1、客采取门票制。可以设计几类门票，不同门票包含增值服务不同。比如，类票和类票入园后可以获得免费种子数和免费参加娱乐活动是不同其它盈利模式企业成功运作后获得赞助费助费农业企业广告费以及其它企业为获得连锁经营权而缴纳费用等项目盈利模式项目收入种类会员费收入商品直销收入临时客户收入附带服务收入替设备提供商宣传收入农业龙头企业赞助广告收入商标产品贴牌餐饮业收入知盘中餐，粒粒皆辛苦道理，增强爱护大自然环保意识。在美国，学校心理辅导员是保证青少年心理健康和精神健康第条防线。他们主要任务之就是与老师父母及其它精神健康领域专业人士合作，针对每个孩子问题制定出专门解决办法向老师和家庭提供参考解决办法，帮助孩子学会负责任向老师和其他学校成员直接提供咨询，帮助校园安全。农业相关农业资源开发模式研究观光旅游农业目前，非农业目中国农。

2、型素质教育模式。主要面向学龄儿童和广大青少年，向他们提供三个层次素质教育文化层次提供民风淳朴环境宁静和城市生活相比具有鲜明文化差异农村生活方式和农业生产方式，培育学生吃苦耐劳优秀性格，消除城市给青少年性格带来不良影响，通过集体农业生产劳动消除独身子女孤僻心理问题。知识层次提供土地作物农具资源等生动形象，全方位提供农业文化历史种植知识养殖技术现代农业科技原始农业交换方式等知识教育能力层次提高学生农庄经营能力，农业生产能力和作物栽培能力。核准通过，归档资料。未经允许，请勿外传,能力层次知识层次文化层次提供农业技能和农庄经营能力提供农业生物知识性格培养教育农业产生社会背景中国快速城市化进程客观上使广大青少年脱离大自然和农业文化现代快节奏都市生活让成年人面对越来越大社会压力,家长们忙于生计，真正跟孩子呆在起时间相当少,都市高楼大。

3、音乐翩翩起舞喷泉古树蓝天碧水，幅幅自然美景吸引了批批青少年学生。营地备有宿营车帐篷野炊器具等，是野炊好场所园汁园味在这里品尝果园里新鲜采摘蔬菜瓜果。更重要是，在这里吃到美味都是未使用化肥而栽培出来，是纯粹天然绿色食品。会员们可以将自己劳动成果在这里烹饪。乡里乡亲营造田间村落布局，为游客提供住宿服务。对愿意长期在园中生活会员，开辟专区让他们进行农业耕种，向他们提供必要农业培训，让他们在城市也能过上农村生活基于以上提供产品，教育农庄基本盈利模式可以有以下几种会员费收入建立会员制，优先向会员提供诸如农田选址免费农业技能培训种子优选及食宿优惠等增值服务，努力为会员营造个理想农业环境主题公园模式中小学校学生是教育农庄重点客服目标。每年要抓住寒假暑假春游秋游这四个生意旺季，结合农业和节气，营造合适主题，吸引团体师生参与门票制对零星游。

4、题制定出专门解决办法向老师和家庭提供参考解决办法，帮助孩子学会负责任向老师和其他学校成员直接提供咨询，帮助校园安全。农业相关农业资源开发模式研究观光旅游农业目前，非农业目中国农业资源开发模式主要是观光旅游农业观光旅游农业是种以农业和农村为载体新型生态旅游业。近年来，伴随全球农业产业化发展，人们发现，现代农业不仅具有生产性功能，还具有改善生态环境质量，为人们提供观光休闲度假生活性功能。随着收入增加，闲暇时间增多，生活节奏加快以及竞争日益激烈，人们渴望多样化旅游，尤其希望能在典型农村环境中放松自己。于是，农业与旅游业边缘交叉新型产业观光旅游农业应运而生。观光旅游农业是把观光旅游与农业结合在教育农业概述教育农业含义以提高人素质为主要目标现代素质教育至少应该解决三个问题，性格问题能力问题和知识问题。教育农业是种农业和农村为载体新。

5、区对于经常光顾农庄会员，当他们养殖家禽种植庄稼获得收成时，可以拿到交易区进行以物易物交换。这是货币被发明之前最原始商业模式，通过对原始商业氛围重新塑造，既是对参观者农业知识教育，也增添了份情趣农家乐园农家乐园既有观赏性景物，也有参与性项目。学生们可以亲自参与碾盘碾谷脚踏水车和手摇水车车水，感受农家劳动无穷乐趣。更有趣是可以观看野鸭竞飞白鸽呈祥松鼠耍果笨猪赛跑憨牛猛斗温羊角力等动物表演，激发学生们热爱农业生产和农业科学技术农活学堂开辟植物上盆学做农活按季采摘鲜果等劳动。开展磨豆浆做蛋糕打年糕编草鞋组装自行车学打中国结学手工编织等等活动。设置许多寓教育性科学性实践性于体娱乐活动，如水车车水石臼舂米纺纱织布推磨研米，让学生通过实践操作体验农家生活。激情捉鸭人牛拔河白鸽放飞等活动让学生们真正感受到人和自然动物和谐相处。野营地随着。

6、业资源开发模式主要是观光旅游农业观光旅游农业是种以农业和农村为载体新型生态旅游业。近年来，伴随全球农业产业化发展，人们发现，现代农业不仅具有生产性功能，还具有改善生态环境质量，为人们提供观光休闲度假生活性功能。随着收入增加，闲暇时间增多，生活节奏加快以及竞争日益激烈，人们渴望多样化旅游，尤其希望能在典型农村环境中放松自己。于是，农业与旅游业边缘交叉新型产业观光旅游农业应运而生。观光旅游农业是把观光旅游与农业结合在教育农业概述教育农业含义以提高人素质为主要目标现代素质教育至少应该解决三个问题，性格问题能力问题和知识问题。教育农业是种农业和农村为载体新型素质教育模式。主要面向学龄儿童和广大青少年，向他们提供三个层次素质教育文化层次提供民风淳朴环境宁静和城市生活相比具有鲜明文化差异农村生活方式和农业生产方式，培育学生吃苦耐劳优。

7、厦把青少年严严实实地保护起来，阻断了孩子与人和大自然交往渠道。城市文化些不良因素例如色情媒体暴力宣传却往往对青少年影响很大，带来了系列社会问题。许多中小学校都不同程度上存在着欺负同学逃学离家出走和打骂老师等现象。抢劫汽车杀人放火等犯罪行为也时有发生，令社会各界为之忧虑。对于这些现象发生原因，专家学者们多年来也直在研究，结论是激烈社会竞争形成压力，过于优越物质生活条件滋生贪图享受思想，家庭主要是母亲溺爱和过度干涉，社会上各种丑恶现象诱惑，新闻媒体和影视过多暴力色情宣传等，导致青少年身心健康出现异常农业文化和城市文化分割造成了城市儿童心理能力等多方面问题调查显示，孩子自述我没有什么知心朋友，孩子常常感到孤独，而至少有三大因素是导致孩子孤独感加重原因第，中国出现了多万独生子女，他们没有兄果葡萄活动图片家禽养殖课程名称课程目艰苦。

8、育文化层次提供民风淳朴环境宁静的和城市生活相比具有鲜明文化差异的农村生活方式和农业生产方式，培育学生吃苦耐劳的优秀性格，消除城市给青少年性格带来查显示，全国投入在学习用品类消费水平不断增大，城市中小学生全年学生用品购买力达到了亿元人民币。对家长购买意愿调查表明，只要是对孩子学习有帮助产品，在家庭条件允许情况下，家长愿意购买，而在购买决策中，以上由子女决定品牌。因此，目前在中国开展跟农业相关教育，尤其在大中城市是完全可行，市场潜力巨大。分析表明，处于岁年龄段中小学生大学生和童心未泯年轻人是教育农庄主要客户群，学生家长及企事业单位为次要客户群。农庄可以跟北京市教委及中小学校建立长期合作关系，争创北京市青少年教育实践基地，大力挖掘团体客源。同时，农庄良好生态环境与劳动氛围也为企业开展员工素质与品德培养等活动提供了空间。周末或假。

9、程度趣味程度课程简单描述适合对象岁以上收获实物成果活动图片集体农业生产活动农业夏令营种植搭瓜棚棚比赛搭瓜棚棚比赛农业知识讲座农作物品种讲解，讲座动物试验葡萄采摘葡萄制品品尝如葡萄酒葡萄果汁葡萄冰淇淋葡萄大餐等，以及与葡萄有关品评写作绘画摄影体验竞赛与季节床典原始农业交换方式模拟农庄经营模拟集贸市场农村风俗活动进步研究后确定农村风俗开发项目现代农业科技讲座荷兰温室农业以色列滴灌农业美国现代大农业产品和服务组合和打包教育农庄跟般农业旅游相比，更应突出教育性。在项目设计上，也应注意学习性和参与性。因此，我们设计教育农庄，服务大致可以分为以下几块科普馆以实物模型趣味实验等形式展示科技成果，宣传科技知识。科普馆内可开办农业知识讲座模拟原始农业社会场景等。种养基地供参观者了解种植知识，了解渔业及家禽畜牧养殖常识，亲身体验农业耕作交易。

10、负同学逃学离家出走和打骂老师等现象。抢劫汽车杀人放火等犯罪行为也时有发生，令社会各界为之忧虑。对于这些现象发生原因，专家学者们多年来也直在研究，结论是激烈社会竞争形成压力，过于优越物质生活条件滋生贪图享受思想，家庭主要是母亲溺爱和过度干涉，社会上各种丑恶现象诱惑，新闻媒体和影视过多暴力色情宣传等，导致青少年身心健康出现异常农业文化和城市文化分割造成了城市儿童心理能力等多方面问题调查显示，孩子自述我没有什么知心朋友，孩子常常感到孤独，而至少有三大因素是导致孩子孤独感加重原因第，中国出现了多万独生子女，他们没有兄教育农业概述教育农业含义以提高人的素质为主要目标的现代素质教育至少应该解决三个问题，性格问题能力问题和知识问题。教育农业是种农业和农村为载体的新型素质教育模式。主要面向学龄儿童和广大青少年，向他们提供三个层次的素质教。

11、期团体业务与个人业务也是值得挖掘潜在市场。产业政策三农问题又是温总理政府工作报告中重中之重，素质教育对解决中国人口问题非常重要，产业政策不存在不利因素。教育农业产品及服务产品和服务设计原则围绕素质教育目设知盘中餐，粒粒皆辛苦道理，增强爱护大自然环保意识。在美国，学校心理辅导员是保证青少年心理健康和精神健康第条防线。他们主要任务之就是与老师父母及其它精神健康领域专业人士合作，针对每个孩子问题制定出专门解决办法向老师和家庭提供参考解决办法，帮助孩子学会负责任向老师和其他学校成员直接提供咨询，帮助校园安全。农业相关农业资源开发模式研究观光旅游农业目前，非农业目中国农业资源开发模式主要是观光旅游农业观光旅游农业是种以农业和农村为载体新型生态旅游业。近年来，伴随全球农业产业化发展，人们发现，现代农业不仅具有生产性功能，还具有改善。

12、秀性格，消除城市给青少年性格带来不良影响，通过集体农业生产劳动消除独身子女孤僻心理问题。知识层次提供土地作物农具资源等生动形象，全方位提供农业文化历史种植知识养殖技术现代农业科技原始农业交换方式等知识教育能力层次提高学生农庄经营能力，农业生产能力和作物栽培能力。核准通过，归档资料。未经允许，请勿外传,能力层次知识层次文化层次提供农业技能和农庄经营能力提供农业生物知识性格培养教育农业产生社会背景中国快速城市化进程客观上使广大青少年脱离大自然和农业文化现代快节奏都市生活让成年人面对越来越大社会压力,家长们忙于生计，真正跟孩子呆在起时间相当少,都市高楼大厦把青少年严严实实地保护起来，阻断了孩子与人和大自然交往渠道。城市文化些不良因素例如色情媒体暴力宣传却往往对青少年影响很大，带来了系列社会问题。许多中小学校都不同程度上存在着欺。

参考资料：

[1]（新增）教育中心项目可行性分析计划建议书（留底）（第27页，发表于2022-06-24）

[2]（新增）教育中心教学楼项目可行性分析计划建议书（留底）（第55页，发表于2022-06-24）

[3]（新增）教职工住宅小区项目可行性分析计划建议书（留底）（第71页，发表于2022-06-24）

[4]（新增）教所收容点改扩建项目可行性分析计划建议书（留底）（第57页，发表于2022-06-24）

[5]（新增）教师进修学校新校区项目可行性分析计划建议书（留底）（第50页，发表于2022-06-24）

[6]（新增）教师素质训练中心项目可行性分析计划建议书（留底）（第22页，发表于2022-06-24）

[7]（新增）教师新村开发项目可行性分析计划建议书（留底）（第16页，发表于2022-06-24）

[8]（新增）教师周转宿舍工程项目可行性分析计划建议书（留底）（第46页，发表于2022-06-24）

[9]（新增）教学综合楼工程项目可行性分析计划建议书（留底）（第59页，发表于2022-06-24）

[10]（新增）教学楼综合楼工程灾后重建项目可行性分析计划建议书（留底）（第62页，发表于2022-06-24）

[11]（新增）教学楼改造项目可行性分析计划建议书（留底）（第11页，发表于2022-06-24）

[12]（新增）教学楼(校舍安全工程)项目可行性分析计划建议书（留底）（第52页，发表于2022-06-24）

[13]（新增）教学住宅综合楼工程项目可行性分析计划建议书（留底）（第22页，发表于2022-06-24）

[14]（新增）敖家镇污水处理站项目可行性分析计划建议书（留底）（第83页，发表于2022-06-24）

[15]（新增）敕勒县舒居雅苑住宅小区一期工程项目可行性分析计划建议书（留底）（第77页，发表于2022-06-24）

[16]（新增）敕勒县舒居雅苑住宅小区Ⅰ期工程项目可行性分析计划建议书（留底）（第79页，发表于2022-06-24）

[17]（新增）救灾物资储备库项目可行性分析计划建议书（留底）（第49页，发表于2022-06-24）

[18]（新增）救灾物资储备库工程项目可行性分析计划建议书（留底）（第53页，发表于2022-06-24）

[19]（新增）救灾物资储备仓库及军干所婚姻登记中心办公用房灾后重建项目可行性分析计划建议书（留底）（第42页，发表于2022-06-24）

[20]（新增）救助管理站项目可行性分析计划建议书（留底）（第11页，发表于2022-06-24）