许许多多的氢分子聚集就成了氢气。则证明分子能保气中的氧气有氧化性吗那么同种物质的分子，化学性质是否相同投影板书同种物质的分子化学性质相同，不同种物质的分子化学性质不同。教师引导归纳分子原子的概念。教师投影板书分子是保持物质化学分子原子的知识解释以下反应氧化汞汞氧气学生讨论回答以上问题。动画模拟氧化汞受热分解的微观过程。反思分组讨论请同学们用思维导图将本节知识整理出来投影本节知识的思维导图。教师同学气中的氧气有氧化性吗那么同种物质的分子，化学性质是否相同投影板书同种物质的分子化学性质相同，不同种物质的分子化学性质不同。教师引导归纳分子原子的概念。教师投影板书分子是保持物质化学性质的最小粒子。三原子的概念，原子是化学变化中的最小粒子。提问分子和原子的根本区别是什么学生回答，教师投影分子和原子的根本区别在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分。提问并投影用分子原子的知识解释以下反应时发生的现象变化后产生的物质液态的水沸腾时生成的水蒸气遇玻璃又凝结成液体液态的水蓝色块状的胆矾块状固体被粉碎蓝色粉末状的胆矾实验镁水二氧化碳全班学生共同观察培养学生得实验能力二物理变化和化学变化提问实验有什么共同特征实验有什么共同特征这两个实验的个共同特征，就是物质的形态发生了变化，没有生成其他的物质。这是判了其他物质。化学反应讨论这两种变化有什么本质区别和联系在化学变化过程中除生成其他物质外，还伴随发生些现象，如放热发光变色放出气体生成沉淀等等。这些现象常常可以帮助我们判断有没有化学化学反应现象物质的状态形状等发生变化放热发光变色生成气体生成沉淀等等实例冰水水蒸气，汽油挥发，木材制铁生锈二氧化碳通入澄清石灰水食物腐烂学生自己观察总结小组讨论教师点评成桌椅根本区别是发光放热的变化定是化学变化固体变成气体定是物理变化化学变化过程定伴随着物理变化物理变化过程定伴随着化学变化判断下列变化属于物理变化还是化学变化海水晒盐铜丝导电断物质发生物理变化的依据。这两个变化的共同特征是变化时都生成了其他的物质，这是判断化学变化的依据。引导学生小结物理变化与化学变化的概念。板书物理变化没有生成其他物质的变化。化学变化变化时都的重要作用。使学生开拓视野，提高环保意识，增强社会责任感板书设计课题化学使世界变得更加绚丽多彩定义化学是研究物质的组成结构性质以及变化规律的自然科学。二化学与生增强爱国情感，树立为民族振兴为社会进步学习化学的志向。知道化学是研究物质的组成结构性质以及变化规律的自然科学。学法指导本节的重点是知道什么是化学，二是认识化学在促进社会发展和提高人类生活质智慧和辛勤的劳动，化学的研究成果在人类社会的发展历程中发挥着越来越重要的作用。学习本课题时，除了解教材内容以外，还应尽量查阅相关资料，以增进对化学及其作用的了解。对教材中出现的原子分子元素等名词，水分子构成的它的基本性质是常温下水是无色液体，水的沸点是，凝固点是，水能和许多物质发生反应，在通电的条件下还能分解等自我检测化学是研究物质的及的科学。食盐除可用作调味品外，还可以用它制智慧和辛勤的劳动，化学的研究成果在人类社会的发展历程中发挥着越来越重要的作用。学习本课题时，除了解教材内容以外，还应尽量查阅相关资料，以增进对化学及其作用的了解。对教材中出现的原子分子元素等名词，不要用过多的精力去了解它们的涵义。因为这些属于第三四章研究的内容。释疑解难举例说明化学是研究物质的组成结构建立至今只有多年。学生争论较大，教师指导学生归纳化学如下的发展阶段。古代火的发现和使用使人类接触到化学，但并没有建立这门科学。原子分子论人类建立了化学这门科学。居里夫人拉瓦锡等。同学们可用课余时间上网或查阅图书资料，了解到更多与化学有关的知识。师下面我们来探讨下，经过漫长的历史建设起来的化学给人类带来了什么生利用化学原理和方法制造出了很多自然界不存回答热烈，回答中有课本上介绍的知识，有课外知识，既有关于化学对人类的贡献，也有关于化工生产带来的危害。师同学们讲了很多，化学的发展确实为人类的生存发展作出了巨大的贡献，也使我们的世界变得更加绚丽多结，指导学法。要学好化学必须做到以下六个字。动脑思考反思。动口提问交流解答。动手实验操作探究验证。结束语师本节课，同学们看了说了知道了什么是化学，化学的简单发展历程第单元走进化学世界反思我们知道在物质世界里，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发生着变化。例如，水在定条件下可以变成水蒸气和冰炎热的夏天食物易腐败燃料能燃烧钢铁制品在潮湿的环境会慢慢生锈是物理性质，哪些是化学性质联系生活善于观察，培养学生动手操作与自主合作的能力过程与方法通过对实验们带来什么化学帮助我们正确认识物质二化学指导人类合理利用资源三化学促进科学技术的发展布置作业第二节化学研究些什么三维目标知识与技能知道化学研究的对与交流与讨论观点。过程与方法科学探究交流讨论。情感态度与价值观进步认识化学为提高人类生活做出的贡献。培养学习化学的兴趣。二重点与难点蜡烛燃烧实验的探究化学变化和化学性质概念的用途与制法。二物质的性质与变化出示水和酒精看看外观有什么区别，如何区分它们呢学生说方法，闻气味测密度比较挥发速度分别点燃。这就是说它们的性质不同老师演示少量水和酒精分别倒入蒸发皿中，着各种各样的变化，让我们从本质上来看看分几类。演示木条折断，木材制成桌椅，木条燃烧铁矿石的粉碎和炼成钢铁铁制成铁锅和生锈水受热变成水蒸气，通电却变成氢气和氧气酒精挥发，酒精燃烧。再分析第变成水蒸气木条燃烧铁矿石炼成钢铁铁生锈水通电变成氢气和氧气定义和特征没有新物质生成的变化有新物质生成的变化本质区别是否有新物质生成伴随现象形状状态放热发光变色放出气体生成沉淀能量的吸收或释放练习判断下列变化分别属于哪类变化木柴燃烧木材制成桌椅自行车轮胎爆炸火药爆炸冰块溶化使澄清石灰水变浑浊铝制成铝锅食物腐败