人提名。可以给学生些酝酿时间，要将所有被提应包括哪些内容准备竞选什么职务自己具备什么条件如果当选准备怎样工作等，怎样才是好的竞选演说......”。

3、“.....投票表决。可以先研究讨论钱﹡计算总结评价今天的日期教学思路纠错栏使用说明及学法指导结合问题阅读例的主题图及题目，用红笔勾画出疑惑点独立思考自主完成页的做做学习任务，并总结规律方法。针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，四舍五人法截取积是小数的近似值的般方法。学习难点根据题目要求与实际需要，用四舍五人法截取积是小数的近似值。自主学习预习课前任务用四舍五人法求积的近似数用四舍五人法求出每数所用的方法同求个小数的近似数的方法......”。

4、“.....理解小数乘法乘得的积往往不需要保合作探究归纳展示小组合作完成下列各题，组展示，其余补充评价求积的近似数方法先根据，再按法保留定的小数位数，关键是看。按要求保留积的小数位数依次分别保留位两位三位小数得数保留整数两个因数的积保留两位小数的近似值是。三位小数准确值最小是,最大是总结评价今天的学习，我学会了。我在方面的表现很好。在方面表现不够，以后要注意的是。总体表现优良点独立思考完成自主学习任务......”。

5、“.....点上看，我们可以通过哪些渠道学习语文板书家中校内校外课本中给我们介绍了哪几种家中学语文的渠道板书听广播用电脑看电视介绍了哪几种校内学语味地听解放军阿姨讲解武器装备。引导学生适当展开想象，突出同学们热爱解放军的感情少先队员深入农村，来到田头，挽起裤管，在农民阿姨的指导下学做农活。引导学生仔细观察，进步说出少先队员不怕脏不怕引导学生说出整体图意这四幅图的内容都是小学生在图书馆借阅课外书刊的情景。逐说出图意。位小学生在图书馆查找书名目录。同学们在阅览室里阅读课外书报......”。

6、“.....是如此。阅读课外书刊是学习语文的重要渠道，希望大家养成爱读书的好习惯。三总结与延伸通过本课的学习，你丈知道了哪些学习语文的渠道板书社会实践课外阅读上节课我们曾经布置大家思考学习语文的其引导学生说出，如学生不能说出，可由教师给出。家中学语文。网上学语文。与家人交谈，学习生动活泼的群众语言。饲养小动物，种植植物，写观察日记，校内学语文。自办墙报板报，参加兴趣小组活动习中处处有语文，只要我们做学习语文的有心人，养成多渠道学习语文的习惯......”。

7、“.....式。二讲授新课教师出示课本例题张长方形的纸去它的，第二次再剪去剩下的，那就是。也就是教师让学生从图中看出是，让学生从中思考，分数乘以分数的运算规则，让学生同桌之间相互讨论。教师提问学生说说分数乘以分数的运算法则。并对学生的说法给以鼓励。教师色部分占斜线部分的几分之几占整张纸的几分之几让学生进步理解整体和部分的关系初步理解求分数的几分之几是多少三巩固练习做课本页试试，让学生运用分数乘以分数的法则来进行计算......”。

8、“.....探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。知识目标学习分数乘以分数的计算方法，学生能够熟练准确的计算出个分数乘以另个分数的结果。情感目标使出示教学板书，请学生计算下列分数乘法运算题。教师来回巡视学生的做题情况，并提问学生说说自己如何计算的学生寻找完毕，纷纷举手准备回答问题。教师提问学生回答问题。分数乘以分数，分子相乘，分母相的关系。学生做第题，让学生理解分数的几分之几与占整体之间的关系。学生做第题，让学生能够学会比较的和占整体的大小。学生做第题......”。

9、“.....让学生注意区分不同标较整体分同学总结，然后请其他同学进行补充。课后记本节完美。第课打扮演示文稿下教学内容插入艺术字学会插入剪贴画和图片的方法。二教学目的使学生学会插入艺术字绘制图形来美化文稿使学生学会输入数学公式，用于相关学科的辅助教学。三教学重引入当节假日来临同学们之间的贺卡来往不少，但同学们想过没有，制作张贺卡需要多少木材棵年树龄的树木。利用多媒体技术把文字图像图形及声音集成在起的电子贺卡......”。