（批复）四川教师进修学校新校区项目可研建议报告（发改委）

师进修学校新校区项目建议书二估算范围范围包括前期工程费基础设施建设费建安工程费各种规费管理费用其他费用不可预见费技术装备费等。

三投资估算建设投资由以下项构成工程费用万元工程建设其它费用万元不可预见费用万元技术设备初次购臵费用万元。

项目总投资估算为万元。

以下为项目投资估算表序号项目和费用名称投资额技术经济指标万元单位工程量单价备注工程费用土建与基础工程基础工程土建工程装修部分安装工程给排水工程强电工程弱电工程二工程建设其它费用建设单位管理费工程费用开办费工程费用勘察设计费按计价格号比例插值法估算标底编制费工程费用施工图预算编制费工程费用郫县教师进修学校新校区项目建议书合同预算审查费设计费招投标代理费用按招标代理服务收费管理暂行办法差额累计定率累进法计算咨询及其他费用工程费用工程质量监督费工程费用工程建设监理费按发改价格号插值法计算竣工图费设计费办公及设备购置费三预备费不可预见费工程费用总投资三资金筹措该项目预计总投资万元。

本项目属于拆迁还建项目，资金来源有两部分，即地面附着物拆迁补偿金额万元，与申请相关财政资金万元。

其中地面附着物拆迁补偿金额，占比申请相关财政资金，占比。

郫县教师进修学校新校区项目建议书第十章项目环境影响评价环境现状根据同地域类似工程提供环境评价报告，可反映本项目建设地环境现状如下空气环境质量状况项目建设地环境空气质量良好，均满足环境空气质量标准中二级质量标准要求二地表水环境质量状况项目所在区域地表水为岷江水系。

附近河流评价水质均满足地表水环境质量标准类水域标准要求。

三声学环境质量状况项目所在区域内声学环境良好，各监测点昼夜均不超标。

二环境影响预测与评价项目建设对环境正面影响显著改善区域建筑群局面建筑所在地及周边绿化得到改善，项目建成后空气质量提高显著改善区域教育服务局面，提高区域教育水平，提高所在地域知名度。

二项目建设对环境负面影响项目在建设期间对环境负面影响是暂时局部，随着项目建设完成，对环境影响也将消失，主要有郫县教师进修学校新校区项目建议书施工期噪声对环境影响施工期粉尘对空气环境质量影响施工期对交通环境影响。

项目建成后主要污染有生活污水生活垃圾食堂油烟教学排放物轻微污染噪音污染。

三环保措施建议项目施工期坚持文明施工，保证按照规章制度实施工程。

采取有效措施减少粉尘污染，主要是工地主要车道铺垫定厚度砂石，并经常洒水保持路面湿润，尽量做到挖填平衡，规划好土石堆放场地，取土迹地要有妥善措施，防止水土流失。

采取有效措施减少噪音污染，主要是适当筑高施工围墙，施工地采用噪音隔离设备，视周围情况合理安排作业时间。

二项目运行期购臵污染物处理装臵，固水气污染物均需达到国家相应排放标准后才允许排放。

对设备噪音控制主要采取隔离或加装消声减噪材料对生活噪音控制主要从校园设计入手，如后退红线若干米设臵校园围墙等，保障学校生活噪音不扰民。

郫县教师进修学校新校区项目建议书完善环境监测制度。

三拟达到排放标准大气污染物综合排放标准二级标准。

污水综合排放标准级标准。

郫县教师进修学校新校区项目建议书第十章项目社会效益分析百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。

在人才竞争导致教育竞争异常激烈今天，建设高素质教师队伍是教育乃至国家发展战略要求。

中国教育改革发展纲要指出‚振兴民族希望在教育，振兴教育希望在教师，建设支具有良好政治业务素质结构合理相对稳定教师队伍是教育改革和发展根本大计。

‛提升教师整体素质，开发师资教育资源，促进教师专业化成长，必将成为当前教育工作项重要内容，而县级教师进修学校发展对于加快本地区师资队伍建设和发展，推进县教育整体发展和新课程改革，具有十分重要理论意义和实践意义，同时也为当前形势下，电大教育社区教育学院生存和发展提供必要基础和保证。

县教师进修学校原址在城市建设新规划中已拆除，无法正常承载教学工作，因此提出本项目实施。

本项目建设及投入运营，将产生如下社会效益有利于改善县教师继续教育培训教育办学环境。

原教师进修学校已拆除，学校目前租用厂办学，另外随着办学规模不断增加，学校基础条件与办学规模矛盾日益明显。

使得学校管理水平教育质量和办学效益受到很大限制，这严重制约了学校发展，无法满足现代化教育教学要求。

新建工程完成将彻底改变这种局面。

只有加强学校教育基础能力建设，不断改善办学条件，改善学习环境，才能让县中小学教师接受优质继续教育，郫县教师进修学校新校区项目建议书广大社会人才得到及时培训。

新建后新校区将是个布局合理新旧建筑协调功能齐全环境优美现代化学校。

新建工程有利于学校健康可持续地发展，改善办学环境。

二有利于提高教师教学素质水平，推动教育事业发展。

教师是教育事业第资源，教师素质决定教育质量，教师培训提高处于优先发展战略地位。

县教师进修学校承担了全县近四千名中小学幼儿园教师继续教育培训任务。

该项目建设实施将为学校完成这个艰巨而光荣历史使命提供保障，也是推动档案业务培训档案。

其次，教师进修学校还能为中小学教师校本培训自学进修，校际之间经验交流特色学校创建等诸方面提供指导帮助，提供服务。

三该项目是中小学教师专业成长需要，有利于激发教师学习积极性和主动性。

中小学教师都是实践在教学第线教师，他们需要培训必须和他们教学实践紧密贴近，能有效地促进他们课堂教学操作水平提高。

所以他们希望培训是种理论与实践磨合过程，在实践中验证理论，在理论学习中提升实践能力。

高等院校远离基层教育特别是农村中小学教育，对中小学第线工作了解不够，在培训中往往重理论轻实践，不能满足线教师学习需要。

而教师进修学校在这方面独具优势，它可以通过在第线进行教学观摩经验交流问题研讨上公开课说课评课等多种形式为中小学教师在理论和实践结合上搭建平台，架设桥梁，满足教师学习需求。

四该项目将促进县教育发展，为社会培养更多具有定学历水平人才。

教育最主要作用是要适应社会经济建设与社会发展需求劳动力转移需求劳动力水平提高需求。

社会人力资源需要通过教育做人口和人才转化工作，使每个个体可以应对随时可能发生人才流动。

该项目实施将化解社会矛盾，促进社会稳定与发展，促进基础教育向素质教育转轨。

五该项目是发展社区教育平台，将提高社区成员整体素质和生活质量，服务区域经济建设和社会发展。

创建社区教育组织是建设学习型社会重要基础，对创建学习型社会和构建社会主义和谐社会具有重要意义完善社区终身学习服务体系，积极推动社区成员广泛参与社区教育，把社区教育纳入区域公共服务体系和终身学习服务体系是现代社区教育管理社会化需要，也是新形势下深化社区管理体制改革与创新需要。

该项目是县现有唯社区教育机构，是满足群众需求必要条件。

第五章项目建设条件建设选址筒镇原凉面积为平方米电教大楼，以满足教师培训和电大办学需要。

年月底，因城市建设需要，学校临时过渡搬迁至东街厂办公楼，租用平方米作为办公及教学使用。

年年底，成都广播电视大学县分校正式成立，与教师进修学校合署办公，属国民教育系列高等学校。

学校现有教职工人，其中高级讲师人讲师人，本科以上学历者人。

县教师进修学校承担了全县近名中小学幼儿园教师继续教育培训任务。

早期以学历补偿教育为主，开办有中师函授班中师脱产班广播电视中专班中学教师‚三沟通班专科班等，重点解决中小学教师学历达标问题。

年启动了教师继续教育全员规范性培训工作，主要开展了中小学幼儿园教师继续教育全员规范性培训灵活性培训，教师职业技能培训和检测工作。

年以来，教师进修学校主动投身新课程改革，坚持面向全体教师，以骨干教师培养为重点，进步加强农村中小学教师继续教育工作。

近年来，为适应县标准化学校兴建和县教育发展新形势，进修校根据教育局出台标准化学校师资队伍建设意见。

围绕标准化学校行政班子建设教师学历提升骨干教师队伍培养校本研修优势学科交流和信息技术普及等六个方面开展新时期下师训师培工作。

学校对提高县中小学幼儿园教师基本素质，提高中小学教育水平起到了极大作用。

年年底，成都广播电视大学县分校正式成立，与教师进修学校合署办公，又赋予了县教师进修学校新职责。

在教育领域，学校常设本科专业有汉语言文学英语法学会计学教育管理小学教育金融学工商管理行政管理等常设专科专业有行政管理法学会计学教育管理电子商务建筑施工与管理物业管理物流管理等。

学校常年招生人数达到人以上。

年月月，‚县社区教育学院‛与‚县普通话培训测试中心‛先后在该校正式挂牌。

学校积极开展了对中小学教师职高学生社会人员普通话培训与测试工作。

并积极对社区居民开展了计算机培训普通话培训英语培训会计知识培训等。

学校多次被县教育局和成都电大评为‚教师教育先进集体‛‚语言文字工作先进单位‛‚招生办学先进单位‛等。

现阶段，学校正努力打造‚个中心两个基地‛，即县中小学教师职业培训中心县中小学教师现代远程教育基地县社区终身教育技能培训基地。

第三章项目区位概况历史沿革古蜀之源川菜之魂蜀绣之乡生态之城县，是座历史文化和自然生态交相辉映城市，处处流淌着独具特色人文脉息。

据年对古城遗址发掘研究，早在年前，古蜀文化便有很高文明程度，成都平原已是长江上游古代文明中心。

距今年前，望帝杜宇和丛帝鳖灵就在此建立国都，以为都邑。

在蜀王本纪元和郡县志华阳国志清乾隆县志中有诸多相关记载，至今在县县城北郊仍存古杜鹃城残垣。

县建县历史悠久。

公元前年，秦灭蜀后，在巴蜀地区同时实行分封制与郡县制。

此后，即以邑作为蜀郡属县，称县，此为县建臵之始。

清统志和嘉庆四川通志有杜宇名蒲卑，都于此，因以名邑。

秦灭蜀国而县名不改。

秦蜀郡太守李冰修都江堰水利工程，县居灌溉之首，土质肥沃，物产丰富，且钟灵毓秀，人杰地灵，县历来被誉为银县。

至今，县建县已有余年历史。

县域在历史上累有变动。

年崇宁县撤销后，大部分地区并入县。

解放后至年，隶属温江地区年起归属成都市。

二区位优势县位于川西平原腹心，地处西南特大中心城市成都市西北近郊，距成都市区公里，与彭州新都金牛温江都江堰等个县市区个镇乡接壤。

县城东至金牛区界公里，西至都江堰市界公里，南至温江区界公里，北至彭州市界公里，东北至新都区界公里。

交通十分便捷，生态环境优美