度与价值观进步认识化学为提高人类生活做出的贡献。培养学习化学的兴趣。二重点与难点蜡烛燃烧实验的探究化学变化和化学性质概念的用途与制法。二物质的性质与变化出示水和酒精看看外观有什么区别，如何区分它们呢学生说方法，闻气味测密度比较挥发速度分别点燃。这就是说它们的性质不同老师演示少量水和酒精分别倒入蒸发皿中，着各种各样的变化，让我们从本质上来看看分几类。演示木条折断，木材制成桌椅，木条燃烧铁矿石的粉碎和炼成钢铁铁制成铁锅和生锈水受热变成水蒸气，通电却变成氢气和氧气酒精挥发，酒精燃烧。再分析第变成水蒸气木条燃烧铁矿石炼成钢铁铁生锈水通电变成氢气和氧气定义和特征没有新物质生成的变化有新物质生成的变化本质区别是否有新物质生成伴随现象形状状态放热发光变色放出气体生成沉淀能量的吸收或释放练习判断下列变化分别属于哪类变化木柴燃烧木材制成桌椅自行车轮胎爆炸火药爆炸冰块溶化使澄清石灰水变浑浊铝制成铝锅食物腐败小结培养学生概括能力。第二节性质活泼的氧气教学目的知识使学生了解氧气的物理性质培养学生观察和描述实验现象的能力，使他们学习通过实验来研究物质及其变化的科学方法。过程与方法体会实验中的观察比较分析和归纳的方法。情感态度价值观养成细致的观察习惯和严谨的工作作风。重点难点氧积算，最多的是，其次是，还有，和，我们是怎样用实验来确定空气中氧气的含量的呢回答氮气，氧气，稀有气体，二氧化碳，其他气体和杂质，红磷的燃烧实验。问题引入学性质。确认目标这节课来学习氧气的性质，要求记住氧气的主要物理性质，掌握氧气的化学性质。认识氧气的性质问题讨论描述氧气物理性质。想想，氧气有味吗氧气溶于水吗回答无色气体，无味水。物理性质无色无味的气体。不易溶于水。密度比空气大同条件下。液态沸点固态均为淡蓝色。问题讨论氧气有哪些化学性质呢提问什么叫化学性质回答物质在化学气的化学性质及其现象的描述。教学方法讲授法教学用具仪器集气瓶个装有氧气燃烧匙酒精灯等。药品木炭硫粉红磷红铁丝蜡烛，石灰水氧气。其和反应，并能解释与置换反应和中和反应有关的些现象。教学重点盐酸硫酸氢氧化钠蒸发皿铁架台带铁圈导电装置温度计酒精灯稀盐酸稀硫酸氢氧化钠溶液稀氨水石灰水油脂石蕊试液酚酞试液。第课时教学流程复习导入新课实验探究学判断它的酸碱性怎样检验其酸碱度思考回答创设情景从学生的亲身体验入手，营造和谐轻松的学习氛围，复习巩固相关知识。设问你还知道哪些酸和碱板书单元中几种常见的酸和碱列举所知的酸和碱导入新课实验探阅读课本总结出酸溶液呈酸性碱溶液呈碱性设置对比实验，让学生在自主体验中经过细致的观察充分体验探究过程猜想与假设设计实验观察现象得出结论。引导归纳酸碱与指示剂的作用讨论归纳如下表酸类溶问题的研究，产生感性认识，让学生在讨论中互相启发，相互激励，发展和完善自我。知识归纳教师引导归纳酸碱组成的特点总结出碱溶液呈碱性电离产生金属离子或和氢氧根离子酸溶液呈酸性电离产生数目元酸二元酸三元酸碱的分类方法通过归纳自主学习，及时对知识点巩固而形成记忆。教学后记板书设计单元几种常见的酸和碱酸碱与指示剂的作用二什么是酸和碱酸定义在水溶液中电离产液碱类溶液石蕊变红变蓝酚酞不变变红提出问题为什么酸碱溶带来的不良影响。今天这节课我们主要学习如何来治理这些大气污染物。板书治理大气污染提问目前很多大理石雕像在近几十年间的腐蚀程度远远超过前几百年，酸雨。请大家思考教材第页的问题解决，我们起来学习酸雨的形成过程。板书分析酸雨的形成过程，书写相关化学方程式硫酸型酸雨的形成式。回收，常见的有石灰石石膏法及氨水法石灰石脱硫的原理如下石灰石在高温下发生分解，生成的氧化钙和二氧化硫反应生成亚硫酸钙，亚硫酸钙和氧气反应生成硫酸钙，硫酸钙可用来生产副产品石膏。生石膏，因此，在许多汽车的尾部常装有尾气净化装置，通过使用催化剂如钯，促使和反应生成无害的和。注简单介绍无铅汽油的意思学生回答并板书书写上述反应的化学方程式提问在我们与碱液发生反应，因此可以用碱液吸收如溶液二氧化硫具有较强的还原性，可用氧化剂如酸性高锰酸钾溶液将二氧化硫氧化。提问在我国可吸入颗粒物也是种主要的污染物，而可吸入颗粒物包，因此，在许多汽车的尾部常装有尾气净化装置，通过使用催化剂如钯，促使和反应生成无害的和。注简单介绍无铅汽油的意思学生回答并板书配制。了解物质溶解时的温度变化。教学重点溶液的性质及溶液的配制。教学难点溶液组成的表示方法教学时间课时形成不均不稳定的混合物。如油水混合物种类性质静置后的变化相溶性分散的颗粒大小举例分散液溶液成均性稳定性没有变化相溶小与分子大小相近食盐溶液悬浊液不均不稳定下沉不溶大黄泥水乳浊液不均液的体积不等于溶质溶剂三电离物质溶解在水中或受热熔化时产生自由移动离子的过程。四物质溶解在水中的温度变化。溶解过程包括离子或分子扩散过程放热和离子或分子与水形成水合分子的过程吸热。稀。定义溶质的质量分数溶质的质量溶液的质量例克食盐完全溶解在克水中，求食盐的质量分数溶液的稀释溶液稀释前后，溶质的质量不变。例把克质量分数为的氯化钠溶液稀释成质量分数为的溶液过程空气的成份。空气氮气，氧气，稀有气体，二氧化碳，其它气体。二空气是种重要的资源。空气的分离通过加温加压将空气变成液态空气，然后根据各种气体的沸点不同，将各种气体不稳定上浮不溶大油水混合物二溶液的组成溶液由溶质和溶剂组成。溶质被溶解的物质。可以是固体，液体，气体。溶剂溶解其它物质的物质。