1、三十平方米单身宿舍，还有教师挤在学生宿舍里。而在现有经费管理体制下，学校很难拿出大量资金对教师住房进行整修，些教师便长期住在几十年前修建简易房中。由于住房问题，学校教师往往很不安心，总想方设法调往条件稍好学校去，严重影响了教职工队伍稳定和教学质量提高。在中央新疆工作座谈会上，党中央和国务院都明确指出要进步加强教师队伍建设，积极改善教师工作和生活条件。农九师教师周转房项目建设，是农九师全面启动新轮团场教师周转房建设历史性开端，是农九师教育史上具有里程碑意义件大事。六四团基本建设在不断完善，素质教育也全面提高，但是教师居住用房还很落后，与新建教学用房和学生宿舍相比反差很大，同时与六四团经济发展不相适应，这就形成了本项目建设背景。二项目建设必要性是解决团场中小学教师住房困难，留住优秀人才有效措施农九师教育落后个关键原因是缺少优。

2、在学生宿舍里。而在现有经费管理体制下，学校很难拿出大量资金对教师住房进行整修，些教师便长期住在几十年前修建简易房中。由于住房问题，学校教师往往很不安心，总想方设法调往条件稍好学校去，严重影响了教职工队伍稳定和教学质量提高。在中央新疆工作座谈会上，党中央和国务院都明确指出要进步加强教师队伍建设，积极改善教师工作和生活条件。农九师教师周转房项目建设，是农九师全面启动新轮团场教师周转房建设历史性开端，是农九师教育史上具有里程碑意义件大事。六四团基本建设在不断完善，素质教育也全面提高，但是教师居住用房还很落后，与新建教学用房和学生宿舍相比反差很大，同时与六四团经济发展不相适应，这就形成了本项目建设背景。二项目建设必要性是解决团场中小学教师住房困难，留住优秀人才有效措施农九师教育落后个关键原因是缺少优秀教师，而住房困难是农九师师资。

3、明确了今后年我国经济社会发展奋斗目标和行动纲领，提出了建设社会主义新农村重大历史任务，而其中明确提出了要全面改善农村教育基础设施建设，改善学生及教师生活条件，因此该项目是建设社会主义新农村需要。是全团职工愿望和期盼，稳定职工队伍需要六四团学校教师住宿条件差，导致这些学校教师往往不安心，总想方设法调往条件稍教育公平，提高教育服务水平，推进教育事业可持续发展有效手段和客观需要。建设农村寄宿制学校目是让农村学生享受优质教育资源。扎根基层农村教师作为优质教育资源中重要因素，应该得到特殊照顾。只有居住条件得到改善，教师才能安心工作，其教育教学水平才能得到提高。寄宿制学校许多教师都要上早自习和晚自习，管理任务重，在校时间长，些学校便在学校周围为教师提供了住房。但是，寄宿制学校教师住房往往比较简陋，甚至年久失修。有三四个青年教师挤在间。

4、有，连接方便。社会环境条件该建筑物场址位于六四团乌拉斯台路南侧，不属于国家自然保护区风景名胜区等禁建区场地，符合国家环境保护法规要求。法律支持条件该建筑物场址属于六四团居住建设土地保障性住房用地，六四团土管科管辖，规划归六四团基建科管辖，符合当地各项法律约束条件。征地条件该场地是六四团居住建设用地，现在该场地没有任何建筑物，不会发生拆观需要。建设农村寄宿制学校目是让农村学生享受优质教育资源。扎根基层农村教师作为优质教育资源中重要因素，应该得到特殊照顾。只有居住条件得到改善，教师才能安心工作，其教育教学水平才能得到提高。寄宿制学校许多教师都要上早自习和晚自习，管理任务重，在校时间长，些学校便在学校周围为教师提供了住房。但是，寄宿制学校教师住房往往比较简陋，甚至年久失修。有三四个青年教师挤在间二三十平方米单身宿舍，还有教师挤。

5、困难是农九师师资流失主要因素之。特别是近年来随着教师录用采用招考方式后，越来越多教师属于外地人员，这些教师平时只能住校。如果学校不能提供安全实用住房，必然会使部分教师尤其是中青年教师不能安心工作，而想方设法往城市或是经济发达地区调动，导致城镇学校教师超编农村教师严重不足。这种现状已经影响到农村中小学教育教学质量提高和农村教育发展。要想吸引优秀人才献身农村教育事业，必须解决好住房这个后顾之忧。是解决团场中小学教师住房困难，保障教师合法权益具体体现相比之下，城市教师可以享受医疗住房等方面相对比较好公共服务，而团场教师生活条件相对艰苦，只能靠自己较低工资收入修建购买或租凭住房，不少团场中小学校教师住房属于危房，这是亟待解决问题。是建设社会主义新农村需要党十六届五中全会通过中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划建议，。

6、教师，而住房困难是农九师师资流失主要因素之。特别是近年来随着教师录用采用招考方式后，越来越多教师属于外地人员，这些教师平时只能住校。如果学校不能提供安全实用住房，必然会使部分教师尤其是中青年教师不能安心工作，而想方设法往城市或是经济发达地区调动，导致城镇学校教师超编农村教师严重不足。这种现状已经影响到农村中小学教育教学质量提高和农村教育发展。要想吸引优秀人才献身农村教育事业，必须解决好住房这个后顾之忧。是解决团场中小学教师住房困难，保障教师合法权益具体体现相比之下，城市教师可以享受医疗住房等方面相对比较好公共服务，而团场教师生活条件相对艰苦，只能靠自己较低工资收入修建购买或租凭住房，不少团场中小学校教师住房属于危房，这是亟待解决问题。是建设社会主义新农村需要党十六届五中全会通过中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五。

7、失主要因素之。特别是近年来随着教师录用采用招考方式后，越来越多教师属于外地人员，这些教师平时只能住校。如果学校不能提供安全实用住房，必然会使部分教师尤其是中青年教师不能安心工作，而想方设法往城市或是经济发达地区调动，导致城镇学校教师超编农村教师严重不足。这种现状已经影响到农村中小学教育教学质量提高和平，提高教育服务水平，推进教育事业可持续发展有效手段和客观需要。建设农村寄宿制学校目是让农村学生享受优质教育资源。扎根基层农村教师作为优质教育资源中重要因素，应该得到特殊照顾。只有居住条件得到改善，教师才能安心工作，其教育教学水平才能得到提高。寄宿制学校许多教师都要上早自习和晚自习，管理任务重，在校时间长，些学校便在学校周围为教师提供了住房。但是，寄宿制学校教师住房往往比较简陋，甚至年久失修。有三四个青年教师挤在间二三十平方米。

8、需要周转宿舍数量为套，考虑到援疆学校目前条件相关分析历史教师数指标未来需要达到目标和条件未来住宿教师数未来周转房规模教师及将来发展，按套考虑。参照国家发展改革委教育部关于编制边远艰苦地区农村学校教师周转房建设规划通知规定，单套建筑面积控制在以内，总建筑面积。实际方总论项目背景项目名称新疆兵团农九师六四团学校教师周转房建设项目项目主管单位农九师教育局建设单位农九师六四团建设单位法人代表孙尔祥六四团团长建设性质新建六四团概况农九师六四团是九六二年伊塔事件后组建的边境团场，位于塔城地区塔城市西北塔尔巴哈台山南麓，东部南部与塔城市乡镇土地相连，西部北部与哈萨克斯坦共和国接壤，边境线长公里。可。公共设施条件供电供电由农九师六四团供电所供应，小区内有变压器台，容量为，可以满足职工周转宿舍用电要求。供暖供暖由农九师六四团锅炉房集中供应。

9、身宿舍，还有教师挤在学生宿舍里。而在现有经费管理体制下，学校很难拿出大量资金对教师住房进行整修，些教师便长期住在几十年前修建简易房中。由于住房问题，学校教师往往很不安心，总想方设法调往条件稍好学校去，严重影响了教职工队伍稳定和教学质量提高。在中央新疆工作座谈会上，党中央和国务院都明确指出要进步加强教师队伍建设，积极改善教师工作和生活条件。农九师教师周转房项目建设，是农九师全面启动新轮团场教师周转房建设历史性开端，是农九师教育史上具有里程碑意义件大事。六四团基本建设在不断完善，素质教育也全面提高，但是教师居住用房还很落后，与新建教学用房和学生宿舍相比反差很大，同时与六四团经济发展不相适应，这就形成了本项目建设背景。二项目建设必要性是解决团场中小学教师住房困难，留住优秀人才有效措施农九师教育落后个关键原因是缺少优秀教师，而住。

10、但是，该校教师住房条件仍然没有得到改善。众所周知，学高为师，身正为范。作为教师，只有自身没有后顾之忧，才能够将师者传授知识与提升学生道德品质作用发挥好。因此，在农九师六四团学校建设教师周转房是尽快实施项目，这对于边疆地区繁荣稳定有着积极推动作用。综上所述，农九师六四团学校教师周转房建设项目建设是非常必要。第三章需求分析与建设规模预测内容与方法根据学校现有职工数情况，对设计年度教职工数和周转房建设规模，运用定量与定性分析相结合方法进行分析与预测，本项目定量分析选用趋势外推法。预测程序见下图二需求分析学校教师住宿现状六四团学校没有职工宿舍，学校援疆教师大学生志愿者和新招来大学生都住在改造幼儿园教室内，居住条件差，且数量不够。周转房规模分析目前六四团学校教师人数人，其中两地分居人，近年调入大学生人，志愿者人。综上所述，六四团学。

11、现有锅炉，总供热面积可达万平方米，而六四团现有建筑面积不足万，供热可以满足该学校教师周转房需求。给水给水由六四团水厂供应，小区内有接水口，并能满足该建筑物需求，主接口设于乌拉斯台路。排水排水集中统排入六四团排水管网集中统排出，其排水主管道在建设地点周围均有，连接方便。社会环境条件该建筑物场址位于六四团乌拉斯台路南侧，不属于国家自然保护区风景名胜区等禁建区场地，符合国家环境保护法规要求。法律支持条件该建筑物场址属于六四团居住建设土地保障性住房用地，六四团土管科管辖，规划归六四团基建科管辖，符合当地各项法律约束条件。征地条件该场地是六四团居住建设用地，现在该场地没有任何建筑物，不会发生拆观需要。建设农村寄宿制学校目是让农村学生享受优质教育资源。扎根基层农村教师作为优质教育资源中重要因素，应该得到特殊照顾。只有居住条件得到改善。

12、规划建议，明确了今后年我国经济社会发展奋斗目标和行动纲领，提出了建设社会主义新农村重大历史任务，而其中明确提出了要全面改善农村教育基础设施建设，改善学生及教师生活条件，因此该项目是建设社会主义新农村需要。是全团职工愿望和期盼，稳定职工队伍需要六四团学校教师住宿条件差，导致这些学校教师往往不安心，总想方设法调往条件稍好学校去，严重影响了教职工队伍稳定和教学质量提高。因此建设该项目，有利于留住教师稳定职工队伍，从而达到屯垦戍边意义。近几年，六四团学校引进大学毕业生余人，全是外省毕业后到新疆工作，原提供给教师宿舍用房为幼儿园教室改造，并且数量不够，导致些没有房子单身教师只能在外租房，这样对教师生活和安全有定影响，因此急需建教师周转房以解决教师住宿问题。近年来，得益于国家与兵团优惠政策，六四团学校教学环境与条件都发生了较大变化。。

参考资料：

[1]（终稿）学校放心食品统一配送项目立项申报可行性材料（正本）（第29页，发表于2022-06-24）

[2]（终稿）学校改扩建工程项目立项申报可行性材料（正本）（第34页，发表于2022-06-24）

[3]（终稿）学校操场项目立项申报可行性材料（正本）（第68页，发表于2022-06-24）

[4]（终稿）学校实训楼建设工程项目立项申报可行性材料（正本）（第40页，发表于2022-06-24）

[5]（终稿）学校实训大楼建设工程项目立项申报可行性材料（正本）（第42页，发表于2022-06-24）

[6]（终稿）学校安全工程加固建设项目立项申报可行性材料（正本）（第95页，发表于2022-06-24）

[7]（终稿）学校学生公寓楼项目立项申报可行性材料（正本）（第38页，发表于2022-06-24）

[8]（终稿）学校塑胶跑道项目立项申报可行性材料（正本）（第34页，发表于2022-06-24）

[9]（终稿）学校塑胶田径运动场项目立项申报可行性材料（正本）（第37页，发表于2022-06-24）

[10]（终稿）学校图书信息大楼项目立项申报可行性材料（正本）（第25页，发表于2022-06-24）

[11]（终稿）学校北校区投资新建教学设施项目立项申报可行性材料（正本）（第60页，发表于2022-06-24）

[12]（终稿）学校加固改造项目立项申报可行性材料（正本）（第43页，发表于2022-06-24）

[13]（终稿）学校办公管理系统项目立项申报可行性材料（正本）（第40页，发表于2022-06-24）

[14]（终稿）学校初中部迁址扩建项目立项申报可行性材料（正本）（第45页，发表于2022-06-24）

[15]（终稿）学校体育设施及后勤服务项目立项申报可行性材料（正本）（第53页，发表于2022-06-24）

[16]（终稿）学林雅园中高档品质生活小区项目立项申报可行性材料（正本）（第64页，发表于2022-06-24）

[17]（终稿）学前教育幼儿园项目立项申报可行性材料（正本）（第73页，发表于2022-06-24）

[18]（终稿）孤儿院项目立项申报可行性材料（正本）（第22页，发表于2022-06-24）

[19]（终稿）孤儿院建设项项目立项申报可行性材料（正本）（第20页，发表于2022-06-24）

[20]（终稿）季桥农民集中居住区二期项目立项申报可行性材料（正本）（第54页，发表于2022-06-24）